Сценарий литературно-экологической трибуна «Завтра будет поздно!»

Пояснительная записка к материалу.

Сценарий литературно-экологической трибуна «Завтра будет поздно!»

можно использовать при проведении внеклассногозанятия по литературе, биологии, экологии. Особенностью является широкий круг участников, можно задействовать разновозрастных учащихся, а мероприятие проводить на переменах – это не утомляет ребят.

Литературно-экологическая трибуна «Завтра будет поздно!»

Цель: попытаться привлечь внимание детей к проблемам природы.

Оборудование: рисунки, плакаты, высказывания:

«Сам человек только в зеркале природы может увидеть своё настоящее лицо»

М.Пришвин

«Всякий человек, который дружит с природой, счастлив. Дерево без корней не растет – сохнет оно и погибает. Природа – это наши корни, начало начал нашей жизни» М.Юхма

«Думы о зелени – думы о будущем» Л.Леонов

«Охранять природу – значит охранять Родину» М.Пришвин

«Красота природы воспитывает утонченность чувств, помогает ощущать красоту человека» В.А.Сухомлинский

Ход занятия

(Звучит музыка П.Чайковского «Времена года»)

Ведущий: Ребята, приглашаю вас занять места в зале.

Страшно даже представить нашу планету безжизненной. Жизнь на протяжении миллионов лет создавала ту красоту, которая окружает нас, которую мы привыкли считать естественной. Сегодня у нас Литературно-экологическая трибуна «Завтра будет поздно!»

Чтец-1:

Мы рубим лес, устраиваем свалки.

Но кто же под защиту все возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.

Подумайте, а что нас дальше ждет?

Пора бы человечеству понять,

Богатство у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как мы, такая же – живая!

Чтец-2:

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда ее жалей:

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей;

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить ее спеши:

Она – твой давний добрый лекарь,

Она – союзница души.

Не жги ее напропалую

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую:

Нас много, а она – одна.

Чтец-3:

Не то, что мните вы,

Природа: не слепок,

Не бездушный лик –

В ней есть душа,

В ней есть свобода,

В ней есть любовь,

В ней есть язык.

Ведущий: Ребята, вы писали жалобы от имени животных, деревьев, цветов, птиц, растений, рыб. Ваши рассказы сейчас прозвучат, а потом мы оформим рукописную книгу «Жалобы природы». Вам слово!

( Дети рассказывают так, как придумали дома)

Рассказчик-1:

Зачем ты хочешь меня погубить? Я ведь приветливо киваю тебе, дарю минуты наслаждения. Хочешь – погадай «любит – не любит», только без надобности не рви. Я в букете быстро засохну. А так ты и в следующем году, и потом будешь приходить и любоваться мною. Я - Ромашка

Рассказчик-2:

Ой-ой-ой, ты наступил на меня! Будь внимательней! Срезай острым ножом, чтобы не нарушить грибницу. Я – съедобный: соли, маринуй, суши, жарь меня – приятного аппетита и доброго здоровья! Гриб

Рассказчик-3: Девочка! Спасибо тебе, что замазала ранку. Мне больно, но я выздоровею. Березка

Рассказчик-4:

Юноша! Опусти, пожалуйста, топор. Ты же видишь, что сок еще не идет. Замажь мою рану, прошу тебя! Береза

Рассказчик-5:

Я – цветок. Когда я расцвету, меня обязательно сорвут, и никто не представляет, как мне больно! На поляну вывозят мусор, и среди этой грязи мне надо дышать. Срывают, плетут венки, а потом выбрасывают. А ведь огоньков становится все меньше и меньше. Люди! Не губите красоту! Огонек

Рассказчик-6:

Рыбаки! Я задыхаюсь! Сделайте проруби! Дайте глоточек свежего воздуха! Карась

Рассказчик-7:

Люди! Дайте глоток чистой воды! Плакучая ива

Рассказчик-8:

Бабушка! Сломаешь кустик с красной ягодкой, а недозревшие засохнут. Приди попозже и угощайся душистыми ягодами. Клубника

Рассказчик-9:

Детишки! Не ловите меня. Я залетела погреться. А еще я хочу есть, насыпьте зернышек в кормушку! Синица

Рассказчик-10:

Юноша! Отпусти мою ветку, не ломай, не губи душистые цветы. Придешь в августе, угощу ягодами. Аккуратно сможешь нарвать ягод на зиму, мне не жалко. Ведь мои ягоды сушат, замораживают, мелют, перекручивают и засыпают сахаром, заваривают кипятком – используют как начинку для пирогов. Ешь на здоровье! Черемуха

Рассказчик-11:

Дети! Вы поиграли, покушали? Уберите около меня, а то мне стыдно стоять среди мусора. Ёлка

Рассказчик-12:

Люди! Не захламляйте меня, не губите! Я сумею отплатить вам добром.

Зеленая зона

Рассказчик-13:

Дайте, жители деревни А-Ерша, увидеть солнце и согреться в его лучах – это мне необходимо для роста. Я нужна вам: кормлю ваших домашних животных, ходите по мне босиком и радуетесь. Сохраните меня! Трава

Рассказчик-14:

Человек! Мне больно за тебя, потому что ты не думаешь о будущем: выпиливаешь, уничтожаешь, выжигаешь меня. А всегда говорил: «Лес – наше богатство». Я так гордился этим и открывал тебе свои тайны. Самые ягодные места – тебе! Захотел грибков – бери! Нужны дрова для тепла – выбирай на свой вкус! Нездоровится? Приходи ко мне – успокою пением птиц, тишиной напою, ягодами душистыми накормлю! Но и ты будь настоящим хозяином! Человек! Умоляю тебя, услышь меня!

Твой зелёный друг – Лес.

Ведущий: Сегодня мы начинаем писать книгу «Жалобы Природы», и авторы её – Вы. Спасибо, ребята. Так держать!

Чтец-1:

Мы – любители природы!

За неё горой стоим.

Сохраним её на годы,

На столетья сохраним.

Чтец-2:

Берегите Землю!

Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Ястреба, парящего над полем,

Полумесяц над речным пологом,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю!

Чтец-3:

Щади зверей и птиц,

Деревья и кусты.

Ведь это все слова,

Что царь природы ты.

Ты только часть её,

Зависимая часть.

Что без неё

И мощь твоя, и власть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43381-scenarij-literaturno-jekologicheskoj-tribuna-