Конспект открытого занятия: «В гости к солнышку»

Открытое занятие во второй младшей группе на тему: «В гости к солнышку»

Цель: Продолжать формировать представления о форме, величине и цвете.
Задачи: 1. Учить различать количество предметов "один - много", рисовать пальчиками на манке круг и ниточку к нему; активизировать речевое развитие ребёнка и словарный запас.

2. Развивать познавательный интерес, мелкую моторику рук. продолжать закреплять умения называть основные цвета. Закрепить умения различать геометрические фигуры.

3. Воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели, способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Предварительная работа: наблюдения за солнышком на прогулке, рассматривание иллюстраций. Чтение русских народных сказок, стихотворений о солнце и весне, отгадывание загадок.

Методические приемы:

-игровой (использование сюрпризных моментов),

-наглядный (использование картинок),

-словесный (напоминание, указание вопросы, индивидуальные ответы детей,

-поощрение, анализ занятия.

Материалы и оборудование: фонограммы «Голоса птиц», песни «Шарики», цветы, полянка.

Игрушки: зайка и ежик, лисичка, 2 корзины (большая и маленькая), грибы, елочки, скатерть синего цвета, цветные дощечки красного и желтого цвета, картинка солнышка, прищепки желтого цвета, воздушные шарики (желтого, красного, синего цвета), домик картонный, листочки с геометрическими фигурами и рисунки разноцветных петушков, картинки с изображением диких животных, медальки.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход занятия.

Ребята, посмотрите, сегодня у нас много гостей. Давайте поздороваемся с ними, скажем, здравствуйте.
А теперь давайте скажем нашим ручкам «Доброе утро».
Доброе утро, ручки, вы проснулись? (поглаживают ручки).
Доброе утро, ушки, вы проснулись? (поглаживают ушки).
Доброе утро, глазки, вы проснулись? (поглаживают глазки).
Доброе утро, ножки, вы проснулись? (поглаживают ножки).
Мы проснулись, улыбнулись и к солнышку потянулись.

Ой, ребята, а где же наше солнышко? Нет солнышка, потерялось наше солнышко, и стало так грустно без него.
Ребята, я предлагаю вам, отправится в необычное путешествие. На поиски солнышка. А на чем мы будем с вами передвигаться, вы должны сейчас догадаться. Подойдите, пожалуйста, все ко мне. Сейчас я нарисую то, на чем мы будем передвигаться. А вы мне скажете, что это. (Рисую пальчиком на манке). Что это ребята? (Шарики). Да, правильно шарики. А теперь каждый из вас нарисует себе шарик, на котором он отправиться в путешествие. (Дети рисуют). Какой формы шарик? (Круглый).

Воспитатель берет разноцветные воздушные шарики с ленточками того же цвета что и шарик.
Ребята, посмотрите ваши нарисованные шарики превратились в настоящие. Посмотрите, какого они цвета? (красные, желтые, синие). А чтобы нам было удобнее держаться, у каждого шарика есть ленточки они такого же цвета, как и шарик. Выбирайте себе любую ленточку, и мы отправляемся.

(Звучит песня «Шарики»)
Ребята, вот мы и оказались, на чудесной полянке. (Звучит пение птиц)

Посмотрите, кто тут нас встречает. Правильно это ёжик.
Ёжик, ёжик, расскажи
Ёжик, ёжик, покажи,
Как нам солнышко найти?
Как к нему нам всем пройти?
Ребята, ёжик говорит, что он обязательно расскажет, где солнышко спряталось. Только мы должны ему сказать какое время года сейчас? (Весна) И помочь собрать грибы в корзинки. Поможем? Да!
Ой, сколько здесь грибов растет. Посмотрите грибы разные по размеру. Это большой гриб, а это (ответы). Правильно это маленький гриб. У нас две корзины, одна какая корзина ? (большая), а другая ? (маленькая). В большую корзину мы будем собирать большие грибы, а в маленькую будем собирать маленькие грибы. Сколько грибов в корзинах? (Много). А, сколько грибов у нас на полянке осталось? (Ни одного)
Молодцы, ребята, помогли ёжику. А он нам подсказал куда дальше идти. Ну, что, отправляемся?

Наши ножки зашагали,

дружно пяточки подняли,

а потом носочки скачут по дорожке.

Кто это здесь спрятался?

Чтобы узнать кто здесь нужно отгадать загадку.

Рыжая с пушистым хвостом

Живет под кустом.

Дети: Лиса.

Воспитатель: Точно лисичка, а какая она?

Дети: Хитрая, хищная.

Воспитатель: Какого она цвета?

Дети: Рыжая, оранжевая.

Воспитатель: А скажите, пожалуйста, лиса – это дикое или домашнее животное?

Дети: Дикое, потому, что живёт в лесу.

Воспитатель: А, как называют её детенышей?

Дети: Лисенок, лисята.

Воспитатель: А, у волка?

Дети: Волчонок.

Воспитатель: А, у медведей?

Дети: Медвежонок.

Воспитатель: А, у белочки?

Дети: Бельчонок.

Воспитатель: А, у зайца?

Дети: Зайчонок.

Воспитатель: Молодцы ребята. Давайте спросим у лисы, знает ли она где солнышко?

Нет, не знает, но может знает другой лесной житель. Отправляемся в путь.

Наши ножки зашагали,

дружно пяточки подняли,

а потом носочки скачут по дорожке

Ой, ребята, а куда же нам дальше идти? Ведь впереди река. Как же нам пройти, воду обойти. А я, кажется, знаю, кто нам поможет. Посмотрите, кто там спрятался за елочкой.

Но чтобы узнать кто это нужно отгадать загадку:

Длинноухий очень ловко,

По утрам грызет морковку

Он от волка и лисы

Быстро прячется в кусты.

Кто это?

Дети: Заяц.

Воспитатель: Правильно, заяц. Ребята, скажите пожалуйста, заяц он какой?

Дети: Белый, пушистый, длинноухий, косой.

Воспитатель: (к уху) Зайчик хочет с нами поиграть. А вы хотите?

Дети: Да

Воспитатель:

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки согреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки согреть

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Зайку волк испугал!

Зайка тут же убежал

Понравилось вам играть с зайкой?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, спросите у зайки, знает ли он где солнышко?

Дети: Зайка, ты знаешь, где солнышко?

Воспитатель: (за ширмой)

Знаю, знаю, расскажу

Я ребяткам подскажу.

Ребята, зайчик говорит, что мы правильно держим путь, только нужно мостик построить. А то был сильный ветер и его разрушил. Нужно сложить дощечки по местам.
Посмотрите река у нас широкая, а дощечки узкие. Скажите, какого цвета у нас дощечки? (Красные, желтые). Посмотрите, как мы будем класть дощечки. Сначала мы кладем красную дощечку, а потом желтую. Дощечки мы будем класть ровно, дощечка к дощечке. Давайте вместе попробуем. Какую мы будем класть дощечку после красной? (Желтую). А какую, мы будем класть после желтой? (Красную). Сколько дощечек нам понадобилось для строительства мостика (Много). Посмотрите, какой ровный мостик у нас получился.

Зайка нам говорит спасибо и предлагает нас проводить к солнышку. Ну что, отправляемся?

Наши ножки зашагали, дружно пяточки подняли,

а потом носочки скачут по дорожке.

Ребята посмотрите, а что здесь за домик здесь стоит? Это, наверное, домик, где живёт наше солнышко. Давайте заглянем в окошко.

Смотрите это же наше солнышко только оно, почему- то спит. Давайте его разбудим:

Солнце, солнышко вставай (Показывают круг руками)
Выгляни в окошко (Призывно машут руками)
Так устали тебя ждать (Делают, вид что плачут)
Маленькие крошки. (Прыгают).

Но солнышко, ребята, не проснулось. Кто же может его разбудить? Я кажется знаю. А вы сейчас тоже узнаете. Садитесь за столы.

Ручки убирайте на колени. Я сейчас каждому переверну листочки, а вы пока внимательно посмотрите, у кого какая геометрическая фигура. Спросить у каждого. Вы знаете, у вас под геометрическими фигурами, спрятался кто-то. А чтобы узнать, нужно сильно подуть. Кто у вас там?

Дети: Петушки.

Воспитатель: Какие, они у вас?

Дети: Разноцветные.

Спросить у каждого, какого цвета у них петушки.

Воспитатель: Дыхательную гимнастику, мы с вами сделали. Подходите ко мне. Давайте прокричим – кукареку. Тихо- громко, тихо – громко. Вот так петушок будит солнышко.

Ребятки, посмотрите- вот оно солнышко красное проснулось.

Здравствуй, солнышко колоколнышко, солнце ясное, солнце красное.

Солнышко просыпается.
- Кто под окошком кричит, кто мне спать не дает?
Дети: - Это мы дети!
Солнышко просыпайся,

пришла весна, и нам так не хватает твоих теплых лучиков.

Солнышко: Ой, ребята спасибо, что вы меня разбудили.

Солнышко, а почему ты такое грустное?
Солнышко: Лучики – детки – мои потерялись
По полям, по дворам разбежались.

Ребята, посмотрите, чего не хватает у солнышка? (Лучиков).
А какого цвета лучики у солнышка (Желтые).
Давайте с вами прикрепим солнышку лучики - прищепки, желтого цвета. Посмотрите, какого цвета здесь есть прищепки (желтые, синие). Мы с вами возьмем только желтые прищепки и прикрепим их к солнышку.
Молодцы ребята, какое красивое солнышко у нас получилось.
На какую геометрическую фигуру, похоже наше солнышко? (Круг)
А, какое оно, большое или маленькое? (Большое)
А, какого оно цвета? (Желтого)
А, сколько лучиков, у солнышка? (Много)
Посмотрите лучики у солнышка везде: и с боку, и вверху и внизу.
Солнышку надо много лучиков чтобы всех обогреть, и деток, и травку, и цветы, и птичек. Вот какое у нас доброе солнышко.

Давайте и мы с вами порадуемся солнышку. Встаньте все в круг и повторяйте за мной.
Физкультминутка «Солнышко»

Встало утром солнышко (потягивание)
И гулять отправилось (ходьба на месте)
И на нашей улице
Все ему понравилось (наклоны головы влево - вправо)
Побежало солнышко
Золотой дорожкой (бег на месте)
И попало солнышко
Прямо нам в окошко (складывают руки в фигуру «окошко»)
Вместе мы отправимся с солнцем в детский сад (ходьба на месте)
Приласкало солнышко, сразу всех ребят (дети гладят рукой по своей голове)

Вот какое замечательное солнышко! Всех ребят погладило. Чтобы вы росли крепкими, здоровыми и добрыми как солнышко.
И каждому из вас солнышко дарит кусочек себя, вот такие маленькие солнышки, (подарить детям смайлики на ленточке) чтобы они всегда были рядом с вами и согревали вас.

А теперь ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Беритесь за ленточки мы отправляемся. (Звучит песня «Шарики»)

Итог. Давайте с вами вспомним, кому мы сегодня помогали (зайке, ёжику, солнышку)
Чем мы помогли ёжику? (собрали большие и маленькие грибы по корзинкам)
Чем мы помогли зайке? (построили мостик из дощечек)
Чем мы помогли солнышку? (нашли его лучики. Вам понравилось наше путешествие? Мне тоже очень понравилось наше путешествие. Все сегодня были молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434503-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-gosti-k-solnys