Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательная зоология» для 3 класса

Раздел 1. Пояснительная записка

Актуальность программы

Важность экологического воспитания детей в современном технологическом мире переоценить невозможно. Главной задачей его считается формирование человека, который в шкале ценностей ставит охрану жизни и среды обитания на первое место. Только в этом случае можно надеяться на то, что принимаемые законы по охране природы будут выполняться, а экологически вредные проекты – решительно отвергаться, какую бы прибыль их внедрение не сулило. От правильно построенных взаимоотношений человека с природой зависит многое, в том числе и благополучие самого человека. Бережное отношение к природе должно стать нормой поведения людей. Ребёнку нужно с ранних лет внушать, что любить природу - значит творить добро, и заставить его задуматься над тем, что можно сделать, чтобы наша земля стала краше.

Актуальность данной программы в том, что её содержание отражает основные принципы построения экологического образования детей, начиная с младшего школьного возраста. Программа позволит подготовить детей к познанию некоторых правил и требований к содержанию животных, позволит познакомить с правилами ухода за ними, а также предупредить о трудностях содержания животных, об ответственности за жизнь питомцев. Программа предполагает обучение школьников, проявляющих интерес к изучению жизни животных.

2.Практическая значимость

Вовлечение учащихся в разнообразную деятельность является условием приобретения прочных знаний, преобразования их в убеждения и умения, формирования основ экологической ответственности как черты личности.

Программа предусматривает последовательное расширение знаний о животном мире. Курс «Занимательная зоология» способствует формированию экологической культуры обучающихся, их духовно-нравственному, социальному, личностному и интеллектуальному развитию. Выполнение программы обеспечивает социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование.

Программа предусматривает проведение экскурсий и практических занятий в ближайшем природном и социоприродном окружении (пришкольный участок, микрорайон школы, ближайший парк, водоём и т. п.)

3.Источник программы

Программа является авторской.

4. Цель и задачи программы

Цель:

-формирование у детей культуры общения с животными как части экологической культуры, гуманного отношения к ним, освоение научно обоснованных способов взаимодействия с животными, привитие любви ко всему живому.

Задачи:

-формировать у детей систему представлений о социальной ценности животных, их биологических и экологических особенностях;

-воспитывать гуманное отношение к каждому животному, потребности в активной личной поддержке мероприятий, направленных на заботу о животных.

Раздел 2. Общая характеристика курса

Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует предельно допустимой нагрузке обучающихся начальной школы.

Данная программа предусматривает различные формы обучения школьников:

-тематические занятия

-игровые уроки

-практические занятия в классе

-конкурсы, соревнования, викторины

-экскурсии

Программа внеурочной деятельности «Занимательная зоология» предназначена для обучающихся 3 класса, с учётом реализации её учителями начальных классов, учителями-предметниками соответствующих областей знаний. Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 1 часа в неделю (34 часа в год). Именно принадлежность к внеурочной деятельности определяет режим проведения занятий. Все занятия проводятся после уроков основного расписания, продолжительность соответствует рекомендациям СанПин, т.е. составляет 45 минут.

Программа включает в себя: знакомство с животными своего края и всей планеты. Во время изучения программы учащиеся учатся гуманно и бережно относиться к каждому животному; знать редких животных своего края.

Описание изменений, внесенных в основную образовательную программу

Описание изменений, внесенных в основную образовательную программу

Выполнение содержательной части программы будет реализовано за счёт уплотнения тем занятий.

Раздел 3. Тематический план

Раздел 4. Календарно-тематическое планирование

Раздел 5. Содержание программы

Раздел 6. Предполагаемые результаты освоения школьниками курса внеурочной деятельности

Учащиеся должны знать:

-наиболее типичных представителей животного мира России,

-какую пользу приносят представители животного мира;

-некоторые пословицы, поговорки, загадки о животных;

-основные группы животных организмов и их приспособленность к условиям существования;

-животных Красной книги Ленинградской области

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Занимательная зоология» является формирование следующих умений:

-Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

-В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по социальному направлению «Занимательная зоология» – является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1.Регулятивные УУД:

-Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.

-Проговаривать последовательность действий на занятии.

-Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

2. Познавательные УУД:

-Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя наглядные пособия, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.

-Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

-Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

3. Коммуникативные УУД:

-Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

-Слушать и понимать речь других.

-Совместно договариваться о правилах поведения на дороге и следовать им.

Предметные результаты.

• расширение и конкретизация знаний о животных.

• восполнение возможных пробелов в знаниях по окружающему миру.

Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение курса

1. Жердев Э.С. Пернатая радуга: справочное пособие для любителей птиц / Э.С. Жердев. – М., 1988.

2. Животные в доме : энциклопедия . – М., 1994.

3. Сабунаев В. Занимательная зоология. Л., 1976.4

4. Акимушкин И. Мир животных. - М., 1971.

5. Рудченко Л.И. Поурочные планы по учебнику А.А.Вахрушева, С.М.Алтухова «Обитатели Земли». – Волгоград, 2005.

Раздел 8. Материально – техническое обеспечение курса

Современные программно-технологические комплексы (используются в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.20120 (пункт 10.18 «Продолжительность непрерывного применения технических средств на уроках»):

- фото-, видео-;

- учебные презентации;

- мультимедиа аппаратура;

- компьютерная техника, программное обеспечение.

Корректировка рабочей программы по программе

«Занимательная зоология»

для 3В класса

на 2018-2019 учебный год

Преподаватель: Абдулгалимова Узейме Фархадовна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432818-rabochaja-programma