Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной к школе группе «Безопасность на дороге»

Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной к школе группе

"Безопасность на дороге"

Цель-закрепить и систематизировать знания по теме "Безопасность на дороге"

Задачи:

повторить дорожные знаки и правила дорожного движения, закрепить знания детей о значении сигналов светофора;обогатить словарный запас детей по теме: «Правила дорожного движения»,

познакомить детей с работой сотрудников инспекции государственной безопасности дорожного движения;

развивать внимание, память, связную речь, ориентировку в пространстве;упражнять в умении рассказывать стихотворный текст интонационно - выразительно;

воспитывать культуру поведения на занятии, уважение к ПДД и сотрудникам ГИБДД, заложить основы гражданского самосознания.

Предварительная работа: наблюдение за проезжим транспортом; сюжетно – ролевая игра "Водители и пешеходы"; чтение рассказов, стихотворений, загадок о ПДД; целевая прогулка через дорогу по пешеходному переходу; рисование, аппликация по ПДД;заучивание стихотворения "Светофор".

Ход занятия:

Воспитатель:Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие.

Отгадайте загадку:

Носит форму – не военный.

Он всегда для всех примерный.

Он порядок охраняет,

Нарушения пресекает (полицейский)

Появляется инспектор (на экране) по пропаганде безопасности дорожного движения, который проводит беседу с ребятами о форме полицейского (головной убор пилотка, фуражка, пиджак – китель, форменные брюки или юбка, погоны, цвет формы)

Инспектор:

- Ребята, как называется палка, с помощью которой полицейский регулирует дорожное движение? (жезл)

- Как зовут полицейского, который регулирует движение? (регулировщик, постовой)

- Я буду показывать дорожный знак, а вы называйте, что он обозначает (указкой показывает, дети отвечают) Знаки: «Пешеходный переход», «Пункт первой помощи», «Пункт питания», «Телефон», «Место отдыха», «Въезд запрещён», «Место автобусной остановки» и другие.

Воспитатель читает загадки:

Забегает Незнайка с растерянным видом.

Воспитатель:

- Ребята, поможем Незнайке освоить правила дорожного движения? (дети соглашаются)

- Расскажите Незнайке, где нужно переходить дорогу? (через пешеходный переход)

- Как ещё можно назвать пешеходный переход? (зебра)

Воспитатель читает стихотворение «Зебра - переход» В. Овчинчева:

Воспитатель:

- А правильно и безопасно поможет перейти дорогу через пешеходный переход …… (светофор)

- Сколько глаз у светофора? (три глаза)

- Незнайка, наши дети расскажут, тебе, что обозначает каждый цвет светофора. (Дети в шапочках с изображением сигналов светофора читают стихотворение «Светофор»)

Незнайка:

Воспитатель:Ребята, а мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья!»Я буду задавать вопросы, а вы, если поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если вы, услышав загадку, так не поступаете, просто молчите. (Валеологическая пауза)

Воспитатель: Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: Знает кто, что свет зелёный означает:

По дороге каждый смело пусть шагает.

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: Кто водителю вопросами надоедает,

От бдительности на дороге отвлекает?

Дети молчат.

Воспитатель: Ответит кто без промедления,

Что жёлтый свет – предупреждение?

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

Дети молчат.

Воспитатель: Кто вблизи проезжей части

Весело гоняем в мячик?

Дети молчат.

Воспитатель:Кто ГИБДД помогает,

За порядком наблюдает?

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: Молодцы, дети! Вы очень хорошо знаете правила дорожного движения.

Воспитательпроводит игру с элементами аппликации «Собери светофор»

Задание: Разместите на корпусе сигналы сверху вниз.(Дети выкладывают цвета светофора в определённой последовательности на картонном корпусе, крепят при помощи клея, двустороннего скотча)

Практическая часть проводится с использованием инвентаря: мягкие модули транспорта, электрический светофор, дорожные знаки, жилеты, свисток, жезл. Инспектор предлагает поиграть детям в сюжетно – ролевуюигру: «Водители и пешеходы» и напоминает правила игры:

- Во время игры надо быть внимательным и пешеходам и водителям. Водители, нарушившие правила дорожного движения лишаются прав и становятся пешеходами. (Игра проводится 3 раза). Каждый участник получает диплом настоящего пешехода или водителя.

Инспектор: Молодцы, ребята! Я, как инспектор дорожного движения, уверена в том, что вы не попадёте в сложную дорожную ситуацию, потому что знаете правила дорожного движения. Спасибо! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430023-konspekt-zanjatija-po-obzh-v-podgotovitelnoj-