Конспект занятия по развитию речи: учимся сравнивать овощи

Конспект занятия по развитию речи

во второй младшей группе

на тему "Заяц в гостях у детей"

Задачи:

- учить детей составлять сравнения

- развивать умение узнавать и называть овощи, выделять характерные признаки и качества

- способствовать развитию любознательности и воображению

- развивать у детей инициативную речь, умение поддержать диалог с взрослыми

- закреплять правильное произношение звука з-з, выделять этот звук в словах

Материал к занятию: игрушечный зайчик, предметные картинки овощей и фруктов, муляж овощей и фруктов.

Ход занятия.

Круг приветствия.

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Ребята, я шла сегодня в детский сад и по дороге кого-то встретила. Хотите узнать кого я встретила? Отгадайте мою загадку.

«Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко любит морковку».

Кто это?

Правильно, ребята, зайку. Я его пригласила к нам в гости.

Давайте поздороваемся с зайкой.

Как можно назвать зайку ласково?

Дети: зайчик, зайчишка, зайчонок.

Воспитатель: а какой зайка по цвету?

Дети: Белый.

Воспитатель: Что еще может быть белым?

Дети: Снег

Воспитатель вместе с детьми «Зайчик белый, такой же белый как снег»

Воспитатель: Зайчик у нас пушистый, а что еще может быть пушистым?

Дети: пух, вата, цыпленок

Воспитатель - «Зайчик пушистый, такой же пушистый как лисичка»

Воспитатель: Что это у зайчика?

Дети: Уши

Воспитатель: А какие у него уши по величине?

Дети: Длинные

Воспитатель: Правильно. А это что?

Дети: Хвост

Воспитатель: Какой хвост у него по величине?

Дети: Короткий

Воспитатель: Что умеет делать зайка?

Дети: Прыгать, скакать, бегать.

Физминутка:

Зайки все присели (присели).

Друг на друга поглядели (глядят друг на друга).

Что у зайцев на макушке? (показывают ушки)

Длинные растут там ушки.

И похлопали в ладоши, хлоп да хлоп, хлоп да хлоп. (хлопают в ладоши).

И прыгали прыг скок, прыг скок. (прыгают).

Побежали все в лесок. (скачут в рассыпную).

Воспитатель: А, что зайка любит кушать?

Дети: Морковку.

Воспитатель: Давайте зайку угостим морковкой.

Воспитатель: Какая морковь по цвету?

Дети: Оранжевая

Воспитатель: А, что еще может быть оранжевым?

Дети: апельсин, мандарин

Ответ детей «Морковка оранжевая, такая же оранжевая, как апельсин, мандарин»

Воспитатель: А, какая морковка по величине?

Дети: Длинная.

Воспитатель: А, какой еще овощ может быть длинным?

Дети: Огурец

Воспитатель: А, какого цвета огурец?

Дети: Зеленого

Воспитатель: А, что еще бывает зеленым.

Дети: Травка

Воспитатель: Огурец зеленого цвета, такой же зеленый, как травка.

Воспитатель: А, как вы думаете это овощи или фрукты?

Дети: Овощи.

Воспитатель: А, какие овощи вы еще знаете?

Дети: капуста, помидор, лук.

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть «Отгадайте, что в мешочке лежит»

Дети наощупь называют то, что лежит в мешке.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А вы хотите с зайкой еще поиграть?

Дети: Да!

Артикуляционная гимнастика

-Ребята вы умеете внимательно слушать? Я сейчас проверю. Я буду медленно произносить слова, и если вы услышите, что в слове есть звукз,то будем произносить, а если нет, то будем хлопать в ладоши. Забор, зонт, чайник, замок. Есть в слове звук з? Правильно, в этом слове звук з давайте произнесем звук ззз-ззз. Зззайка.

За-за-за- вот идет коза;

Зы-зы-зы -мало травки у козы;

Зя-зя-зя- зайки здесь играть нельзя;

Зу-зу-зу - зайку моем мы в тазу.

Рефлексия:

  Вам понравилось играть с зайкой? А какой зайка цветом? Чем мы угощали зайку? А какого цвета морковка? А на, что она похожа? Морковка и огурец это, это овощ или фрукт?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429721-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi