- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материалы для промежуточной аттестации предметная область «Изобразительному искусству» 3 класс
Основной целью работы является поверка и оценка способности обучающихся 3 класса применять полученные в процессе изучения изобразительного искусства знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами изобразительного искусства.
Планируемые предметные результаты:
Форма промежуточной аттестации по изобразительному искусству – индивидуальная практическая работа. Изображение ветви вишни.
Материалы и оборудование: мультимедийна презентация, бумага для рисования формат А 4, гуашь, емкости для воды, кисти.
1360
0
муниципальное общеобразовательное учреждение Тогучинского района «Борцовская средняя школа»
Материалы
для промежуточной аттестации
предметная область
«Изобразительному искусству»
3 класс
Учитель: Дортман К.В.
2017-2018 учебный год
Спецификация практической работы
Работа предназначена для проведения процедуры промежуточной аттестации обучающихся оканчивающих 3 класс по предметной области «Изобразительное искусство».
Основной целью работы является поверка и оценка способности обучающихся 3 класса применять полученные в процессе изучения изобразительного искусства знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами изобразительного искусства.
Планируемые предметные результаты:
Форма промежуточной аттестации по изобразительному искусству – индивидуальная практическая работа. Изображение ветви вишни.
Материалы и оборудование: мультимедийна презентация, бумага для рисования формат А 4, гуашь, емкости для воды, кисти.
Этапы работы
I. Выполнение наброска карандашом. Не прорисовывая точных деталей, набрасываем местоположение ягод и листьев. | II. Закрашивание фона. Закрываем фон, постепенно переходя гуашью от голубой краски к синей, затем белой и желтой. | |||||
III. Рисуем ягоды вишни. Красной и желтой краской наносим основные пятна, без прорисовки. Свет пада-ет справа, поэтому правая сторона будет светлее и на ней потом нарисуем блик. Для тени в красную гуашь добавляем совсем немно-го коричневой краски, в углублении сверху, где находиться ножка, в тень добавляем немного синей краски. Когда ягодка высохнет, белой гуашью ставим блик. | ||||||
IV. Закрашивание листьев. Закрашиваем листики бледно-желтой краской. Самую светлую часть рисуем не чистым белым цветом, а смеши-ваем белый с зеленым, так, чтобы только приглушить немного резкость белого. В темной части листьев к зеленой надо добавить коричневую и синюю крас-ку. Освещенные края листиков в центральной части рисунка подчер-киваем белым цветом. | V. Прорисовка ветви. Используем коричневую, белую, синюю и зеленую краску. Рисуем короткими мазками, не заглаживая, чтобы получилась фактура коры. | |||||
Оценка работ осуществляется по следующим критериям:
№ |
|
| Максимальный балл |
| Изобразительное искусство. Композиционное решение темы. | Композиционное решение темы: правильное композиционное решение темы (в рисунке выражена связь элементов композиции, выявлен сюжетно-композиционный центр). | 2 |
| Изображение пространства в рисунке. | Изображение пространства в рисунке: правильное изображение пространства (в рисунке основание более близких предметов изображаются ниже, дальних предметов – выше относительно нижнего края листа бумаги, передние предметы изображаются крупнее равных по размерам, но удаленных предметов). | 2 |
3. | Изобразительное искусство. Передача в рисунке пропорций изображаемых объектов | Передача в рисунке пропорций изображаемых объектов: правильная передача пропорций (пропорции изображаемых в тематической композиции объектов соответствуют пропорциям этих объектов в действительности). | 2 |
4. | Изобразительное искусство. Передача в рисунке цвета объектов. | Передача в рисунке цвета объектов: правильная передача цвета (цветовая окраска изображенных в тематическом рисунке объектов соответствует действительному цвету этих объектов, в композиции наблюдается цветовая гармония, единство и цельность цветовых пятен). | 2 |
| Изобразительное искусство. Передача в рисунке светотени. | Передача в рисунке светотени: правильная передача светотени (наличие на изображаемых объектах градаций светотени – света, тени, полутени). | 2 |
| Изобразительное искусство. Владение техникой. | Владение техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания. | 2 |
| Изобразительное искусство. Общее впечатление от работы. | Общее впечатление от работы: Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы. | 2 |
Уровень | Количество баллов | Проценты | Оценка |
повышенный | 12-14 | 85-100% | «5» |
10-11 | 75-84% | «4» | |
базовый | 8-9 | 65-74% | «3» |
ниже базового | 0-7 | 0-64% | «2» |
Фиксация результатов индивидуальной практической работы
по «Изобразительному искусству» обучающихся 3 класса
№ п\п | ФИ | Композиционное решение темы | Изображение пространства в рисунке: | Передача в рисунке пропорций изображаемых объектов | Передача в рисунке цвета объектов | Передача в рисунке светотени | Владение техникой | Общее впечатление от работы | Количество баллов | Уровень | Оценка | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436329-materialy-dlja-promezhutochnoj-attestacii-pre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.