Статья на тему: «Подготовка детей сирот к самостоятельной жизни»

недостаточная способность нести социальную ответственность и отстаивать свои права, зависимость от группы, доверчивость, несамостоятельность в определенных жизненных ситуациях, ведут к тому, что эти дети оказываются в зоне риска и чаще других попадают под влияние криминального мира.

Жизнь на полном государственном обеспечении формирует у таких детей потребительское отношение к миру и окружающим людям. Последствием неумения соблюдать социально – культурные нормы и правила, непонимания многих социальных взаимоотношений между людьми является множество проблем в выстраивании собственной самостоятельной жизни детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.

Исходя из выше сказанного, можно сделать вывод, что вопрос целенаправленной комплексной подготовки выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является очень важным. Срок пребывания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в нашем учреждении строгими рамками не ограничен, но зависит от дальнейшего маршрута жизнеустройства, который определяется совместно с органами опеки и попечительства.

Как показывает практика, для воспитанников характерно жить сегодняшним днем, важны ближайшие конкретные планы, а не отдаленное будущее. Особенности психического развития, по мнению специалистов, особенно в подростковом возрасте, проявляются в первую очередь в системе их взаимоотношений с окружающими людьми. Неуверенность в себе, низкая самооценка приводят к тому, что подростки – воспитанники детских учреждений не ориентированы на совершенствование своего образовательного уровня, на приобретение профессии, зачастую не знают, что для этого необходимо делать.

Рассчитывая на помощь государства, общественности, попечителей, дети, оставшиеся без попечения родителей, уверены в том, что им должны предоставить всё необходимое для будущей самостоятельной жизни. При столкновении с трудностями у них формируется боязнь внешнего мира, недоверие к нему. Для успешного вхождения в жизнь молодому человеку нужно дать представление о соответствующих нормах и ценностях, развить навыки общения и социально адаптировать его.

Нарушенное общение с близкими взрослыми сказывается на психологическом благополучии детей-сирот и выражается в переживаниях собственной значимости и ценности для окружающих, в неумении ценить людей, а так же в нарушении привязанности. В будущем таким людям весьма проблематично выстроить собственные семейные взаимоотношения, так как они не имели модели поведения в семье. Не маловажным при становлении личности воспитанников детского дома является формирование отношение к своему будущему, выражающееся стремлениях, желаниях, надеждах.

С воспитанниками регулярно проводятся индивидуальные беседы по запросам на интересующую их тематику, направленные на разрешение возникающих проблем.

При подготовке воспитанников к самостоятельной жизни большую роль играет профориентационная работа.

Главней всего погода в доме, этой фразой хочу начать свой рассказ о жизни детей в центре. В нашем учреждении присутствует, добрая, позитивная обстановка, дети действительно находят здесь поддержку, понимание, доброту, сердечность, то, что не всегда получают в своей семье. Открытые, доверительные отношения с педагогами, которые выслушают, дадут совет, поделятся своим жизненным опытом.

На занятиях у психолога воспитанники делятся своими страхами, тревогами, планами на жизнь, словно в домашней уютной теплой обстановке. Одной из важных фраз которую слышат от психологов дети: «Помни: ты не один в этом мире». Очень часто мы сталкиваемся с ситуацией, когда подросток ведёт себя, как маленький ребёнок, пытаясь при этом привлечь внимание к себе, получить заботу и нежность, которых ему так не хватает.

Подводя итог выше сказанному, можно сделать вывод, что работа по подготовке детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни в детском доме проводится в тесном сотрудничестве всех специалистов и приносит свои результаты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434961-statja-na-temu-podgotovka-detej-sirot-k-samos