Методическая разработка медиа-квеста «Эхо войны»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования «Одаренность»

Методическая разработка медиа-квеста

«Эхо войны»

Автор:

Котова Ирина Евгеньевна,

методист МБУ ДО «ЦДО «Одаренность»

г. Старый Оскол,

2020 год

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Введение………………………………………………………………………...3

2. Сценарий медиа-квеста «Эхо войны»……………………………..………….5

3. Приложение №1,2 ………………………………………………………...……6

4. Литература……………………………………………………………….……..7

1. Введение

В условиях цифровой трансформации образования проблема повышения качества самостоятельной деятельности каждого школьника может быть решена за счет применения специальных педагогических методов и приемов, основанных на ИКТ и интернет технологиях.

Компьютер и глобальная сеть Интернет сегодня стали неотъемлемой частью процесса обучения и воспитания школьников, а также огромным пространством для общения педагога с детьми. Огромный объем контента, который окружает нас ежедневно, ведет к тому, что мы переходим к современному, медийному способу восприятия информации.

В связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой в России, общеобразовательные организации временно перешли на дистанционную форму обучения, в том числе, и учреждения дополнительного образования.

Сегодня, педагоги активно внедряют дистанционные образовательные технологии, с применением информационно-коммуникационных сетей.

Основными целями и задачами внедрения дистанционных форм в образовательный процесс являются:

-создание условий для обучающихся свободного доступа к информационным ресурсам и получения качественного образования с помощью дистанционного  обучения для развития навыков самостоятельной работы. 

- пополнение образовательного ресурса организации;

- создание единой образовательной, информационной среды для детей и подростков;

- увеличение эффективности коммуникативной деятельности в режиме on-line;

- формирование     у обучающихся   потребности   в  систематическом повышении внутреннего потенциала, освоение  способов  познавательной  деятельности  в  пространстве  дистанционного образования. 

Дистанционные формы работы имеют множество плюсов, такие как: интерактивность воспитательного процесса, непрерывное взаимодействие педагога и ученика, индивидуализация воспитательного и образовательного процессов.

Многие массовые мероприятия, проекты, запланированные на период в марта по май 2020 года (период самоизоляции в России), были успешно проведены в сети Интернет с использованием социальной сети Вконтакте.

МБУ ДО «ЦДО «Одаренность» имеет официальную группу в сети «Вконтакте», в которой регулярно проводились конкурсное движение, проектная деятельность и др.

В 2020 году Президент Российской Федерации объявил Годом памяти и славы. Поэтому с целью гражданско-патриотического воспитания школьников педагогами Центра дополнительного образования «Одаренность» был разработан медиа-квест «Эхо войны».

Одним из актуальных методов и технологий – это квест, который позволяет активизировать воспитательную деятельность, благодаря применению игровых технологий.

Сегодня квест популярен не только среди детей, но и взрослых. С английского слово «quest» означает «искать что-то, выполнять задания». 

Обычно под квестом подразумевают развлекательную игру, в которой делается ставка на интеллектуальные способности участника. Принцип проведения квеста – игрокам необходимо разгадать несколько загадок и пройти череду препятствий, чтобы достичь поставленной заранее цели. 

Квест – самый молодой игровой жанр, который получил распространение в 90-е годы XX века.

С развитием компьютерной техники педагоги стали чаще применять квест-игры в своей деятельности.

Медиа-квест – это интерактивные упражнения для выполнения которых используются различные информационные ресурсы, в том числе ресурсы Интернет.

Как образовательная технология медиа-квест опирается на такой подход к обучению, в процессе которого обучающийся самостоятельно работает с информацией и  формирует новые знания. При проведении медиа-квеста педагог становится  консультантом, организатором и координатором.

Задания для медиа-квеста разработаны на платформе https://learningapps.org/.

2. Сценарий медиа-квеста «Эхо войны»

Цель - гражданско-патриотическое воспитание школьников.

Задачи:

-создать условия для интеллектуального развития школьников;

- сформировать навыки поисково-исследовательской деятельности.

Участники: обучающиеся общеобразовательных организаций, возрастная категория: 7 – 9 классы.

Место и время проведения: социальная сеть «Вконтакте», 175 минут (2 ч., 55 мин.)

Ход проведения медиа-квеста «Эхо войны»

Медиа-квест проводится в социальной сети «Вконтакте» в группе «Медиа-квест «Эхо войны», заранее созданной. Всем участникам квеста необходимо обязательно вступить в группу.

Программа квеста включает в себя прохождение 5 модулей: «Города-герои», «История войны в лицах», «Операции Великой Отечественной войны», «Хроника Великой Отечественной войны», «Литература о войне».

Задания каждого модуля (приложение №1, таблица №1) выкладываются в группе постом, включающий в себя QR-код, который можно отсканировать (если обучающийся проходить вест через компьютер), а также ссылку (если обучающийся проходить квест через мобильное устройство). Задания выкладываются каждый 30 мин, последовательно.

На каждом модуле участникам необходимо выполнить задание, после верно выполненного задания, участники отправляют модератору игры ответ пройденного модуля (скриншот), после чего получают от модератора буквы - шифровку (приложение №2). По завершению всех этапов участник собирает из полученных букв слова, из которых собирается ключевая фраза (приложение №2).

Приложение №1,

задания модулей

Таблица №1

Приложение №1,

Шифровка, ключевая фраза

После каждого верно выполненного задания участник получает набор букв, из которого нужно сложить слово. После прохождения всех заданий, необходимо сложить из полученных слов фразу.

Ключевая фраза «Русскую заповедь знай - в бою не зевай»

Слово для 1 задания – ю,к,с,у,р,с,у(русскую)

Слово для 2 задания – п,ь,о,з,е,в,а,д(заповедь)

Слово для 3 задания – й,з,а,н (знай)

Слово для 4 задания - ю,в,о,б(в бою)

Слово для 5 задания – а,е,з,е,н,й,в (не зевай)

Литература.

1. Создание мультимедийных интерактивных упражнений [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://learningapps.org/ (Дата обращения: 23 ноября 2020).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434619-metodicheskaja-razrabotka-media-kvesta-jeho-v