- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подготовка к ЕГЭ по физике 1
Автор: Трусов А. А., учитель физики
Данный тест может использоваться для систематической текущей проверки усвоения школьниками учебного материала, а также тесты для контрольной проверки их знаний по всем изучаемым темам. Тесты помогают оперативно выявить пробелы в знаниях и адресовано как учителям физики, так и учащимся для самоконтроля.
Подготовка к ЕГЭ по физике № 1
11 класс
1.Сила, возникающая между приводным ремнем и шкивом при его движении, является силой
А) натяжения.
В) трения скольжения.
С) трения качения.
D) упругости.
Е) трения покоя.
2. Атмосферное давление на пол комнаты 100 кПа. Определить давление атмосферного воздуха на стену и потолок комнаты.
А) 50 кПа на стену, 50 кПа на потолок;
В) 100 кПа на стену и потолок;
С) 0 кПа и на стену, и на потолок;
Д) 0 кПа на стену, 100 кПа на потолок;
Е) 100 кПа на стену, 0 кПа на потолок.
3. Волны от двух когерентных источников приходят в данную точку в одинаковой фазе. Амплитуда результирующего колебания в данной точке равна А, амплитуда колебаний в каждой волне равна а. Значение амплитуды результирующего колебания в этом случае будет следующим:
А) А=а;
В) А=2а;
С) а<A<2a;
Д) А=0;
Е) А<a<2A.
4. Дифракционная решетка имеет 100 штрихов на 1 мм ее длины. Период дифракционной решетки равен
А) d = 100 м;
B) d = 1;
C) d = 10-3;
D) d = 10-5;
E) d = 100мм.
5. По кольцевой автомобильной дороге длиной L = 15 км в одном направлении едут грузовой автомобиль и мотоцикл со скоростями соответственно V1 = 40 км/ч и V2 = 80 км/ч. Если в начальный момент времени они находились в одном месте, то автомобиль отстанет от мотоцикла на два круга, проехав:
1) 30 км
2) 45 км
3) 54 км
4) 62 км
6. Автобус движется прямолинейно и равноускорено с ускорением а = 1,5 м/с2. Если за время t = 6 с скорость автобуса увеличилась до v2 = 18 м/с, то первоначальное значение скорости автобуса v1 равно:
1) 1 м/c
2) 3 м/с
3) 5 м/с
4) 9 м/с
7. Колесо катится без проскальзывания с постоянной скоростью по горизонтальному участку дороги.
Отношение скорости vD точки D на ободе колеса к скорости vA точки А на ободе колеса равно:
1) 0
2) 1/√2
3) 1
4) √2
8. Температура идеального газа понизилась от t1 = 567 °C до t2 = 147 °C. При этом средняя кинетическая энергия движения молекул газа:
1) уменьшилась в 2 раза
2) уменьшилась в 3,85 раза
3) не изменилась
4) увеличилась в 3,85 раза
9. Плотность золота ρ = 19,3 · 103 кг/м3, молярная масса М = 197 · 10-3 кг/моль. Среднее значение объема, занимаемого одним атомом золота, равно:
1) 0,7 · 10-29 м3
2) 1,7 · 10-29 м3
3) 2,7 · 10-29 м3
4) 3 · 10-29 м3
10. В цилиндре при сжатии воздуха давление возрастает с р1 = 70 кПа до р2. Если температура в начале сжатия равнялась T1 = 250 К, а в конце — Т2 = 700 К и отношение объемов до и после сжатия V1/V2 = 5, то конечное давление p2равно:
1) 350 кПа
2) 482 кПа
3) 562 кПа
4) 980 кПа
11. Идеальный одноатомный газ совершил работу А = 300 Дж. Если процесс был адиабатным, то внутренняя энергия газа:
1) уменьшилась на 600 Дж
2) уменьшилась на 300 Дж
3) не изменилась
4) увеличилась на 300 Дж
12. В идеальной тепловой машине абсолютная температура нагревателя в два раза больше абсолютной температуры холодильника. Если за один цикл холодильнику было передано количество теплоты Q = 200 Дж, то нагреватель передал газу количество теплоты:
1) 100 Дж
2) 200 Дж
3) 300 Дж
4) 400 Дж
13. В калориметре теплоемкостью С = 63 Дж/К находится m1 = 250 г масла при температуре t1 = 12 °С. В масло опустили медную деталь массой m2 = 500 г при температуре t2 = 100 °С. Удельная теплоемкость меди c = 0,38 кДж/кг·К. Если после установления равновесия температура в калориметре стала t3 = 33 °С, то удельная теплоемкость масла равна:
1) 2,2 кДж/кг·К
3) 4,9 кДж/кг·К
2) 4,2 кДж/кг·К
4) 5,8 кДж/кг·К
14. Одинаковые небольшие проводящие шарики, заряженные разноименными зарядами q1 = 5 мКл и q2 = -25 мКл, находятся на расстоянии L друг от друга (Lнамного больше радиуса шариков). Шарики привели в соприкосновение и вновь развели на расстояние в два раза меньшее, чем L. При этом сила взаимодействия между ними:
1) уменьшилась в 5 раз
2) уменьшилась в 1,6 раза
3) увеличилась в 1,6 раза
4) увеличилась в 3,2 раза
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433428-podgotovka-k-egje-po-fizike-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.