- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Учимся говорить правильно»
305
0
Конспект открытого занятия для родителей
Тема «Учимся говорить правильно»
Цель: повысить интерес родителей к коррекционной работе, познакомить с особенностями работы учителя-логопеда, педагога-психолога.
Задачи:
Установление эмоционального контакта между всеми участниками.
Создание благоприятной атмосферы в кабинете на протяжении всего занятия.
Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.
Коррекционно-развивающие задачи:
Развивать мелкую моторику детей.
Продолжать развивать подвижность артикуляционных мышц, отрабатывать правильность выполнения артикуляционного упражнения.
Продолжать работать над речевым дыханием.
Развивать фонематический слух.
Развивать умение выражать различные эмоции для способствования осознания способов их адекватного проявления.
Оборудование: ноутбук, видеоролики «артикуляционные упражнения», индивидуальные зеркала, колокольчик, ватные диски, бумажные платочки, листы с графическим заданием.
№ | Название | Содержание |
Организационный момент | Приглашение родителей в кабинет. Знакомство с родителями, нацеливание их на занятие. | |
1. | Приветствие | Дети стоят в кругу. Педагог передает по кругу колокольчик, называет имя ребенка и здоровается. П. интересуется, с каким настроением пришли дети на занятие. Показывает карточки с изображением эмоций. П. нацеливает детей на благоприятный настрой на занятии. |
2. | Пальчиковая гимнастика | Упражнение «Шарик» Надуваем быстро шарик. Он становится большой. Вдруг шар лопнул, Воздух вышел- Стал он тонкий и худой. |
3. | Артикуляционная гимнастика | Повторение ранее изученных упражнений. Упражнение «Грибок» |
4. | Упражнение на развитие речевого дыхания | Упражнение «Загнать мяч в ворота» |
5. | Задание «Заштрихуй фигурки» | |
6. | Этюд на выражение удовольствия, радости «Хорошее настроение» | Педагог: «Мама послала сына в магазин: «Купи печенье и конфеты, - сказала она. – Мы попьем с тобой чаю и пойдем в зоопарк». Мальчик взял у мамы деньги и вприпрыжку побежал в магазин. У него было очень хорошее настроение ». Выразительные движения: походка, быстрый шаг, иногда переходящий в подскоки, улыбка на лице. |
7. | Развитие фонематического слуха | Упражнение на определение выделенного голосом звука, называние его. |
8. | Прощальный ритуал | Педагог интересуется, с каким настроением дети уходят с занятия, показывая карточки с эмоциями. Дети встают в круг и хором прощаются «До свидания!» |
Итог (для родителей) | Рекомендации педагогов родителям по выполнению упражнений в домашних условиях. Консультация по работе с индивидуальной тетрадью. | |
Рефлексия (обратная связь) | Отзывы родителей о занятии |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431842-konspekt-uchimsja-govorit-pravilno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.