Проект «Зимние забавы»

Проект

«Зимние забавы»

Подготовила: Тютрина Н.Н.

Воспитатель подготовительной группы.

МДОУ д/с №7 д.Буреть.

Тип проекта: игровой

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: зимний период (три месяца)

Возраст: 5 – 7 лет.

Участники: педагог, дети и родители дошкольной группы.

Актуальность:

В холодное время года перед нами встаёт задача занятости детей на участке. До начала зимы мы в своей группе заранее садимся с коллегой и составляем план оформления участка. Центральную часть участка мы оставляем свободной для организации подвижных игр. А на более отдалённых местах от центра мы располагаем ледяные постройки. Ледяные фигуры мы строим не только для красоты, но и для движения.

Для движения мы обязательно строим горку, крепость , ледяные фигуры–сказочных героев, мультфильмов. Фигуры всегда должны использоваться для лазанья, метания, театрализованной деятельности, ледяная дорожка – скольжение.

Проведя беседу с детьми и их родителями, о том, чтобы нам в этом оказали посильную помощь. Мы нашли поддержку со стороны родителей и детей. Параллельно с этим мы предложили родителям обновить кормушки для птиц .

Цель: расширение и обогащение знаний о зимних играх, создание условий для двигательной активности.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о зимних видах деятельности на участке.

2. Пополнить развивающую среду по теме проекта.

3. Воспитывать желание помогать взрослым по оформлению участка.

Подготовительный этап:

-Подготовка инвентаря для труда: лопатки на каждого ребёнка, для взрослых - резиновые перчатки, вёдра для воды, таз для снежной каши.

- Беседа с родителями.

- Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.

- Подбор необходимой литературы по данной теме.

Основной этап.

Работа с детьми.

Задача: Закрепить знания детей о зимних забавах на участке.

-Рассматривание картины «Зимние забавы»

- беседа «Что мы будем строить на участке?»

-Рассматривание иллюстраций из сказок.

- Создание плана участка, распределение построек.

-главный атрибут участка – это горка.

-Заучивание стихов: «На коньках», «Лыжи», «Снежок»

-Чтение произведений: «На горке»

Практическая часть проекта.

- сбор снега в кучи для построек (дети и педагоги)

- постройка горки для катания на ледянках.

-лепка ледяных барынь для бега между предметами.

- крепость для метания снежками.

-медведь для лазанья.

-уголок леса – колобок на пеньке с грибами и заяц для творческого развития детей.

-ледяная дорожка для скольжения.

Подвижные игры: «Перелёт птиц», «Птички в гнёздышках», «Совушка – сова», «Хитрая лиса», «Ловишка», «Перебежки», «Мышеловка», «Кто дальше?», «Не упади», «Не задень», «Кто меткий?»

- прослушивание грамзаписи зимних песен.

-просмотр мультфильмов на зимнюю тематику.

Работа с родителями

-Беседа с родителями об оказании помощи в оформлении участка.

Консультации – «О зимних видах спорта»

-«Покормите птиц зимой»

Заключительный этап.

Работа с родителями.

Конкурс - «Мастерим кормушки для птиц»( развешиваем около своих домов.)

Работа с детьми.

Викторина: «Зимние виды спорта»

Цель: Закрепить знания о зимующих птицах, умение их различать.

Ожидаемый результат:

- дети с удовольствием обыгрывают ледяные постройки

- созданы необходимые условия для игр на участке

- у детей появилось желание беречь ледяные постройки.

Используемая литература: иллюстрации русских народных сказок.

Журнал «Дошкольное воспитание», «Старший воспитатель»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43180-proekt-zimnie-zabavy