- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-модель НОД на тему: «Птицы звонкие поют». Возрастная группа: вторая группа раннего возраста
Цель: рассматривание предметных картинок
Задачи:
Продолжать знакомить детей с некоторыми птицами, живущих рядом с нами, узнавать их на картинках (воробей, голубь, синица, ворона);
Активизировать словарь детей: название птиц, частей тела, действий, воспроизводить звукоподражания
Развивать зрительное и слуховое внимание, память;
Формировать логического мышления.
Воспитывать интерес к птицам, желание их подкармливать.
171
0
План-модель НОД на тему: «Птицы звонкие поют».
Возрастная группа: вторая группа раннего возраста
Цель:рассматривание предметных картинок
Задачи:
Продолжать знакомить детей с некоторыми птицами, живущих рядом с нами, узнавать их на картинках (воробей, голубь, синица, ворона);
Активизировать словарь детей: название птиц, частей тела, действий, воспроизводить звукоподражания
Развивать зрительное и слуховое внимание, память;
Формировать логического мышления.
Воспитывать интерес к птицам, желание их подкармливать.
Этап деятельности | Содержание | |
1. | Мотивация | Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад. Ко мне подлетела птичка и передала вам вот эту коробочку. Давайте посмотрим? Картинки. |
2. | Постановка цели | Кто такие птицы? |
3. | Совместная работа | На картинках птицы: ворона, воробей, синица, голубь. -Что есть у всех птиц? Дети делают предположения (крылья, клюв, перья, лапки, глазки) Как называются? Как кричат? Как передвигаются? Где они живут? Что они едят? Как мы им помогаем зимой? |
4. | Самостоятельная деятельность | Физкультминутка «Птички» Дидактическая игра: «Кто улетел?» Будем дуть, а одна из птичек будет улетать. И вы мне скажите, какая птичка улетела. |
5. | Рефлексия | Что было в коробке? Кто нарисован на картинках? Вы запомнили, как их зовут? Где живут? Что кушают? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436404-plan-model-nod-na-temu-pticy-zvonkie-pojut-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.