Конспект экскурсии «Осень чудная пора»

Осенняя экскурсия по улицам города

«Осень - чудная пора»

Цель: формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательная:

обобщить и систематизировать знания детей об осени;

закреплять знания детей о деревьях, кустарниках, и умение узнавать их по листьям.

Развивающая: развивать речь детей, внимание, мышление, воображение, память.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю, способствовать получению основных эмоций.

Предварительная работа: беседа об осени, её признаках, разучивание стихов, рассматривание картины «Осень золотая», чтение рассказов, знакомство с деревьями на территории детского сада.

Ход экскурсии.

Воспитатель. Ребята, мы сегодня с вами получили письмо вот в таком красивом конверте. А от кого оно мы можем узнать, отгадав загадку.

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья.

Кто это?

(Осень.)

Воспитатель. Осень приглашает нас на прогулку по улицам, расположенным рядом с нашим детским садом. Вы принимаете её приглашение?

Дети. Да.

Воспитатель. Ребята, вы должны помнить, как вести себя на экскурсии. Вести себя нужно хорошо. Давайте вспомним правила поведения в природе.

Ответы детей.

Воспитатель. Ну, а теперь мы смело можем отправляться в путь.

По дороге воспитатель уточняет, какая погода.

Придя в сквер в районе улиц Ломоносова и Мариупольское шоссе, воспитатель читает

Стихотворение «Осень художница».

Повязала осень пёстрый фартук,

И ведерки с красками взяла.

Ранним утром, проходя по лесу,

Листья позолотой обвела.

Ребята, представьте, что вы все художники. Вы пришли ко мне за красками, чтобы нарисовать осень. Какие цвета вы возьмете для своих пейзажей. Давайте подумаем, какая она, осень. Опишите её.

Ответы детей.

Воспитатель. С приходом осени все вокруг изменилось. Ребята, что вы можете сказать о кустарниках и деревьях?

Ответы детей.

Воспитатель. А какие деревья вы знаете? (Ответы.) Послушайте загадку.

Стоит Алёнка – платок зелёный.

Тонкий стан белый сарафан.

(Берёза.)

Воспитатель. Давайте найдем здесь берёзу и сделаем вокруг нее хоровод. Берёза считается символом России. В народе говорят: «Где берёза вырастет, там русский человек приживется».

Воспитатель.

-Как нам узнать березу среди других деревьев?

-Какого цвета ствол у березы? (Белый с черными пятнами.) 

-Какие части березы вы еще знаете? (Ствол, ветви, корень.) 

-Какого цвета ветки?

-Зачем корень дереву?

-Какого цвета листья березы осенью? (Желтые.) 

-Какого цвета они были летом? (Зеленые.) 

Посмотрите, какое красивое дерево! Оно высокое, стройное. У него тонкий белый ствол, с черными полосками. Как вы думаете для чего они? 

(Через эти полоски дерево дышит).

Гибкие тонкие веточки. Ветер любит прилетать к березке и играть с ее веточками. Веточки гнутся до самой земли, а потом опять выпрямляются. Посмотрите, какие красивые золотые листочки появились на березке. Они словно золотые монетки падают на темную землю. Быть зиме суровой, если в середине октября на березе еще есть листья. Когда лист с березы опадает чисто, год будет урожайным.

Живет берёза более 100 лет. Она очень любит свет и простор. Про берёзу есть много стихотворений. Послушайте одно из них.

Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную.

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

А у меня для вас ещё одна загадка.

Вот колючка-недотрога!

Лучше ты ее не трогай.

Ой, остры иголочки

У зеленой (елочки).

Воспитатель. Давайте найдем здесь ель и станем вокруг нее в хоровод.

Воспитатель. Две больших сосны стояли рядом,

А меж ними елочка росла,

Две сосны подружку укрывали,

Чтоб вершинку ветры не сломали,

Чтоб красивой елочка была.

Ель похожа на пирамидку, все ветви у нее покрыты иголками, растущими вместо листьев; они короткие, острые, колются, темно-зеленого цвета. Иголочки у ели покрыты плотной кожицей, густо и крепко сидят на ветках, торчат в разные стороны, не опадают, если до них дотронуться. В конце осени деревья остаются без листьев, а ель остается зеленой. На ее веточках вместо листьев – маленькие иголочки, шишки. Она зеленая зимой и летом. А еще елочка пахнет.

Давайте с вами погуляем по скверу и посмотрим, какие ещё деревья здесь растут.

Проходя, дети называют деревья. (Каштан, вяз, ясень, осина, рябина.)

Воспитатель. Давайте остановимся около рябины.

Художественное слово:

Я по парку погуляла,

Где заря растет, узнала.

Поглядела вверх - она

Сразу стала мне видна!

Ярко ягодки горят,

На меня они глядят!

Что за чудная картина?-

Это дерево - рябина!

Рябина очень красивое дерево, посмотрите на его крону. Красивы и ее листья, причем в разное время года. Сейчас они зеленые, скоро будут желтыми, багряными. Красива рябина и весной, когда она одевается в белый наряд.

- А еще за что любят рябину? 

(Из ее ягод варенье варят, чай заваривают).

- Кто еще любит ягоды рябины? (Птицы)

Воспитатель. А сейчас я вас проверю, хорошо ли вы знаете деревья. Давайте поиграем в игру

Игра «1, 2, 3 -к названному дереву беги»

Проводится игра.

Воспитатель. На улицах нашего города  растут не только деревья, но и кустарники.

-Чем кустарники отличаются от деревьев. (Ответы детей.) 

Я сейчас ребята закройте глаза и послушайте, как шелестят листочки на деревьях.

Игра «Послушай»

Как вы думаете, почему они шелестят? 

(Ответы детей.) 

Молодцы, правильно. Это ветер играет с листьями: срывает их с деревьев и кружит в воздухе. Поиграем с листьями? Я буду показывать вам листочки, а вы называть с какого они дерева.

Дидактическая игра «От какой ветки детки».

Воспитатель. Ребята, давайте соберем листочки, чтобы сделать красивые поделки.

Нам пора отправляться в детский сад. Но мы обязательно продолжим наблюдать за красотой природы в осеннее время.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431923-konspekt-jekskursii-osenchudnaja-pora