- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по окружающему миру «Наше тело» для детей дошкольного возраста
День недели: понедельник Дата: 07.12.20г.
Воспитатель: Шихавцова О.Д.
Провела воспитатель: Шихавцова О.Д.
Возрастная группа: вторая младшая группа.
Цели: упражнять детей употреблять в речи имена существительные в родительном падеже.
Задачи: развивать основные виды моторики, учить координировать речь с движением, развивать чувство ритма. Развивать зрительное и слуховое внимание и память, мышление.
Этап деятельности Содержание
1. Мотивация Педагог демонстрирует детям плоскостную картонную (или на фланели) куклу со съёмными частями тела. Ребята, посмотрите, кто это к нам сегодня пришел в гости? Это кукла, зовут её Лека. В гости к нам пришла игрушка Кукла Лека-хохотушка. Части тела куклы Леки Точно, как у человека...
2. Постановка цели Упражнять детей употреблять в речи имена существительные в родительном падеже.
3. Совместная
работа
Педагог разбирает куклу, показывает части куклы детям. Как и у куклы, у каждого человека есть... (показывает на голову) голова. На голове есть волосы, уши. У человека есть... (показывает на туловище) туловище. На туловище есть плечи, грудь, живот, спина. Между головой и туловищем у человека находится шея. У человека есть... (показывает на руки) руки. Сколько их у человека? У человека две руки: правая и левая. На руках у человека есть (показывает на пальцы) пальцы. На каждой руке у человека по пять пальцев. Пять пальцев на правой руке (педагог показывает; просит детей показать свою правую руку и пальцы на ней). Пять пальцев на левой руке (педагог показывает; просит детей показать свою правую руку и пальцы на ней). Ещё на руках есть локти. Вот наши острые локти (педагог сгибает руку и показывает детям локти). У человека есть... (показывает на ноги) ноги. Сколько у человек ног? У человека две ноги: правая и левая. На ногах у человека тоже есть пальчики. Пять пальцев на правой ноге и пять пальцев на левой ноге. Ещё на ногах есть коленки. Вот они коленки (педагог сгибает ноги и показывает детям колени). Затем педагог просит детей помочь собрать куклу и назвать её части. У нас с вами точно такие же части тела, как и у куклы. Вот рука, и вот рука – Хлоп, хлоп, хлоп!
242
0
ПР/Ознакомление с окружающим миром «Наше тело»
День недели: понедельник Дата:07.12.20г.
Воспитатель: Шихавцова О.Д.
Провела воспитатель: Шихавцова О.Д.
Возрастная группа: втораямладшая группа.
Цели:упражнять детей употреблять в речи имена существительные в родительном падеже.
Задачи: развивать основные виды моторики, учить координировать речь с движением, развивать чувство ритма. Развивать зрительное и слуховое внимание и память, мышление.
Этап деятельности | Содержание |
1. Мотивация | Педагог демонстрирует детям плоскостную картонную (или на фланели) куклу со съёмными частями тела. Ребята, посмотрите, кто это к нам сегодня пришел в гости? Это кукла, зовут её Лека. В гости к нам пришла игрушка Кукла Лека-хохотушка. Части тела куклы Леки Точно, как у человека... |
2. Постановка цели | Упражнять детей употреблять в речи имена существительные в родительном падеже. |
3. Совместная работа | Педагог разбирает куклу, показывает части куклы детям. Как и у куклы, у каждого человека есть... (показывает на голову) голова. На голове есть волосы, уши. У человека есть... (показывает на туловище) туловище. На туловище есть плечи, грудь, живот, спина. Между головой и туловищем у человека находится шея. У человека есть... (показывает на руки) руки. Сколько их у человека? У человека две руки: правая и левая. На руках у человека есть (показывает на пальцы) пальцы. На каждой руке у человека по пять пальцев. Пять пальцев на правой руке (педагог показывает; просит детей показать свою правую руку и пальцы на ней). Пять пальцев на левой руке (педагог показывает; просит детей показать свою правую руку и пальцы на ней). Ещё на руках есть локти. Вот наши острые локти (педагог сгибает руку и показывает детям локти). У человека есть... (показывает на ноги) ноги. Сколько у человек ног? У человека две ноги: правая и левая. На ногах у человека тоже есть пальчики. Пять пальцев на правой ноге и пять пальцев на левой ноге. Ещё на ногах есть коленки. Вот они коленки (педагог сгибает ноги и показывает детям колени). Затем педагог просит детей помочь собрать куклу и назвать её части. У нас с вами точно такие же части тела, как и у куклы. Вот рука, и вот рука – Хлоп, хлоп, хлоп! Вытянуть вперёд правую, затем левую руку; хлопнуть в ладоши. Вот нога, и вот нога – Гоп, гоп, гоп! Выставить вперёд правую, затем левую ногу; шагать на месте. Ну а это – голова. Обхватить голову руками. Можно сделать два кивка. Выполнять наклоны головы вперёд |
4. Самостоятельная работа | Дети рассматривают плакат. |
5. Рефлексия | Ребята какие части тела вы запомнили? Какие вы молодцы все запомнили. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435533-nashe-telo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.