Открытый урок по математике

Этапы

урока

Деятельность учителя

Деятельность

ученика

1.Организационно-мотивационный

этап

В слайде 1

Приветствие учеников. Создание благоприятной и доброжелательной установки на урок. Мотивирование учащихся на активную заинтересованную работу

- Сегодня у нас необычный урок. Необычен он тем, что новую тему вы будете изучать самостоятельно, я лишь буду оказывать вам помощь. Работать будем в группах, а это значит…

Три пути ведут к знаниям:
- путь размышления - это путь благородный,
-путь подражания – это путь самый легкий,
путь опыта - это путь самый горький.

Учащиеся слушают.

Будем думать,

Будем решать,

Будем друг другу

Во всём помогать.

2. Актуализация знаний.

Интернет доска

Слайд 1

-начнем урок с проверки решения домашнего уравнения. Его решение на доске подготовила Литвинова Дарья

Проведение актуализации знаний через фронтальный опрос:

- верно ли решено домашнее уравнение?

-понятен ли вам устный ответ ученика (имя)?

-какой метод использовали при решении домашнего уравнения?

- какие правила применяли при решении домашнего уравнения?

- оцените свое решение домашнего уравнения.

- как вы думаете, какой знак оценки должна себе поставить (имя)?

(дом.задание подготовлено одним учеником на доске в перемену).

Ответ ученика, подготовившего домашнее задание на доске -3х + 19 = -95. Одновременно ученики осуществляют самопроверку в тетрадях карандашом.

Учащиеся отвечают:

- метод нахождения неизвестного компонента;

- вычитание чисел с разными знаками;

- правило деления двух отрицательных чисел.

(Правила проговариваются друг другу в группе)

Работа учащихся с листами самооценки.

3. Постановка

проблемы

Слайд 2

Заним. задание

Обратим внимание на выражения, представленные на слайде.

-7+(3+4)= -7+3+4

- что можно сказать об этих выражениях?

- что же мы сделали со скобками?

- как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

- Верно. Операция избавления от скобок называется «раскрытие скобок». Какова же тема сегодняшнего урока?

(Запись на доске даты и темы урока)

СЛАЙД 3

-Еще раз озвучим цель нашего урока

СЛАЙД4

Алина реши выражение на левой стороне доски, а Марина на правой.

- результат первого и второго выражений одинаковы, значит между ними можно поставить знак равенства.

- опустили.

- избавляться от скобок (убирать скобки).

- Тема урока «Раскрытие скобок».

(Учащиеся в тетрадях записывают дату и тему урока)

- научиться раскрывать скобки в выражениях.

4. Изучение нового материала.

Группами за ноутбуками.

Разделитесь на группы и займите свои места за ноутбуками. Приступаем к работе с обучающим текстом по теме: «Раскрытие скобок»

Кто уже выполнил задание!? Решите задание на доске Слайд 5

В листке контроля запишите имя самого активного участника группы

Учащиеся в группе работают с обучающим текстом по теме урока.

Учащиеся осуществляют проверку выполнения практической части текста.

Учащиеся делают вывод (вывод и заполняют рабочую тетрадь.)

Физкульминутка

Музыка

Слайд 6. Математическая физкультминутка. Вы должны решить менять или не менять знаки при раскрытии скобок.

Если «да» - наклон вправо,

« нет» - наклон влево. Следите за моими действиями. Начали. (включить музыку) … Меняем упражнения. Если «да» - руки вверх, «нет» - руки в стороны.

a-(b+c-d) c-(a+b)

a+(b-c) a+(x+y)

(a+b)+(c-d) x+(y+c)

-(a-b) -(-с+в)

Устно решают выражения и выполняют упражнения

Обучающая самостоятельная работа.

Использование клавиатурного тренинга, загрузить в ПК.

- а теперь выполним обучающую самостоятельную работу. Пройдите за компьютеры. Правила работы с математическим тренажером вам известны. На выполнение работы 10 мин.

Отметьте результаты своей работы в листах самоконтроля.

Учащиеся работаю за компьютерами с математическим тренажером.

Осуществляют проверку самостоятельной работы по слайду № 10 и записям на доске и работают на листах самоконтроля.

7. Итог урока

Вернемся к нашему выражению и попробуем его решить с помощью операции раскрытия скобок.

(Слайд 7)

-оцените свою работу и работу ученика (имя).

Учащиеся работают в тетрадях, решают выражение. Один ученик работает на интерактивной доске, комментируя свои действия.

Учащиеся работают с листами самооценки.

8. Рефлексия

Дерево достижений украсить.

Музыка

-Что нового узнали на уроке?

- Чем полезен сегодняшний урок?

-Оцените свое состояние после урока с помощью цветных магнитиков. Украсьте дерево достижений. Цвет магнитика - это ваше настроение и отношение к уроку, высота расположения- уровень вашего понимания учебного материала на уроке.

Учащиеся дают ответы и оценивают свое состояние после урока с помощью цветной карточки. В листах самоконтроля поставьте себе отметку.

Учащиеся выбирают магнитик определенного цвета, отражающую их состояние.

9. Дом. задание

(Слайд8)

Записывают домашнее задание в дневники,