- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к Мишке
Дети заходят в зал за воспитателем, их встречает инструктор, держа в руках медведя
Инструктор: Кто в лесу глухом живёт,
Неуклюжий, косолапый?
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу. (Медведь)
Правильно, это медведь. Где он живет?
Ответы детей
Инструктор: Мишка приглашает нас к себе в лес, но дорога будет не простая, вы готовы?
Дети : Да!
Инструктор: Мы идем в красивый лес, там полным-полно чудес
Ходьба за инструктором
По тропинке мы шагаем, выше ножки поднимаем
Ходьба, высоко поднимая колени
По тропинке мы идем и ничуть не отстаем
Ходьба по веревочке
Вот полянка, вот и лес, в нем полным-полно чудес. Ой, ребята, посмотрите, сколько листиков, давайте с ними сделаем зарядку.
ОРУ с листьями
Молодцы ребята! Мишке понравилось, как вы делали зарядку. Теперь вы стали ещё сильнее, добрались “Мишкиного” леса и Мишка хочет с вами поиграть.
Подвижная игра «У медведя во бору»
Мишка: Спасибо, что вы со мной поиграли! А у меня есть друзья, поиграете с ними?
Дети : Да.
Подвижная игра « Лиса и зайцы»
Инструктор: Ну, лесные жители, нам с ребятами пора возвращаться назад.
Подвижная игра «По ровненькой дорожке»
396
0
Спортивное развлечение в младшей группе «В гости к мишке»
Дети заходят в зал за воспитателем, их встречает инструктор, держа в руках медведя
Инструктор: Кто в лесу глухом живёт,
Неуклюжий, косолапый?
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу. (Медведь)
Правильно, это медведь. Где он живет?
Ответы детей
Инструктор: Мишка приглашает нас к себе в лес, но дорога будет не простая, вы готовы?
Дети : Да!
Инструктор: Мы идем в красивый лес, там полным-полно чудес
Ходьба за инструктором
По тропинке мы шагаем, выше ножки поднимаем
Ходьба, высоко поднимая колени
По тропинке мы идем и ничуть не отстаем
Ходьба по веревочке
Вот полянка, вот и лес, в нем полным-полно чудес. Ой, ребята, посмотрите, сколько листиков, давайте с ними сделаем зарядку.
ОРУ с листьями
Молодцы ребята! Мишке понравилось, как вы делали зарядку. Теперь вы стали ещё сильнее, добрались “Мишкиного” леса и Мишка хочет с вами поиграть.
Подвижная игра «У медведя во бору»
Мишка: Спасибо, что вы со мной поиграли! А у меня есть друзья, поиграете с ними?
Дети : Да.
Подвижная игра « Лиса и зайцы»
Инструктор: Ну, лесные жители, нам с ребятами пора возвращаться назад.
Подвижная игра «По ровненькой дорожке»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431066-v-gosti-k-mishke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.