Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе Тема « Путешествие в прошлое автомобиля»

Конспект

организованной образовательной деятельности

по познавательному развитию в подготовительной группе

Тема « Путешествие в прошлое автомобиля»

Программные задачи:
«Познавательное развитие»

Формировать интерес к технике.
Познакомить детей с историей создания автомобиля, закрепить знания детей о различных видах наземного транспорта.

Учить детей видеть за отдельным явлением другую историческую эпоху, прослеживать ее приметы в современности.

Закрепить в сознании детей мысль о том, что транспорт изобретен человеком для удобства перемещения; что в разные времена люди жили по-разному; сейчас люди живут не так как раньше, в будущем будут жить не так как сейчас.

Научить устанавливать причинно-следственные связи между назначением (езда) и строением автомобиля.

«Речевое развитие»

Формировать умение употреблять обобщающее слово – «транспорт»,

Активизировать словарь детей: сани, кучер, конная тяга, телега, гужевой транспорт, карета, ретро, шофер, кочегар.

Развивать умение строить грамматически правильные полные предложения.
Стимулировать собственные высказывания детей - вопросы, ответы, реплики, являющиеся основой познавательного общения.

«Социально – коммуникативное развитие»

Воспитывать уважение к труду взрослых;

Продолжать работу по развитию умения четко следовать правилам игры; продолжать работу по приобщению к правилам безопасного поведения в группе, во время игры.

«Художественно-эстетическое развитие»

умения различать и определять окружающие нас звуки.

умение собирать разрезную картинку из 6 частей.

«Физическое развитие» 

Развивать координацию движений, ловкость, быстроту движений.
предупредить утомляемость детей во время непосредственно - образовательной деятельности,

Продолжить работу по сохранению и укреплению психологического здоровья детей, создав благоприятную атмосферу в детском коллективе.

Предварительная работа:

Целевая прогулка «Улицы моего города».

Рассматривание открыток, иллюстраций, картинок с различными видами транспорта.

Беседы с детьми на темы: «Люди мечтают», «Безопасность на дороге», «Для чего нужен специальный транспорт»

Организация самостоятельной деятельности детей: сюжетно- ролевая игра «Дом», «Семья», «Автобус», «Автомастерская».

Чтение рассказа С. Суслова «Кто сильнее?», заучивание наизусть Г. Сапгир «Лайнер», А. Барто «Жил на свете самосвал», С. Маршак «От кареты до ракеты», Н. Носов «Автомобиль», Г. Юрмин «Любопытный мышонок».

Методы и приёмы:

1. Наглядные (рассматривание картин, иллюстраций)

2. Словесные (вопросы, рассказ воспитателя, чтение художественных произведений, беседа).

3. Практические.

4. Дидактическая игра.

Оборудование:

Демонстрационный экран, конверты с разрезной картинкой на каждого ребенка.

Карточки с изображением ленты времени на каждого ребенка.

Набор картинок (4 шт.) с изображением животного, повозки, кареты, железной машины.

Ход занятия:

Ребенок принес в детский сад фотографию своего прадедушки около старого автомобиля. И попросил педагога рассказать ему и всем детям этом автомобиле. А педагог предложил детям отправиться в музей автомобиля.

Сегодня я предлагаю вам отправиться в музей. Это музей, где собраны разные виды автомобилей, с древних времен до наших дней.

Это необычная экскурсия, а виртуальная.

Кто знает, что значит виртуальная?

Правильно, это экскурсия, которая создана искусственно, специально, с помощью компьютера, в этом музее мы сможем побывать, не выходя из детского сада. Вы узнаете о том времени, когда появился первый автомобиль и как на протяжении времени он изменялся. Во время экскурсии вы побываете на нескольких экспозициях, сделаете несколько остановок около каждой и подробно узнаете обо всем.

Первая экспозиция музея, посвящена истории возникновения автомобиля.

Давным-давно люди жили маленькими селениями, они жили так близко друг к другу, что ходили везде пешком. Шло время, человек развивался, расстояние между селениями увеличивалось.

Как вы думаете, какой первый транспорт был у человека? (ответы детей) Сначала человек стал приручать животных.

Как вы думаете каких? (Лошадей, ослов, коз, быков, верблюдов, слонов). (Показ картинок).

А чтобы перевозить грузы, человек придумал телегу, потом сделал из досок ящик, приладил колеса, впряг в телегу лошадь.

Как вы думаете, удобно ли было человеку ездить на телеге? (на телеге было холодно, снег засыпал, дождь мочил).

Человек решил сделать над телегой крышу.

Из чего могли сделать крышу над телегой? (Из ткани или шкуры животного)

Кто знает, какой вид транспорта получился?

Получилась, хорошая повозка для перевозки грузов и людей. (Показ картинок).

Но повозка, ребята, была грубая и тяжелая. Человеку это не нравилось, он долго думал и изобрел легкую и быструю карету. (Показ картинок).

Из чего состояла карета 1 (ответы детей)

Правильно, карета состояла из кабины, где сидели пассажиры. Были фонари и место для кучера - облучок. Несмотря на то, что карета легче телеги и повозки, лошади быстро уставали, их надо было поить и кормить. Конный (гужевой) транспорт долгое время оставался основным видом транспорта.

Прошло еще некоторое время, и человек придумал: «А что если мой конь будет железным». И изобрел первую паровую машину. Изобрели ее во Франции.

Почему она так называлась? ( ездила она на пару) (Показ картинок).

Были у этой машины недостатки. Когда вода остывала, и пар заканчивался, водителю приходилось разжигать костер под котлом и кипятить воду. С тех пор водителей стали называть шоферами, что в переводе означало - кочегар.

Прошло ещё некоторое время, и человек изобрел «коня» из металла (железа) и назвал его автомобилем. Чтобы автомобиль мог двигаться, человек придумал ему стальное сердце - мотор. А чтобы мотор работал, человек стал использовать бензин. Первые железные автомобили были чем - то похожи на кареты. Высокие кабины, мощные колеса. (Показ картинок).

Изобрел первую железную машину КарЛ Бенц в Германии.

Он впервые сконструировал первый самодвижущийся экипаж. Эту машину и называют предком современных машин. Она была трехколесная. Автомобиль сохранился до наших дней, сейчас он находится в Германии. Двигатель работал на бензине. Позднее жена Бенца и его сыновья-подростки совершили первый в мире автопробег, преодолев за день 180 километров. В дороге у них кончился бензин и они купили его в ... аптеке.

Проходило время, конструкторы моделировали новые машины. Все автомобили имеют схожие основные черты. Колеса и подвески позволяют автомобилю плавно катиться по дороге. Шины обеспечивают сцепление колес с поверхностью дороги, благодаря чему, автомобиль может ускоряться, тормозить, поворачиваться.

2. Игра«Что было сначала, что потом?».

Я вам предлагаю игру «Что было сначала, что потом?». Я раздам вам картинки с изображением старых машин. А вы разложите их в цепочку на ленте времени и расскажите об их достоинствах и недостатках.

Молодцы, вы справились с заданием.

«Ретро автомобили России».

На этой экспозиции вы узнаете, какие виды машин были в России раньше и сейчас они называются ретро-автомобили.

Слово «ретро» обозначает старые, устаревшие машины.

Проходило время и художники - конструкторы моделировали новые машины и давали им разные названия:

Например, автомобиль «Победа» - Машина «Победа» свое имя получила в честь победы советского народа в войне с фашизмом. Машина была популярна. На них ездили руководители страны. Машина собиралась вручную. По надежности этой машине не было равных в России;

Следующий автомобиль «Волга»

Почему автомобилю дали такое название? (ответы детей)

Свое название получил в честь великой русской реки «Волги», где находится завод по их выпуску. В советское время она была лучшей легковой машиной.

Этот автомобиль назвали «Чайка» - Машина была большого размера и просторна внутри. В салоне машины имелись мини-бар, откидные скамеечки. На решетке радиатора декоративная деталь в виде крыла - чайка.

А этот автомобиль «Запорожец» - название в честь города Запорожья на Украине, где находится завод по выпуску этих машин. Отличительная черта - мотор находится сзади, а не спереди автомобиля и у автомобиля только две двери.

А этому автомобилю дали название «Москвич»

Почему эту машину так назвали?- потому что эту машину выпускает Московский автомобильный завод. Это недорогая, комфортная машина.

С какими автомобилями мы познакомились на этой экспозиции музея? (познакомились с машинами, которые редко можно увидеть на улицах городов.) Чаще их можно встретить у коллекционеров ретро-автомобилей.

Игра «Разрезная картинка».

Ребята, посмотрите какие красивые конверты лежат на столах. В них лежат разрезанные картинки, с изображением автомобиля. Вам нужно сложить из частей целое и назвать машину.

Молодцы вы все справились с заданием.

Выставка «Современные автомобили».

Сегодня мы побывали с вами в «музее транспорта» и узнали об истории автомобиля.

Ребята вам понравилось наше путешествие? Что больше всего запомнилось? Наше путешествие подошло к концу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430108-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate