Smart технологии как способ повышения мотивации к проектной деятельности обучающихся «Робоквантум»

Smart технологии как способ повышения мотивации к проектной деятельности обучающихся «Робоквантум».

Smart-образование и Smart-технологии – новые термины в образовательной среде, которые уже десяток лет обсуждаются, но не могут найти своего места в педагогических исследованиях и образовательной деятельности.

Умные» системы, «умные» среды и «умные» производства – тренды постиндустриального общества, понятие которых возникли благодаря развитию технологий, позволяющих решать задачи по организации и управлению производством и технологическими процессами на новом, более высоком интеллектуальном уровне. Это напрямую связано с такими характеристиками как цифровизация, автономность, интерактивность, удаленный контроль, решение сложных проблем и прочее.         Функционировать умные среды не смогут без развития «умных» или Smart-технологий, которые становятся базовой составляющей (базовой технологий) для развития любой среды и производства, проникают во все сферы деятельности, в том числе и образование. Обсуждение SMART в образовании в российских публикациях происходит последние 8-10 лет, в зарубежных исследованиях еще дольше, и позволяет отразить новые основания для трансформации образовательных систем на основе использования новых (информационных, электронных, Smart-технологий и ресурсов).

         В исследовании Н.В. Днепровской, Е.А. Янковской, И.В. Шевцовой дается достаточно широкое понятие SMART, которое позволяет закрепить его в методологическом аппарате образования. «Smart– это свойство системы или процесса, которое проявляется во взаимодействии с окружающей средой, и наделяет системы и/или процесс способностью к:

незамедлительному реагированию на изменения во внешней среде;

адаптации к трансформирующимся условиям;

самостоятельному развитию и самоконтролю;

эффективному достижению результата

Такая трактовка делает вполне приемлемыми для использования в педагогических исследованиях и практике терминологииSmart-технологий,Smart-образования,Smart-обучения, «умных» школ и «умной» образовательной среды.

         Эта терминология фактически дает возможность отразить те изменения, которые происходят сегодня в обществе и образовании на уровне концепций постиндустриализма, общества знаний и компетентности, информатизации и цифровизации и/или последующего за этим этапом общественного или технологического развития. Интересно, что существует несколько логических цепочек таких изменений, лежащих в обосновании применения новыхSmart-технологий:

Изменение технологических укладов (от четвёртого к пятому и шестому, где Smart-образование с использованием искусственного интеллекта станет преобладающим);

Изменение технологий, связанных в исследованиях с электронным и дистанционным обучением;

Смена поколений «X – Y – Z», последнее из которых (поколение Z) отличается естественным отношением к использованиюSmart-технологий и электронных сред как средства коммуникации, обеспечения жизнедеятельности и обучения

Умный город– это взаимосвязанная система коммуникативных и информационных технологий с интернетом вещей, благодаря которой упрощается управление внутренними процессами города и улучшается уровень жизни населения.

Интеллектуальный город выполняет две важные задачи:

сбор и передача данных представителям управления;

налаживание обратной связи между администрацией и горожанами, благоустройство среды.

Плюсы смарт сити заключаются в повышении уровня жизни граждан и в уменьшении издержек рабочих процессов благодаря автоматизации деятельности, не требующей применения аналитических навыков.

Термин «умный город» был введен относительно недавно, и однозначного толкования этого понятия до сих пор нет. Однако эксперты сошлись в том, что основной источник управления смарт сити – данные о населении.

Цифровые города постоянно улучшают свои функции за счет непрерывной обработки и обновления сведений. Интегрированные датчики собирают информацию, полученную от жителей города и с помощью электронных устройств. После анализа собранных данных происходит оптимизация, решающая проблемы неэффективности

Эти инструменты сбора и анализа информации используются для улучшения функционирования транспортной развязки, медицины, промышленности и других сфер, формирующих модель цифрового города.

В декабре 2017 г. сотрудники Научно-исследовательского института технологий и связи определили семь основных направлений цифрового поселения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429704-smart-tehnologii-kak-sposob-povyshenija-motiv