План-конспект занятия по аппликации на тему «Троллейбус»

Аппликация «троллейбус»

Цель: развитие конструктивных способностей у детей.

Задачи:

- закреплять знания у детей о разных видах транспорта (водный, воздушный, наземный);

- закреплять знания о специфических особенностях формы строения троллейбуса;

- закреплять знание и умение различать разные виды геометрических фигур;

- совершенствовать умение самостоятельно работать с клеем, бумагой;

- развивать чувство композиции (формировать умение правильно и красиво располагать части на листе бумаги).

Оборудование и материалы:

У воспитателя: предметные картинки с изображением различных видов транспорта, в том числе троллейбуса.

У детей: лист плотной бумаги А5, цветная бумага, клей, кисть, клеенка, салфетки.

Ход занятия

Ребята, сегодня мы продолжим с вами изучать тему «Транспорт». Давайте вспомним, какие виды транспорта вы знаете? (ответы детей).

А сейчас отгадайте загадку, о каком транспорте я говорю?

«Он с усами, словно жук,

Пассажирам лучший друг.

Коль над ним есть провода,

Отвезёт вас хоть куда»

Правильно, молодцы – это троллейбус!

Сегодня утром я получила письмо. Сейчас я вам его прочитаю. «Здравствуйте ребята! Пишет вам инспектор дорожного движения . Обращаюсь к вам с просьбой: В городе сложились непредвиденные обстоятельства, сломался троллейбус и остался только один. Его копия в конверте (воспитатель достает из конверта образец аппликации троллейбуса). Сейчас многие взрослые и дети не могут попасть на работу, в детский сад, в школу. Я надеюсь на вашу помощь. До свидания, заранее вам благодарен».

Ребята, а вы готовы помочь? (Ответы детей)

А давайте вспомним чем отличается троллейбус от автобуса и трамвай?

(ответы детей).

Действительно, Троллейбус – похож на автобус, только с рогами (работает не от бензина, а от электрических проводов), также, как и обычный автобус, ездит по дороге на колёсах. А Трамвай - это такой вагончик, который движется по рельсам и «питается» тоже от электричества.

Давайте тогда приготовим наши пальчики к работе и проведем не большую разминку!

«ЗАПРАВКА» Все машины по порядку Подъезжают на заправку: (Обеими руками «крутят руль» перед собой) Бензовоз, мусоровоз, С молоком молоковоз, С хлебом свежим хлебовоз, И тяжелый лесовоз. (Пальцами поочередно, начиная с мизинца, касаются ладошки).

А теперь приступим к делу! Давайте еще раз внимательно посмотрим из каких геометрических форм будет состоять наш троллейбус? Ответы детей

Молодцы, ребята!

А теперь возьмем в руки косточки и приступим к работе. Вспомним с вами о том, как нужно правильно работать с клеем – аккуратно наносить его на бумагу, размазывая клей по периметру, аккуратно прикладывать и прижимать детали аппликации на лист бумаги .

Посмотрите , ребята, какие замечательные троллейбусы у нас получились!

Теперь точно не возникнет проблем в городе с пассажирским транспортом!

Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?

Вам понравилось на занятии?

Довольны ли вы своими работами?

Что было самое сложное в производстве троллейбусов?

Ребята, вы большие молодцы! какие замечательные троллейбусы у вас получились. Наш завод выпустил много качественного транспорта. Все работники отлично потрудились. Вы все молодцы! Спасибо вам за помощь! А сейчас мы оформим выставку в нашей группе!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430073-plan-konspekt-zanjatija-po-applikacii-na-temu