- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебно-методический комплекс ДООП Творческая мастерская эстрадного вокала «Арт-колледж»
261
0
Учебно-методический комплекс
№ п/п | Компоненты учебно-методического комплекса | Для педагога | Для учащихся и родителей |
1. Учебные и методические пособия | |||
1. | Информационные, справочные материалы | 1.Инструкции: должностная инструкция педагога д/о; инструкции для учащихся; инструкция по ИОТ-067-2017, ИОТ-086-2017 инструкция для преподавателей по проведению инструктажа по охране труда Журналы (периодические издания) «Музыкальная палитра» – Спб.,2001,2002,2003,2004,2005 | |
2. | Научная, специальная, методическая литература | Металлиди Ж., Перцовская А. Мы играем, сочиняем и поем. Сольфеджио для 1-2 кл. Хромушин О. Джазовое сольфеджио. - СПб, 2002 Афонина Н. Упражнения по теории музыки. - СПб.: Композитор, 2006 Баранов Б. Курс хороведения.- М, 1991 Белая Н. Нотная грамота. Элементарная теория музыки. Уроки-игры. Комплект наглядных пособий. - СПб.: Композитор, 2009 Живов В.Л. Теория хорового исполнительства – СПб, 2006 Зарицкая Е.Б. Земля полна чудес. – М.: Детство-пресс, 2003 Ивановский Ю. Занимательная музыка. Кроссворды, шарады, игры Камозина О. Неправильное сольфеджио. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009 Карягина А. Джазовый вокал – М, 2004 Коллективное музицирование - М, 1998 Королева Е.А Азбука музыки в сказках, стихах и картинках – М, 2005 Назайкинский Е.В. Стиль и жанр в музыке- М, 2000 Никольская Н.В. Пойте с нами. - СПб.: Комnозитoр, 2004 Никольский А. Голос и слух хорового певца. - М,1998 Способин М. Элементарная теория музыки. – М, 1956 Струве А.Г. Хоровое сольфеджио - М, 1999 Струве Г. Хоровое сольфеджио. - М.: Музыка, 2000 Тютюнникова Т.Э. Брат мажор и брат минор. // «Музыкальная палитра» № 2, 2005 | Зарицкая Е.Б. Земля полна чудес. – М.: Детство-пресс, 2003 Ивановский Ю. Занимательная музыка. Кроссворды, шарады, игры. - М., 2000 Королева Е.А Азбука музыки в сказках, стихах и картинках – М, 2005 Металлиди Ж., Перцовская А. Мы играем, сочиняем и поем. Сольфеджио для 1-2 кл. - М, 2001 Никольская Н.В. Пойте с нами. - СПб.: Комnозитoр, 2004 |
3. | Тематические подборки | «Детский голос» «Вокальные упражнения» «Гигиена и режим голоса» | * |
4. | Таблицы | Мажор-минор Кварто-квинтовый круг | * |
5. | Схемы | Хроматизмы Строение голосового аппарата «Цветной слух» Основные ступени T-S-D | * |
6. | Плакаты | Аппликатура | * |
7. | Аудиозаписи | Аудиокассеты: «Новые детские песни» (6-й конкурс «День рождения») «Звезда Вифлиема» «Земля полна чудес» CD – диски: «Песня и ты», 2001 «Нам хорошо вместе», 2002 «Солнечный зайчик», 2002 «Город твой и мой», 2003 «Ключ от неба», 2003 «Отражение», 2004 «Первый шаг» 2004, 2006 «Белоснежный пароходик», 2005 «Сказочная карусель», 2005 «Детский альбом Е.Зарицкой», 2006 «Прощайте, игрушки», 2006 «Валентинки», 2006 «Лучшие хиты детской шоу-группы «Саманта», 2006 «Нам 20 лет», 2008 «Только музыка и дети», 2008 «Спи, ангелочек, усни», 2008 «Солнце в круг», 2009 «Новые детские песни» (7-й конкурс «День рождения») «Новые детские песни» (9-й конкурс «День рождения») «Новые детские песни» (10-й конкурс «День рождения») Бонус-фонограммы | * |
8. | Ноты | Сборники детских песен Е.Зарицкой: «Город мой» «Колыбельные» «Сказочная карусель» | * |
9. | Фотографии | Подборка фотографий Выступления студийцев Выпускники студии | * |
2. Материалы по индивидуальному сопровождению учащихся | |||
Методики психолого-педагогической диагностики личности: | |||
1. | анкеты | 1.Выявление уровня самооценки учащихся | |
2. | диагностические карты | Диагностическая карта развития (успешности) учащегося | |
3. | методики | Методика оценки общей одаренности Карта одаренности | |
3. Материалы по работе с детским коллективом | |||
Методики педагогической диагностики коллектива: | |||
1. | анкеты | 1. Анкета «Что важнее?» (на определение ценностно-ориентационного единства коллектива) | |
2. | опросники | 1.Опросник «Мои товарищи» | |
3. | игры | Подборка игр на: 1. Знакомство и приветствие: «Цепочка», «Приветствие», «Имя на ушко», «Давай поздороваемся», «Поздоровайся локтями», «Рифмуем имена», «Найди пару», «Круг знакомств», «Узнай по голосам», «Имя», Фраза по кругу», «Зеркало». 2. Формирование коллектива: «Кто быстрее», «Ниточка и иголочка», «Ураган», «Общий рассказ», «Печатная машинка», «Три цвета». | |
4. Материалы из опыта работы педагога | |||
Для педагога | Для учащихся и родителей | ||
1. | Методические разработки | «Свирель», 2006 «Хор», 2007 «Песняры», 2004 | * |
2. | Открытые занятия | «Синтез искусств», 2007 «Весна в творчестве композитора», 2007 | |
3. | Тексты выступлений | Выступление на педагогической конференции Невского района «Дополнительное образование. Проблемы, решения, перспективы», 15 марта 2007 | |
4. | Публикации | «Методическое обеспечение новых инновационных технологий в музыкальном воспитании» | |
Методическое обеспечение
1 год обучения
№ п/п | Название темы (базовые разделы) | Форма проведения занятий | Методы и приемы проведения занятий | Дидактические материалы, техническая оснащенность | Форма подведения итогов |
1. | Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. | Беседа, лекция | Словесный, наглядный | Наглядные пособия, специальная литература, инструкция по ТБ, аудио и видео аппаратура, диски | Устный опрос |
2. | Постановка голоса. Распевки | Методические беседы, практикум, репетиция | Словесный, наглядный, практический | Наглядные пособия, специальная литература, аудио и видео аппаратура, диски, рояль | Педагогическое наблюдение, блиц-опрос |
3. | Элементарная теория музыки. Слуховой анализ. | Методические беседы, практикум, репетиция | Словесный, наглядный, практический | Наглядные пособия, аудио и видео аппаратура, диски, музыкальные инструменты, специальная литература, | Тестовые задания, блиц- опрос |
4. | Беседы о музыке | Беседа, лекция, творческая встреча, исследовательская работа, диспут, концерт, мастер-класс | Словесный, наглядный, практический, исследовательский | Наглядные пособия, аудио и видео аппаратура, диски, музыкальные инструменты, специальная литература | Презентация творческих работ |
5. | Основы сценического мастерства, навыки работы с микрофоном. | Практикум, репетиция, тренинг, методическая беседа | Словесный, наглядный, практический | Наглядные пособия, аудио и видео аппаратура, диски, музыкальные инструменты, специальная литература | Педагогическое наблюдение |
6. | Итоговое занятие | Беседа, конкурс, концерт, открытое занятие, творческий отчет, Фестиваль. | Практический | Аудио аппаратура, фонограмма, музыкальные инструменты | Тестовые задания, оценка педагога, жюри, зрителей. |
2 год обучения
№ п/п | Название темы (базовые разделы) | Форма проведения занятий | Методы и приемы проведения занятий | Дидактические материалы, техническая оснащенность | Форма подведения итогов |
1. | Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. | Беседа, лекция | Словесный, наглядный | Наглядные пособия, специальная литература, инструкция по ТБ, аудио и видео аппаратура, диски | Устный опрос |
2. | Постановка голоса. Распевки | Методические беседы, практикум, репетиция | Словесный, наглядный, практический | Наглядные пособия, специальная литература, аудио и видео аппаратура, диски, рояль | Педагогическое наблюдение, блиц-опрос |
3. | Элементарная теория музыки. Слуховой анализ. | Методические беседы, практикум, репетиция | Словесный, наглядный, практический | Наглядные пособия, аудио и видео аппаратура, диски, музыкальные инструменты, специальная литература | Тестовые задания, блиц- опрос |
4. | Работа с солистами, ансамблями. Подготовка концертных номеров | Беседа, дискуссия, творческая встреча, интегрированное занятие диспут, концерт, репетиция | Словесный, наглядный, практический | Специальная литература, аудио и видео аппаратура, диски, музыкальные инструменты | Контрольное занятие |
5. | Основы актерского мастерства. | Практикум, репетиция, тренинг, методическая беседа, мастер класс | Словесный, наглядный, практический | Специальная литература, аудио и видео аппаратура, диски, музыкальные инструменты | Педагогическое наблюдение, контрольное занятие |
6. | Итоговое занятие | Беседа, конкурс, концерт, открытое занятие, творческий отчет, Фестиваль. | Словесный, практический | Аудио аппаратура, фонограмма, музыкальные инструменты | Тестовые задания, оценка педагога, жюри, зрителей. |
3 год обучения
№ п/п | Название темы (базовые разделы) | Форма проведения занятий | Методы и приемы проведения занятий | Дидактические материалы, техническая оснащенность | Форма подведения итогов |
1. | Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. | Беседа, лекция | Словесный, наглядный | Наглядные пособия, специальная литература, инструкция по ТБ, аудио и видео аппаратура, диски | Устный опрос |
2. | Постановка голоса. Многоголосие | Методические беседы, практикум, репетиция | Словесный, наглядный, практический | Наглядные пособия, специальная литература, аудио и видео аппаратура, диски, рояль | Педагогическое наблюдение, блиц-опрос |
3. | Работа с солистами, ансамблями | Методические беседы, практикум, репетиция, интегрированные занятия | Словесный, наглядный, практический | Специальная литература, аудио и видео аппаратура, диски, музыкальные инструменты | Тестовые задания, блиц- опрос, творческий отчет |
4. | Основы актерского мастерства. | Практикум, репетиция, тренинг, методическая беседа, мастер класс, игра | Словесный, наглядный, практический | Специальная литература, аудио и видео аппаратура, диски, музыкальные инструменты | Педагогическое наблюдение, творческие отчеты |
5. | Итоговое занятие | Беседа, конкурс, концерт, открытое занятие, творческий отчет, Фестиваль. | Словесный, практический | Аудио аппаратура, фонограмма, музыкальные инструменты | Тестовые задания, оценка педагога, жюри, зрителей. |
4 год обучения
№ п/п | Название темы (базовые разделы) | Форма проведения занятий | Методы и приемы проведения занятий | Дидактические материалы, техническая оснащенность | Форма подведения итогов |
1. | Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. | Беседа, лекция | Словесный, наглядный | Наглядные пособия, специальная литература, инструкция по ТБ, аудио и видео аппаратура, диски | Устный опрос |
2. | Постановка голоса. Многоголосие | Методические беседы, практикум, репетиция | Словесный, наглядный, практический | Наглядные пособия, специальная литература, аудио и видео аппаратура, диски, рояль | Педагогическое наблюдение, блиц-опрос |
3. | Работа с солистами, ансамблями | Методические беседы, практикум, репетиция, интегрированные занятия | Словесный, наглядный, практический | Специальная литература, аудио и видео аппаратура, диски, музыкальные инструменты | Тестовые задания, блиц- опрос, творческий отчет |
4. | Основы актерского мастерства. | Практикум, репетиция, тренинг, методическая беседа, мастер класс, игра | Словесный, наглядный, практический | Специальная литература, аудио и видео аппаратура, диски, музыкальные инструменты | Педагогическое наблюдение, творческие отчеты |
5. | Итоговое занятие | Беседа, конкурс, концерт, открытое занятие, творческий отчет, Фестиваль. | Словесный, практический | Аудио аппаратура, фонограмма, музыкальные инструменты | Тестовые задания, оценка педагога, жюри, зрителей. |
Список литературы
Список литературы для педагога:
Агашанов В. Воспитание музыкального слуха/ Методическое пособие. М:, Музгид, 2001.
Бергер Н. Современная концепция и методика обучения музыке. СПб 2003-Бергер Н., Яцентковская Н., Алиева Р., Младенец музицирует. СПб 2003 Бергер Н. Сначала – РИТМ, СПб 2004.
Браславский Д. Аранжировка для эстрадных ансамблей и оркестров. М: Музыка 1974.
Вендерова Т.Е./ Пусть музыка звучит.- М.: Просвещение, 1990.
Герцман. Е./ Античная музыкальная педагогика. - СПб., 1996.
Гетманский М.И./ Исправление речи у школьников. Минск: 1970.
Голубев. П. В./Советы молодым педагогам- вокалистам. М., Музгид, 1963.
Голубовская Н. О музыкальном исполнительстве /Сборник статей и материалов. – СПб, 2004 г.
Егоров. А.М. /Постановка голоса и его физиологические основы. М., Музгид, 1962.
Емельянов. В./ Развитие голоса. Координация и тренинг. СПб, 2000.
Енукидзе Н.И./ Популярные музыкальные жанры. М.: 2004.
Иванов А.А., Рудашевская О.В./ Мастерская релаксации. СПб, 2003.
Игонин В., Говорушко М. Вопросы музыкальной педагогики. /Сборник статей. Вып. 6.
Казачков С./ От урока к концерту. Казань, Издательство Казанского университета, 1990.
Калинина. С./Рабочая тетрадь по сольфеджио 1-2-3 год обучения. - СПб, 2000.
Коллиф Л. Становление джаза. М: Радуга, 1984.
Крунтяева Т./ Молокова А. Словарь иностранных музыкальных терминов. - Л., 1987.
Лихоманова Н.А./ Работа хормейстера над звуком.- СПб.: СПбГУКИ, 2003.
Музыкальный энциклопедический словарь. - М., 1990.
Павлищева. Д./ Методика постановки голоса. - М.: Музыка, 1968.
Петрушин В.И./ Музыкальная терапия. Теория и практика. - М., 1999.
Ровнер В. Вокально-джазовые упражнения для голоса в сопровождении фортепиано. Нота МИ, 2006.
Рыжкова В. Вопросы методики музыкального воспитания детей: Музыка.- М, 1975.
Савкова З./ Как сделать голос сценическим. М.: Искусство, 1968
Сидорович Д.Е./ Великие музыканты ХХ века. М.: 2003.
Смоленский Я.М./ Искусство звучащего слова. М.: 1967.
Стулова Г.П. /Теория и практика работы с детским хором.- М., 2002.
Сухомлинский, В.А. Как воспитать настоящего человека. – М.: Педагогика, 1989.
Шалаева Г. П./ Кто есть кто в мире.- М, 2003.
Шатковский. Г./ И. Развитие музыкального слуха. М., 1996.
Шахназарова Н./ Проблемы музыкальной эстетики.- М., 1975.
Список литературы для учащихся:
Бергер Н. Методические рекомендации по практическому освоению курса теории музыки. Кировоград, 1988.
Бергер Н. Методические рекомендации по ритмическому воспитанию. Чтение и запись. Ленинград, 1990.
Бергер Н. Хрестоматия по чтению ритма. С.-Пб.,1997.
Бергер Н. Краткий курс музыкальной грамоты в таблицах. СПб 2003.
Левашова Г./ Музыка и музыканты. М.; Детская литература, 1985.
Митрохин В.С.,/ Салова В.Ф. Сценическая речь.- М, 1972.
Савкова З.В./ Сценическая речь.- Л,1979.
Саржент У. Джаз: генезис, музыкальный язык, эстетика., - М., 2001.
Сидорович Д.Е./ Великие музыканты ХХ века.- М, 2003.
Смоленский Я.М./ Искусство звучащего слова.- М, 1967.
Способин К. Д./ Элементарная теория музыки. М., 1984.
Ушакова О. Д./ Великие композиторы. СПб., 2005.
Шалаева Г./ Все обо всем. М., 1994.
Приложение 1
Примерный репертуар
1 год обучения
Муз. А. Зацепина, сл. Л. Дербенева «Куда уходит детство»
Муз. А. Зацепина, сл. В. Аксенова «Тучи в голубом»
Муз. А. Зацепина, сл. Л. Дербенева «Песенка о медведях»
Муз. А. Рыбникова, сл. И. Кохановского «Веришь мне или нет»
Муз. М. Дунаевского, сл. Л. Олева «Ветер перемен»
Муз. М. Дунаевского, сл. Л. Олева «Непогода»
Муз. И сл. М. Науменко «Буги – вуги»
Муз. М. Дунаевский, сл. Р. Рождественский «Позвони мне, позвони"
2 год обучения
Муз. и сл. Б. Окуджавы «Здесь птицы не поют»
Муз. А. Бабаджаняна, сл. А. Вознесенского «Верни мне музыку»
Муз. А. Рыбникова, сл. А. Вознесенского «Я тебя никогда не забуду»
4. Муз. Ю. Шатунова, сл. С. Кузнецова «Детство»
5. Муз. И. Матвиенко, сл. А. Шаганова «Позови меня тихо по имени»
6. Муз. И. Матвиенко, сл. М. Андреева «Березы»
7. Муз. А. Петрова, сл. М. Цветаевой «Генералам двенадцатого года»
8. Муз. А. Петрова, сл. Б. Ахмадуллиной «А напоследок я скажу»
3 и 4 год обучения
Муз. А. Петрова, сл. М. Цветаевой «Дороги»
Муз. и сл. В. Зуйко «Падают листья»
Муз. А. Петрова, сл. Э. Рязанова «Любовь волшебная страна»
Муз. М. Дунаевского, сл. Л. Дербенева «Ах, этот вечер»
Муз. М. Шишкина, сл. М. Языкова «Ночь светла»
Муз. И. Николаев, сл. П. Жагун « Сто друзей»
Муз. Е. Мартынов, сл. Е. Дементьев «Баллада о солдате»
Муз. И. Матвиенко, сл. А. Шаганов «Конь»
Муз. В. Кубышко, сл. А. Вулых «Пропавшие без вести»
Муз. Н. Богословский, сл. В Агатов «Темная ночь»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434868-uchebno-metodicheskij-kompleks-doop-tvorchesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Содержание и организация работы воспитателя группы продленного дня»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.