Конспект НОД по ФЭМП

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП во второй младшей группе.

Программное содержание: продолжать закреплять умение практически выяснять, в какой группе больше (меньше) предметов или в них предметов поровну, пользуясь приемами наложения и приложения; учить детей сравнивать два контрастных по величине предмета, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький.

Демонстрационный материал: 4 больших и 5 маленьких кубиков, игрушки: 4 белочки и 4 зайчика.

Раздаточный материал: карточки с двумя свободными полосками и тарелочки с 3 большими и 4 маленькими кружками.

Ход занятия: Организационный момент. Заяц на большой грузовой машине привез большие кубики, белочка на машине поменьше – маленькие. Высыпают воспитателю на стол вперемешку.

Iчасть

Воспитатель берет в руки один большой и один маленький кубик.

- Что это? Какого цвета кубики? Какой кубик больше (меньше)? (Спрашивая, воспитатель прикладывает кубики друг к другу.)

- Как узнать, поровну ли больших и маленьких кубиков? Правильно, надо поставить маленькие кубики на большие или приложить к ним.

Предложить одному ребенку поставить большие кубики в ряд. Другому ребенку предложить поставить маленькие кубики на большие.

- Какой рукой надо брать кубики? С какой стороны надо начинать их ставить? Правильно, кубики надо брать правой рукой и ставить их слева на право, по порядку.

- Остались ли лишние маленькие кубики? Хватило ли больших кубиков? Каких кубиков больше? Маленьких или больших? Каких меньше? Правильно, ребята, мы с вами поставили маленькие кубики на большие и увидели, что один маленький кубик оказался лишний, а одного большого кубика не хватило, значит, маленьких кубиков больше, чем больших, а больших меньше, чем маленьких.

Убирает маленький кубик.

- Поровну ли теперь кубиков? Почему вы думаете, что кубиков поровну?

Предлагает детям зажмурить глаза, убирает еще один маленький кубик.

- Каких кубиков стало меньше (больше)?

Физминутка «Большой – маленький»

Дети выполняют движения по тексту стихотворения

Сначала буду маленьким,

К коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большим,

До лампы дотянусь. (Повторить 3 -4 раза)

II часть(работа с раздаточным материалом)

- Положите все большие кружки на верхнюю полоску, на нижнюю полоску столько маленьких кружков, сколько больших на верхней полоске. Поровну ли больших и маленьких кружков? Где лежат большие (маленькие) кружки? Добавьте один маленький кружок. Каких кружков теперь больше (меньше)?

III часть

Воспитатель ставит на стол трех белочек и четырех зайчиков.

- Зайчики пригласили белочек танцевать.

Предложить ребенку поставить белочек и зайчиков парами.

- Кто остался без пары? Почему?

Предложить ребенку поставить еще одну белочку.

- Теперь у всех есть пары? Поровну белочек и зайчиков? Белочки и зайчики будут танцевать, а мы похлопаем.

Заключительная часть. Что мы сегодня делали? Кто приезжал в гости? Что мы сравнивали? Что нового узнали? А теперь пора прощаться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43086-konspekt-nod-po-fjemp