Конспект занятия

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ПАРТНЁРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ»

Воспитатель: Ефимович Н.В.

Цель: создать благоприятный психологический климат в детском коллективе и атмосферу, стимулирующую детей к самостоятельному разрешению проблемных ситуаций, сплочение детского коллектива.

Задачи приоритетной образовательной области «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»(нравственное воспитание):

- Учить детей проявлять заботу и уважительное отношение к окружающим.

- Способствовать воспитанию нравственных качеств детей, вызывать сочувствие, сопереживание, желание прийти на помощь.

- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;

- Вызывать желание участвовать в совместных играх.

Задачи образовательных областей в интеграции:

-Формировать познавательный интерес к окружающему миру, выражающийся в постановке проблемных и познавательных вопросов и попытках найти ответы на них путем самостоятельного поиска интересующей информации.

-Учить согласовывать свои действия с действиями других участников игры. Развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

- Приобщать к словесному искусству. Закрепить знание сказок, познакомить с новой сказкой. Активизировать речь, обогащать словарный запас; поддерживать интерес к сказкам.

- Развивать творческие способности детей в рисовании нетрадиционным способом.

Предпосылки учебной деятельности:

- формировать умения выполнять правильно задание воспитателя;

- упражнять в ориентировке по схемам.

Оборудование для педагога: ноутбук, листы бумаги, коврик из ткани, заготовки цветов из бумаги, карта-схема, шкатулка с конфетами, бабочка.

Оборудование для детей: «волшебная палочка», акварельные краски, салфетки, листы с нарисованными воском цветами

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ»

Приветствие: «Здравствуй мир! Здравствуй друг! Здравствуйте все вокруг!»  Найдите глазками друга и подарите ему частичку своей души, одарите его своей самой теплой улыбкой!

Игра «В кругу друзей»

Волшебная палочка. Дети встают в круг и передают палочку друг другу, называя сказку и ее персонажей.

Присаживайтесь удобнее, расскажу я вам, какой необычный, сказочный случай со мной произошел.

Сегодня ночью  в мое окно постучалась бабочка. Странно…Бабочка посреди зимы. Она влетела ко мне в комнату, мы с ней долго беседовали, она и рассказала  мне грустную историю.  А  я поведаю  ее  вам, слово в слово.

СКАЗКА

В одном сказочном лесу, на волшебной полянке росли прекрасные, волшебные  цветы. Они обладали такой волшебной силой и были настолько необычны, что могли исполнить любое желание того, кто к ним прикасался.

Подползет Гусеничка  к цветку и загадает своё самое заветное желание…

И вот она уже порхает  разноцветной бабочкой, над цветками и собирает сладкий нектар.

Прискачет Зайка-Трусишка, на лесную полянку, окутают цветы его своим волшебным ароматом.  И никакой он больше не Трусишка, а самый смелый в лесу.

Но однажды,  случилось  несчастье!

Прознала про эти «чудо - цветы»  злая колдунья.

И решила, во что бы ни стало заполучить их все себе, чтобы исполнять свои самые злые желания и страшные помыслы.

Но добрые цветы отказались помогать злой колдунье.

Она страшно разгневалась. «Ах, так!» – закричала колдунья.

 «Раз вы отказываетесь исполнять мои желания» - сказала она.

« Тогда вы больше не сможете помочь никому» - и она произнесла свое страшное заклинание…

В тот же миг все цветы на волшебной полянке исчезли. Они стали не видимы…

- Вот какая произошла грустная история!

- А вы хотите помочь цветам вновь стать видимыми? А как мы можем им помочь? (выдвигают гипотезы)

- У меня есть волшебная краска…

И с помощью ее мы сможем оживить Чудесные цветы.

Но для этого нам с вами надо отправиться в сказку…

Вы не побоитесь отправиться вместе со мной в сказку?

- Ну! Тогда вперед! А проводит нас туда вот эта бабочка.  (В руках держу бабочку) В конверте есть подсказка - карта. Итак, отправляемся в путь. .Давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и произнесем волшебные слова:
В круг скорее становись
Крепко за руки держись
Раз, два, три, четыре, пять
Сказку будем начинать…
Вот тут нам и пригодится волшебная карта. Посмотрите, в каком направлении нам нужно отправиться.
Дети по карте определяют направление.

Сначала мы полетим на коврах самолётах. Разделитесь на две команды и становитесь на свой ковёр самолёт. Только они совсем маленькие, а поместиться нужно всем. Что нужно для того сделать? Отправляемся в полёт.  (звучит музыка «Полёт бабочки»),

Следующая преграда. Глубокая речка.

Игра «Лепесточки на реке»

Участники встают в два длинных ряда, один напротив другого. Это – берега реки. Расстояние между ними должно быть больше вытянутой руки. Один из игроков становится «лепесточком», он должен проплыть по реке. Как он будет двигаться, быстро или медленно, крутиться или плыть прямо, с открытыми или закрытыми глазами, «лепесточек» решает сама. «Берега» помогают движению «лепесточка» ласковыми прикосновениями. Когда «лепесточек» проплывает весь путь, он становится краешком берега и становится рядом с другими. В это время следующий «лепесточек» начинает свой путь.

В какой сказке встречаются лепесточки цветов? («Цветик семицветик»)

- Вот мы в сказке... - Но как же здесь грустно и уныло…

Глазам не верю, что раньше здесь была цветущая поляна.

Мы с вами здесь, чтобы все исправить и вернуть поляне прежнюю красоту.

наша с вами задача -  расколдовать волшебные цветы.

Игра «Цветочки». Цветы разложены в разных местах комнаты, дети должны сначала отыскать себе один цветочек, а затем найти ему пару (т. е. найти ребенка с точно таким же цветочком).

Упражнение «Мы – команда». Группа выполняет задания быстро и четко. Инструкция: Постройте, за 30 секунд, используя всех игроков - цветок

  (На столах – краска, кисти, листы с нарисованными воском цветами).

- Колдунья спрятала  чудесные цветы на этих листах бумаги. Но  когда волшебная краска попадет на цветок, он оживет…

(выполняют задание,  наносят краску на лист бумаги.)

Вот и ожила наша поляна. Как красиво стало вокруг.

- Я вам предлагаю послушать, как весело стрекочут кузнечики и переговариваются пчелки, перелетая с цветка на цветок, вдохнуть полной грудью аромат чудесных, волшебных  цветов и загадать свое самое сокровенное желание.

- Волшебная бабочка прилетела за нами.  Закроем глаза и представим, что бабочка на своих крыльях уносит нас обратно.

- Вот мы и вернулись из сказки. Как вы думаете, мы выполнили свою задачу? Решили поставленную перед нами цель?

- Сейчас мы будем передавать бабочку,  и  расскажем, что понравилось, чему научились,  что хотели бы добавить. 

( передаем бабочку по кругу) .

Игра "Волшебные конфеты" Показать коробочку, закрытую крышкой. Потрясти ее, дети должны определить на слух, что там. На самом деле это конфеты. Но они не простые. Как только вы их съедите, вы превратитесь в волшебников и сможете пожелать всем людям, что-то такое, от чего они смогут стать радостными. Давайте подумаем, что мы можем пожелать всем людям, которые живут на земле… Примеры высказывания детей: пусть они избавятся от болезней пусть никогда не умирают пусть все долго живут пусть у всех будет дом пусть у всех будет обед пусть все хорошо живут пусть все дружно живут пусть все будут счастливы И ТОГДА ВСЕ ЛЮДИ БУДУТ СЧАСТЛИВЫ!

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435708-konspekt-zanjatija