Использование игровой технологии В. В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» в детском саду

Консультация для родителей

«Утро радостных встреч в Фиолетовом лесу»

Воспитатели старшей группы №11

Субботина Наталия Александровна

Чернякова Любовь Юрьевна

Цель проведения: создать положительный эмоциональный настрой на весь день с помощью игрового пособия В.В.Воскобовича «Фиолетовый лес».

Задачи:

- учить слушать окружающих, замечать положительные качества других детей и выражать их словами;

- прививать навыки культуры общения (приветствия, комплименты пожелания);

– объяснять словами своё эмоциональное состояние;

- воспитывать уважение

Оборудование: игровое панно В.В.Воскобовича «Фиолетовый лес», гномы, солнышко.

Как правило, каждый день в любой возрастной группе детского сада начинается с приветствия воспитателя с детьми. Не все дети с утра могут обменяться приветствиями друг с другом, а это очень важно. Ни для кого не секрет, что положительный эмоциональный настрой, искреннее пожелание хорошего дня друг другу создаёт ощущение радости, вызывает улыбку, заряжает хорошими эмоциями, и, по сути, как бы программирует нас только на хорошее совместное времяпрепровождение.

Мы хотим поделиться с вами, уважаемые родители, как проводим с детьми утро радостных встреч в детском саду, с помощью игрового пособия В.В.Воскобовича «Фиолетовый лес». Наше утро начинается с того, что мы с небольшим количеством детей слушаем песенки об осени, собираемся при этом в круг, приглашая приходящих ребят. В этот момент в «Фиолетовом лесу» проснулся один из гномов, которого зовут Желе, и он решил поделиться со всеми хорошим настроением и вручил в подарок лучики солнышка. После этого воспитатель обращается ко всем детям с такими словами: «Солнышко лучиком глазки щекочет «Доброе утро!»- сказать тебе хочет. Доброе утро, хорошего дня от солнышка и от меня!» После произнесения четверостишия воспитатель обращается к детям по очереди: «Доброе утро, Леночка!» «Доброе утро, Петя!», одновременно вручая лучик от солнышка.

Когда все дети получили лучики, они хором проговаривают приветствие, взявшись за руки: «Доброе утро всем!», «Доброе утро, игрушки, цветы…..» и т.д. Каждый ребёнок, стоя в круге, поворачивается и обнимает своего соседа и, приветствуя, говорит ему комплимент: «Доброе утро, Алёна, ты сегодня такая весёлая! Привет, Маша, мне очень нравится, как ты рисуешь, давай сегодня вместе порисуем».

Дальше все дети подходят поближе к игровому панно «Фиолетовый лес» и прикрепляют каждый свой лучик к солнышку. Солнышко стало светить ярче от детских улыбок, пожеланий хорошего дня и позитива. Ребята с удовольствием делятся друг с другом новостями, рассказывают о том, как провели время накануне вечером в кругу семьи, предлагают совместные игры и занятия друг другу в дальнейшем». Утро радостных встреч завершается выполнением упражнений «Мы проснулись».

Утром гномы просыпались (Потягиваемся)

Чисто, чисто умывались, (Круговые движения ладонями около лица) Полотенцем растирались, (Поочерёдные движения, согнутыми в локтях руками)

А потом игрушки брали, дружно в детский сад шагали. (Ходьба на месте).

Уважаемые родители! Начинайте своё утро с улыбкой и хорошим настроением, и вы увидите, как замечательно и плодотворно пройдёт весь ваш день.

Конец формы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432615-ispolzovanie-igrovoj-tehnologii-vvvoskobovich