- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие мелкой моторики: волшебный мир массажных шариков для ладошек
Мастер класс
Игрушка - антистресс « Снеговик»
В наше время дети очень сильно морально перегружены. Насыщенная школьная программа, сложности в общении, бытовые трудности и многое другое, даже обилие игрушек, вызывает у многих стресс. Может быть, поэтому среди них стали популярны игрушки – антистресс.
Прежде всего, надо отметить, что игрушки – антистресс это разновидности мягких таких игрушек. Ведь именно они для взрослых выполняют антистрессовые функции, а малышам несут приятные эмоции, чувство уюта и защищенности. Достигается такой эффект за счет комбинации определенных характеристик: приятной глазу красочности, доброго вида, массажной начинки из мелких шариков и качественности верхнего покрытия
Такие игрушки дарят зрительное наслаждение и сами по себе вызывают улыбку. Для деток очень важным является наличие мелких шариков, призванных массировать нервные окончания на ладошках и способствовать развитию мелкой моторики
Антистрессовые игрушки снижают раздражительность, отвлекают от неприятных моментов, приводят в норму эмоциональное состояние в период нервозного ожидания, тем самым настраивая на рабочую обстановку.
Назначение: игрушка для снятия напряжения, подарок.
Цель: изготовить разборную игрушку - антистресс из ткани.
Задачи:
1. Развивать фантазию, творческие способности, аккуратность, мелкую моторику, умение работать с тканью.
2. Воспитывать трудолюбие, терпение, интерес к творчеству.
Ход работы
Звучит новогодняя музыка.
-Добрый день! Сегодня у нас необычный день, пришла зима. Зима приходит – когда выпадает первый снег, а значит Новый год совсем близко. Так давайте создадим зимнюю сказочную атмосферу у себя дома!
Дети отгадывают загадки о зиме.
Загадки
1.Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
2. С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые..
3. По тропинкам, по дорожкам
Кто идет на снежных ножках?
Кто способен на уловки,
Носик у него морковка?
По весне растает вмиг
Это белый…
ИНТЕРЕСНОЕ О СНЕГОВИКЕ!..
С приходом зимы всё становится похожим на чудесную сказку, и в каждом дворе, словно по мгновению волшебной палочки, появляются укутанные шарфами забавные снежные человечки.
Эта веселая зимняя затея известна людям уже не одно столетие, но далеко не многие знают, какой сверхъестественный смысл придавался снеговикам в прошлом…
Если верить старинному преданию, в конце XV века, примерно в 1493 году, итальянский скульптор, архитектор и поэт Микеланджело Буонарроти впервые слепил снежную фигуру.
Первые снеговики изображались недобрыми свирепыми снежными монстрами впечатляющих размеров. Это не случайно, ведь в те давние времена безжалостные зимы с их лютыми морозами и промозглыми вьюгами приносили немало хлопот.
Скорее всего, именно тогда и появились поверья, согласно которым снежные существа представляют реальную угрозу для людей. Например, считалось, что лепить их в полнолуние опасно: для человека непослушание могло обернуться навязчивыми кошмарными сновидениями, ночными страхами да и вообще всяческими неудачами. А в Норвегии существовало предание о том, что снежную фигуру опасно разглядывать поздним вечером из - за шторы; к тому же считалось дурным знаком встретить ее на своем пути ночью, ее рекомендовалось обойти стороной.
И только в XIX веке снежные создания «подобрели» и вскоре стали незаменимым атрибутом Рождества и Нового года. Поздравительные открытки с изображением милого улыбчивого снеговика в окружении веселых детей быстро завоевывали популярность. По христианской легенде снеговики – это ангелы, ведь снег – это дар неба. А значит, снежный человечек – не кто иной, как ангел, который может передать богу просьбы людей. Для этого из свежевыпавшего снега лепили снежную фигурку и тихонько шептали ей свое желание. Верили, что как только она растает, просьба сразу будет доставлена на небеса и вскоре исполнится.
- Сегодня мы будем изготавливать снеговика.
1. Готовим форму для наполнения из белого носка. Отрезаем верхушку носка (резинку носка).
2. Наполняем форму любой крупой. Завязываем резинкой.
3.Резинкой выделяем голову снеговика.
4. Резинкой выделяем руки снеговика.
5.Украшаем глазками лицо и стразами делаем пуговки на одежде снеговика.
6. Делаем шапочку снеговику из отрезанной резинки носка.
Подведение итогов (выставка работ).
Литература.
1.Занятия в группе продленного дня. 1-4 классы: конспекты, занимательные материалы, рекомендации/ авт.- сост. В.М. Пашнина. – Изд. 2-е. – Волгоград: Учитель, 2013.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435291-konspekt-zanjatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.