- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Всероссийские проверочные работы
• родителям - для определения образовательной траектории своих детей;
• учителям - для оценки уровня подготовки школьников по итогам окончания основных этапов обучения, для совершенствования преподавания учебных предметов в школах;
• образовательным организациям - для корректировки образовательного процесса;
на региональном уровне - для развития региональных систем образования, своевременной корректировки отдельных аспектов в системе общего образования.
Назначение ВПР по русскому языку – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4-х классов в соответствии с требованиями ФГОС.
461
0
Всероссийские проверочные работы прошли в мае 2016 г. для учащихся 4–х классов по учебным предметам (русский язык, математика, окружающий мир) на основе обязательного участия образовательных учреждений, в 2017 г. – для учащихся 4-х и 5-х классов и т.д.
Результаты проверочных работ могут быть полезны:
родителям - для определения образовательной траектории своих детей;
учителям - для оценки уровня подготовки школьников по итогам окончания основных этапов обучения, для совершенствования преподавания учебных предметов в школах;
образовательным организациям - для корректировки образовательного процесса;
на региональном уровне - для развития региональных систем образования,своевременной корректировки отдельных аспектов в системе общего образования.
Назначение ВПР по русскому языку – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4-х классов в соответствии с требованиями ФГОС.
Структура варианта проверочной работы
Часть 1 содержит 3 задания | диктант (задание 1) и 2 задания по написанному тексту. |
Часть 2 содержит 13 заданий | в т.ч. 10 заданий к приведённому в работе тексту для чтения. |
Результаты Всероссийской проверочной работы (ВПР) по русскому языку - 1 часть. (11.05 2016 год)
Код | ФИО уч-ся | К 1 | К 2 | №2 | №3 | №4 | Итого баллов |
4301 26 | Баранова Л | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 10 |
4302 26 | Бондарь А | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 10 |
4303 25 | Жаркова С | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 14 |
4304 26 | Кашин М | 3 | 2 | 3 | 0 | 0 | 8 |
4305 25 | Куклина А | 1 | 3 | 3 | 0 | 3 | 10 |
4306 25 | Меринова Е | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 14 |
4307 25 | Попова Е | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 12 |
4308 26 | Старков Д | 3 | 2 | 0 | 1 | 1 | 7 |
Максимальный балл – 7б +3б +1б + 3б = 14 баллов
«5» - 13-14 б (2)
«4» - 11-12б (1)
«3» - 9-10 б ( 3)
Результаты Всероссийской проверочной работы (ВПР) по русскому языку - 2 часть. (13.05 2016 год)
Код | ФИО уч-ся | №6 | №7 | №8 | №9 | №10 | №11 | №12 | №13 | №14 | №15 | №16 | Итого | Общий балл | Отметка | |
2 ч | 1ч | |||||||||||||||
4301 26 | Баранова Л | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1,0 | 0 | 0.1 | 1,1 | 2,0 | 14 | 10 | 24 | 3 |
4302 26 | Бондарь А | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1,2 | 1,1 | 1,1 | 1,1 | 2,0 | 22 | 10 | 32 | 4 |
4303 25 | Жаркова С | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1,1 | 1,1 | 1,1 | 1,2 | 2,1 | 22 | 14 | 36 | 5 |
4304 26 | Кашин М | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1.1 | 1 | 1 | 14 | 8 | 22 | 3 |
4305 25 | Куклина А | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1,2 | 1 | 2 | 8 | 10 | 18 | 3 |
4306 25 | Меринова Е | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,1 | 2,1 | 21 | 14 | 35 | 5 |
4307 25 | Попова Е | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1,1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 13 | 12 | 25 | 4 |
4308 26 | Старков Д | 0 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1,1 | 1,1 | 1 | 1,1 | 2 | 18 | 7 | 25 | 4 |
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Первичные баллы | 0-13 | 14-24 | 25-34 | 35-43 |
«5»- 2, «4»- 3, «3»- 3, «2»-0 Успеваемость- 100%, Качество – 62,5%, средний балл – 3,8
Выводы: учащиеся 4 класса по русскому языку демонстрируют неплохой уровень освоения базовых учебно-языковых умений:
умение писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания, проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки, умение распознавать грамматические признаки слов, с учетом совокупности выявленных признаков, относить слова к определенной группе основных частей речи.
Результаты Всероссийской проверочной работы (ВПР) по математике (17.05 2016 год)
Код | ФИО уч-ся | №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 | №7 | №8 | №9 | №10 | №11 | Общий балл | Отметка | ||||
1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | |||||||||||||
4301 26 | Баранова Л | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 10 | 4 | |
4302 26 | Бондарь А | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 12 | 4 | |
4303 25 | Жаркова С | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 13 | 5 | ||
4304 26 | Кашин М | 1 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 12 | 4 | |
4305 25 | Куклина А | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | |
4306 25 | Меринова Е | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 13 | 5 | |
4307 25 | Попова Е | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 8 | 3 | |
4308 26 | Старков Д | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 13 | 5 | |
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Первичные баллы | 0 - 5 | 6 - 9 | 10 - 12 | 13 - 18 |
«5»- 2, «4»- 3, «3»- 2, «2»-1 Успеваемость- 87, 5 %, Качество – 62,5%, средний балл – 3,7
Выводы:Необходимо на уроках уделять больше внимания заданиям, требующим логических рассуждений, доказательств, обоснований и т.д, а также заданиям, направленным на сравнение, обобщение, формирующим умение делать выводы и прогнозы.
Результаты Всероссийской проверочной работы (ВПР) по окружающему миру (19.05 2016 год)
Код | ФИО уч-ся | №1 | №2 | № | №4 | №5 | № | №7 | №8 | №9 | №10 | Общий балл | Отметка | ||||||||||||||
3.1 | 3.2 | 3.3 | 6.1 | 6.2 | |||||||||||||||||||||||
4301 26 | Баранова Л | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | 3 | |||||||||||
4302 26 | Бондарь А | 2 | 0 | 2 | 1 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 4 | 19 | 4 | |||||||||||
4303 25 | Жаркова С | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 5 | 27 | 5 | |||||||||||
4304 26 | Кашин М | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 15 | 3 | |||||||||||
4305 25 | Куклина А | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 2 | 4 | 15 | 3 | |||||||||||
4306 25 | Меринова Е | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 | 3 | 2 | 3 | 2 | 6 | 27 | 5 | |||||||||||
4307 25 | Попова Е | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 16 | 3 | |||||||||||
4308 26 | Старков Д | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 27 | 5 | |||||||||||
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Первичные баллы | 0 - 7 | 8 - 16 | 17 - 24 | 25 - 30 |
«5»- 3, «4»- 1, «3»- 4, «2»-0 Успеваемость- 100 %, Качество – 50 %, средний балл – 3,8
Анализируя результаты работ, видно, что у ребят низкий уровень сформированности навыков самоконтроля, включая навыки внимательного прочтения теста задания, предварительной оценки правильности полученного ответа и его проверки, слабое развитие навыков проведения логических рассуждений. Недостаточное развитие у обучающихся важных с точки зрения дальнейшего обучения умений и навыков, а также использования в повседневной жизни умения решать практические задачи; низкий уровень сформированности умения интерпретировать информацию (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы).
Учитель» О К Гуткова ________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432658-vserossijskie-proverochnye-raboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.