- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как научить ребенка не отбирать у других детей игрушки, делиться и не давать себя в обиду?
Как научить ребенка не отбирать у других детей игрушки, делиться и не давать себя в обиду?
Полутора летний ребенок еще не имеет и не может иметь никакого представления о том, что такое мое и что такое чужое. Он не умеет проводить границы, весь мир для него - мое и выхватывая у другого ребенка лопатку из рук, он не совершает никакого преступления.
До трех лет малыши еще не понимают, где их вещь, где общая, а где чужая. И ребенок забирает себе ту вещь, которую схватил первым, и неважно принадлежала ли игрушка другому мальчику или девочке. Так же ребенком в таком возрасте руководит простое любопытство - чужая вещь намного интереснее и ярче своей. Ребенка привлекает новизна игрушки.
Дети более постарше уже различают, где их, а где чужое и пытаются договориться на словах - кто сначала будет играть, а кто потом.
Так же они могут поменяться игрушками.
Как только кроха выбирается из коляски и приступает к играм в песочнице, в его жизни появляются понятия своего и чужого, задача родителей - помочь ему научится различать это.
Ежедневно перед выходом на прогулку родителям следует объяснить крохе, что отбирать чужие игрушки нехорошо, поясните почему нельзя это делать, расскажите как будет чувствовать себя ребенок, у которого отняли игрушку. Если уговоры не помогли и малыш, увидев понравившуюся вещь на площадке, сразу выхватил ее из рук владельца, Ни в коем случае не начинайте ругать малыша, шлепать его - с психологической точки зрения он не совершает никакого проступка, захватывая чужие игрушки. Но успех придет к вам только в том случае, если вы будете очень последовательны. Одна из самых больших помех в таком обучении – добрые намерения других мам. Ваше чадо тянет из рук другого карапуза лопатку, а мама "жертвы", желая воспитать в своем малыше хорошие душевные качества, говорит ему: "Ну не жадничай, дорогой, отдай мальчику лопатку, пусть поиграет!". Если вы действительно хотите позаботиться о будущем своего ребенка, ни в коем случае не позволяйте принимать ему такой "дар"!
И никогда не ведите себя подобно этой маме. Если на вашего ребенка
нападают, пытаясь лишить его собственности, мягко, но уверенно пресекайте
такие попытки. Главное спасение для маленького ребенка, которого еще довольно долго чужие игрушки будут привлекать больше, чем свои, - умение выражать свои желания в социально приемлемой форме.
Надо попросить его вернуть игрушку хозяину и еще раз строго и спокойно напомнить почему так делать нельзя. Родители должны научить ребенка просить разрешения поиграть с понравившейся игрушкой, и только после того, как хозяин согласится, забрать ее. Важно показать ребенку как это делается на своем примере. Мама или папа могут подойти вместе с ребенком к мальчику или девочке, и спросить разрешения взять ту или иную вещь.
Однако дети не всегда будут согласны делиться и малыш может расстроиться, заплакать. Отвлеките своего малыша, объясните, что не всегда происходит так, как мы хотим, что не все понравившиеся вещи можно брать, еще и без разрешения. Предложите ему какую-нибудь новую игру, или поменяться с другим ребенком игрушками.
Никогда не употребляйте слово "жадный" в отношении своего, а тем более чужого ребенка. В полтора и даже в два года ребенок не умеет делиться с другими. Если он без протестов отдает другим детям свои игрушки, то так происходит не потому, что он очень щедрый, а потому, что ему все равно - он может одинаково спокойно отдать свое и отнять чужое. А вот если он свое не отдает, вы можете тихонько поздравить себя: у малыша формируется чувство собственности! Раз он начал проводить границу вокруг "своего", значит, вскоре на карте его мира появится и "чужое", ребенок начнет осознавать разницу между этими понятиями и постепенно приучится с уважением относиться к собственности других детей.
Литература :
www.dal.by/news
www.nsportal.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432544-kak-nauchit-rebenka-ne-otbirat-u-drugih-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.