Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
03.12.2020

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Баскетбол»

Акимов Сергей Евгеньевич
Преподаватель-организатор ОБЖ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В соответствии с требованиями к результатам освоения ООО ФГОС рабочая программа по направлению «Баскетбол» направлена на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Баскетбол» является формирование следующих умений:
• формировать устойчивый интерес, мотивацию к занятиям по баскетболу;
• воспитание морально-этических и волевых качеств;
• дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей
• умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях, оказывать помощь своим сверстникам.
Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Баскетбол» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
Регулятивные УУД:
• определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя, а далее самостоятельно;
• проговаривать последовательность действий;
• уметь высказывать своё предположение (версию) на основе данного задания, уметь работать по предложенному учителем плану, а в дальнейшем уметь самостоятельно планировать свою деятельность;
• средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала;
• учиться совместно с учителем и другими воспитанниками давать эмоциональную оценку деятельности команды на занятии.
Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
Познавательные УУД:
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;
• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей команды;
Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания.
Коммуникативные УУД:
• умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль. Слушать и понимать речь других;
• совместно договариваться о правилах общения и поведения в игре баскетбол и следовать им;
• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.

Содержимое разработки

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В соответствии с требованиями к результатам освоения ООО ФГОС рабочая программа по направлению «Баскетбол» направлена на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Баскетбол» является формирование следующих умений:

формировать устойчивый интерес, мотивацию к занятиям по баскетболу;

воспитание морально-этических и волевых качеств;

дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей

умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях, оказывать помощь своим сверстникам.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Баскетбол» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя, а далее самостоятельно;

проговаривать последовательность действий;

уметь высказывать своё предположение (версию) на основе данного задания, уметь работать по предложенному учителем плану, а в дальнейшем уметь самостоятельно планировать свою деятельность;

средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала;

учиться совместно с учителем и другими воспитанниками давать эмоциональную оценку деятельности команды на занятии.

Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

Познавательные УУД:

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей команды;

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания.

Коммуникативные УУД:

умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль. Слушать и понимать речь других;

совместно договариваться о правилах общения и поведения в игре баскетбол и следовать им;

учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:

осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, уменьшить пропуски занятий по причине болезни, регулярно посещать спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Предметные результаты внеурочной деятельности по баскетболу должны отражать:

понимание роли и значение баскетбола в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья;

приобретение опыта организации самостоятельных систематических занятий по баскетболу с соблюдением правил техники безопасности и профилактики травматизма;

обогащение опыта совместной деятельности в организации и проведении занятий по баскетболу, форм активного отдыха и досуга;

овладение основами технических действий и приемов по баскетболу, умение использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности; расширение двигательного опыта за счет упражнений, ориентированных на развитие основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Раздел

Содержание курса внеурочной деятельности

Формы организации внеурочной деятельности

Виды деятельности обучающихся

Теория

Техника безопасности. Правила игры. Жесты судей. Положение о проведении соревнований.

Однонаправленные занятия

Беседа

Специальная техническая подготовка

Овладение техникой передвижений, остановок, поворотов и стоек. Комбинации из освоенных элементов техники передвижений (перемещения в стойке, остановка, поворот, ускорение).

Овладение техникой ведения мяча. Ведение мяча правой и левой рукой. Ведение мяча с изменением направления и скорости. Ведение с активным сопротивлением защитника.

Овладение техникой ловли и передачи мяча. Ловля и передача мяча в парах, в тройках на месте и в движении. Ловля высоколетящих мячей. Ловля мяча после отскока от щита. Передачи мяча, скрытые передачи. Передача мяча со сменой мест в движении. Передача мяча с активным сопротивлением защитника.

Овладение техникой бросков мяча. Бросок мяча одной рукой от плеча с места и в движении. Бросок мяча после ведения два шага. Бросок мяча после ловли и ведения. Броски одной и двумя руками в прыжке. Штрафной бросок. Бросок двумя руками снизу после ведения. Добивание мяча после отскока от щита.

Комбинированные, игровые

Практическая

Специальная тактическая подготовка

Техника защиты. Вырывание и выбывание мяча. Перехват мяча. Защитные действия (1:1) (1:2). Защитные действия против игрока с мячом и без мяча. Борьба за отскок от щита.

Тактика свободного нападения. Позиционное нападение в игровых взаимодействиях 2:2, 3:3, 4:4, 5:5. Нападение быстрым прорывом (2:1), (3:2). Взаимодействие двух игроков в защите и нападении через заслон. Позиционная игра против зонной защиты. Двусторонняя игра.

Комбинированные, игровые

Практическая

Физическая подготовка

Упражнения для развития физических способностей: скоростных, силовых, координационных, скоростно-силовых.

Игровые, контрольные

Практическая

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

урока

Тема занятия

Количество часов

Сроки исполнения

План

Факт

1-2

Техника безопасности. Правила игры. Жесты судей. Положение о проведении соревнований.

2

3-4

Комбинации из освоенных элементов техники передвижений.

2

5-6

Ведение мяча.

2

7-8

Ведение мяча с активным сопротивлением защитника.

2

9-10

Ловля и передача мяча в парах, в тройках на месте и в движении.

2

11-12

Ловля высоколетящих мячей.

2

13-14

Ловля мяча после отскока от щита.

2

15-16

Передачи мяча, скрытые передачи.

2

17-18

Передача мяча со сменой мест в движении.

2

19-20

Передача мяча с активным сопротивлением защитника.

2

21-22

Броски мяча с места и в движении.

2

23-24

Бросок мяча после ловли и ведения.

2

25-26

Броски одной и двумя руками в прыжке.

2

27-28

Штрафной бросок.

2

29-30

Бросок двумя руками снизу после ведения.

2

31-32

Вырывание и выбывание мяча. Перехват мяча.

2

33-34

Добивание мяча после отскока от щита.

2

35-36

Комбинации из освоенных элементов: ловля, передача, ведение, бросок.

2

37-38

Двусторонняя игра по упрощенным правилам баскетбола.

2

39-40

Вырывание и выбывание мяча.

2

41-42

Перехват мяча.

2

43-44

Защитные действия (1:1) (1:2).

2

45-46

Защитные действия против игрока с мячом и без мяча.

2

47-48

Борьба за отскок от щита.

2

49-50

Позиционное нападение в игровых взаимодействиях 2:2, 3:3,

2

51-52

Позиционное нападение в игровых взаимодействиях 4:4, 5:5.

2

53-54

Нападение быстрым прорывом (2:1)

2

55-56

Нападение быстрым прорывом (3:2).

2

57-58

Взаимодействие двух игроков в защите и нападении через заслон.

2

59-60

Позиционная игра против зонной защиты.

2

61-62

Действия против игрока без мяча и с мячом (вырывание, выбывание, перехват, накрывание)

2

63-64

Командные тактические действия в нападении и защите.

2

65-66

Двусторонняя игра.

2

67-68

Упражнения для развития скоростных и скоростно-силовых качеств.

2

69-70

Упражнения для развития силовых и координационных способностей.

2

5

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431467-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки