Конспект НОД ПО обучению детей младшей группы правилам дорожной безопасности

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 38»

Конспект НОД для детей младшей группы

по социально-коммуникативному развитию.

Тема:«Правила дорожного движения и Смешарики».

Автор: Топоркова Светлана Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

Березники, 2020

Цель: дать детям знания об элементарных правилах дорожного движения.

Задачи:

Воспитательные:

Воспитывать культуру поведения детей на дорогах.

Образовательные:

Формировать знания о том, где и как нужно переходить улицу, познакомить с дорожным знаком «Светофорное регулирование», вспомнить дорожный знак «Пешеходный переход», уточнить знания детей о таких видах транспорта, как «Велосипед», «Легковая машина».

Развивающие:

Развивать зрительное восприятие.Способствовать развитию осмотрительности и осторожности.Развивать навыки общения.

Предварительная работа: Знакомство со знаком «Пешеходный переход».

Материал и оборудование:

 Палочки 20 – 30 см. Карточки на каждого ребёнка «Пешеходный переход», «Светофорное регулирование». Картинки: 1. Велосипед. 2. Легковой автомобиль 1. Нюша, Крош, Карыч, легковая машина. 3. Рисунок - макет: тротуар, проезжая часть, светофор, знаки «Пешеходный переход», «Светофорное регулирование». 4. Карыч и Крош едут на машине по дороге со светофором и пешеходной дорожкой, Нюша переходит дорогу на красный свет.

Ход:

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, я для вас сегодня приготовила новую историю о приключениях Смешариков. История поучительная и увлекательная. Но на этот раз, чтобы приключения Смешариков закончились хорошо, мне нужна будет ваша помощь и знания правила дорожного движения. Согласны помочь?

Дети: Да.

Основная часть.

Воспитатель: Хрюша и Крош решили прокатиться на одном транспорте. Что это за транспорт, узнаете, если отгадаете загадку.

У него – два колеса и седло на раме.

Две педали есть внизу, крутят их ногами. (Велосипед)

(Если дети сомневаются, воспитатель показывает картинку с велосипедом)

Воспитатель: Что это?

Дети: велосипед.

Воспитатель: Правильно, велосипед. Может быть, вы тоже хотите прокатиться на велосипеде?

Дети: Да.

Воспитатель: У меня есть палочки, это будет руль велосипеда. (Воспитатель раздаёт детям палочки). Ну, что сейчас прокатимся. Возьмите палочки, как руль велосипеда, поехали.

Игра «Велосипедисты».

(Воспитатель ведёт детей по группе, дети на «велосипедах едут за воспитателем» по группе).

Воспитатель: Наша велосипедная прогулка закончилась удачно. Проходите на свои места, послушаем продолжение истории.

(Дети складывают палочки, усаживаются на стульчики).

Нюша и Крош подъехали к домику Карыча и увидели, что он смастерил какой-то транспорт. Что это за транспорт опять узнаем, с помощью загадки.

Я, конечно, легковая. По дороге мчусь стрелой –

Не угнаться вам за мной! У меня есть руль и шины,

Как зовут меня?… (Машина).

Дети: Машина.
Воспитатель: Правильно, машина. Легковая машина.

(Воспитатель показывает картинку где сразу изображены Нюша, Крош, Карыч и легковой автомобиль).

Воспитатель: Нюша сразу же стала проситься покатать её на легковой машине. Но Карыч, ответил, что на машине можно будет покататься, если все будут хорошо знать правила дорожного движения, а на дороге будут стоять соответствующие знаки дорожного движения.

Нюша и Крош согласились поучить правила дорожного движения.

Карыч им рассказал, что дорога должна регулироваться с помощью светофора (Воспитатель показывает картинку со светофором). На дороге, где стоит светофор, чаще всего устанавливают знаки «Светофорное регулирование». (Показывает знак).

Воспитатель: ребята, какие огни есть у светофора?

Дети: красный, желтый, зелёный.

(Воспитатель показывает красный круг).

Воспитатель: У меня красный сигнал светофора, что делают машины и пешеходы на красный свет?

Дети: Останавливаются.

(Воспитатель показывает желтый круг).

Воспитатель: А что делают машины и пешеходы на желтый сигнал светофора?

Дети: Готовятся двигаться.

(Воспитатель показывает зелёный круг).

Воспитатель: А что делают машины и пешеходы на зелёный сигнал?

Дети: Начинают движение.

Воспитатель: Правильно. Карыч предложил Нюше и Крошу поиграть в игру «Красный, желтый, зелёный». Может быть, мы тоже в неё поиграем?

Дети: Поиграем.

Воспитатель: На красный свет все стоят, на желтый – готовятся к движению, на зелёный – двигаются.

Игра «Красный, желтый, зелёный».(После игры дети проходят на стульчики).

Воспитатель: Еще Карыч рассказал, что на дороге, где будет стоять светофор надо обязательно начертить пешеходную дорожку и поставить знак «Пешеходный переход». Вы уже этот знак знаете.

(Воспитатель, предлагает подойти к столам, где для каждого разожжены знаки «Пешеходный переход», «Светофорное регулирование»).

Воспитатель: Ребята, покажите, знак «Пешеходный переход».

(Дети выбирают и показывают «Пешеходный переход»).

Воспитатель: Покажите знак «Светофорное регулирование».

(Дети показывают «Светофорное регулирование»).

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: И тут Нюша закапризничала. Отказалась учить правила дорожного движения, сказав, что ей и без правил дорожного движения удобно и отправилась домой.

Хорошо, что все её друзья выучили правила и стали его соблюдать. На дороге были установлен светофор, поставлены знаки «Светофорное регулирование», «Пешеходный переход», расчерчена пешеходная дорожка.(Воспитатель показывает рисунок – макет).

Карыч с друзьями стали пользоваться машиной. И вот в один из дней чуть не случилась большая беда. Карыч вместе с Крошем ехали на машине, стали проезжать пешеходный переход на зелёный сигнал светофора. В это время Нюша тоже решила перейти дорогу, не смотря на то, что для неё горел красный свет. (Воспитатель показывает картинку с данной дорожной ситуацией). Карычу пришлось резко затормозить и свернуть с дороги, машину чуть не перевернуло. Нюша очень перепугалась.

Воспитатель: Ребята, почему случилась авария.

Дети: Потому, что Нюша стала переходить на красный свет светофора.

Воспитатель: Как должна была поступить Нюша?

Дети: Подождать, когда загорится зелёный сигнал.

Воспитатель: Правильно. Ребята, мы с вами живём в городе. У нас по дороге проезжает очень много машин. При переходе дороги нам надо обязательно переходить на зелёный свет, а еще проверить, что все машины в свою очередь остановились.

Так Нюша поняла, что знать и соблюдать правила дорожного движения нужно обязательно.

Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: ребята, как вы думаете, чему учит эта история про дорожные приключения Нюши и её друзей?

Ответы детей.

Воспитатель:Из следующей истории мы узнаем, как Нюша выучила знак «Велосипедная дорожка»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434960-konspekt-nod-po-obucheniju-detej-mladshej-gru