Влияние музыкального искусства на человека

Музыка обязательно присутствует в нашей жизни, хотя бы потому, что она звучит внутри нас. Установлено, что каждому человеку присуща собственная частота, совпадающая с частотой из семи нот. Поэтому музыка воздействует на человека, независимо от его сознания.

Мы живём в мире, наполненном звуками - слышимыми и неслышными, тихими и громкими, необычными и знакомыми, хаотичными и упорядоченными, успокоивающими и раздражающими, шумовыми и музыкальными. С древних времён люди использовали звук для передачи информации. Звук возникает в результате колебательного движения частиц и объектов: мельчайших, таких как атомы и электроны, и гигантских, таких как планеты.
Музыкальные звуки выделяются среди других звуков тем,что их частоты связаны между собой определенными пропорциями (гармониками). Эти же пропорции можно наблюдать во всем многообразии природных явлений от развития клетки и растений до движения планет вокруг Солнца.
Древние греки утверждали, что все все тела, в том числе и небесные издают свой уникальный звук. Эти звуки в совокупности создают Симфонию Вселенной.
«Гармония небесных сфер» – одна из теорий Пифагора.

Вообще в эпоху Античности очень серьезно относились к музыкальному искусству. Считалось, что, чтобы стать гармонично развитой личностью обязательно нужно заниматься музыкой.
Пифагор свидетельствует, что «этот мир основан посредством музыки и может управляться ею». Пифагор считал, что музыка, как проявление космической гармонии, может создавать у человека такой же внутренний порядок и гармонию, как в космосе. Пифагор установил, что музыка обладает огромной целительной силой, и для лечения болезней он подобрал специальные гармоничные лады. Он утверждал, что музыка подчиняясь
высшему закону (математике), вследствие этого восстанавливает в организме человека гармонию.
Учения Пифагора о музыке дали возможность более поздним поколениям ученых понять мир еще глубже. После смерти Пифагора его ученики обосновались в разных городах Великой Греции и организовали там пифагорейские общества. В новое время, особенно благодаря бурному развитию естествознания, астрономии и математики, идеи Пифагора о мировой гармонии приобретают новых поклонников.

Наиболее выдающийся вклад в историю музыкальной педагогики внес Платон. Платон, великий Учитель древности и последователь Учения Пифагора, считал музыку главным средством воспитания гармонической личности. Философ очень серьезно относился к подбору мелодий для прослушивания населением. Он считал, что сила государства напрямую зависит от той музыки,которая в нем звучит.

Неоднократно высказывался о музыке и Аристотель.
Великий Аристотель подчеркивал не только педагогическое, но и терапевтическое значение музыки, считая, что музыка через катарсис снимает тяжелые психические переживания.
Гиппократ использовал в своей медицинской практике воздействие музыкой на больных.
Так же и Демокрит давал слушать музыку при инфекционных заболеваниях.
Великий врачеватель древности Авиценна называл ме