- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по здоровьесбережению в старшей группе «Здоровье в наших руках»
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим.
241
0
Муниципальное дошкольное общеобразовательное автономное учреждение детский сад №10
Проект по здоровьесбережению в старшей группе
«Здоровье в наших руках»
Выполнила: воспитатель
Айметова Р.А
г.Нефтекамск 2020 г.
Здоровье — это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создает фундамент будущего благополучия личности.
Паспорт проекта
Вид проекта | практико-ориентированный |
По составу участников | групповой |
Состав участников | дети старшей группы, воспитатели, родители. |
По срокам реализации | долгосрочный (рассчитан на 11 месяцев). Сентябрь 2019 – Май 2020 г. |
Планируемые результаты проектной деятельности | - повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту; - повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения в здоровьесбережении детей; - создание единого воспитательно–образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями. - создание картотеки «Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста»; - участники проекта будут бережнее относиться к своему здоровью, правильно применять полученные знания в жизни. |
Актуальность | В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей. От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями. |
Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Значение культа здоровья значительно возрастает. Еще В.А. Сухомлинский писал: «Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». «Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» — так гласит восточная мудрость. Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину.
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим.
Цель проекта: приобщение детей к здоровому образу жизни через организованную модель здоровьесбережения в ДОУ.
Задачи проекта:
Оздоровительные задачи:
• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
• совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания;
• формирование правильной осанки, гигиенических навыков.
Образовательные задачи:
• формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;
• создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
• выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему оздоровительной работы.
Воспитательные задачи:
• воспитание потребности в здоровом образе жизни;
• выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;
• воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития
личности.
Принципы:
- Принцип научности - подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками.
- Принцип активности и сознательности - участие педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению детей.
- Принцип комплексности и интегративности - решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного процесса и всех видов деятельности.
- Принцип преемственности - поддержание связей между возрастными категориями, учет разноуровнего развития и состояния здоровья.
- Принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение необходимой помощи и поддержки, гарантия положительного результата независимо от возраста и уровня физического развития детей.
Социальная значимость проекта
Все чаще и чаще звучат в средствах массовой информации, из уст педагогов, медиков, родителей, вопросы, связанные с проблемами здоровья детей — подрастающего поколения нашей страны. Этот вопрос актуален для всех нас. В эпоху изобретения все новых машин, которые, казалось бы, призваны в помощь человеку, освобождающих от бытовых проблем, идет тенденция к ухудшению состояния здоровья детей в разных регионах нашей страны. Здоровье ребенка зависит от ряда факторов: биологических, экологических, социальных, гигиенических, а также от качественного взаимодействия семьи и ДОУ. Формируя отношение ребенка к здоровому образу жизни немыслимо без активного участия в этом процессе педагогов и непосредственного участия родителей. Только с изменением уклада ДОУ и семьи можно ожидать реальных результатов в изменении отношения детей дошкольников и их родителей к собственному здоровью.
Ожидаемые результаты:
Для детей:
1. Повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
2. Приобщение детей к началам ЗОЖ и укрепление интереса к занятиям физкультурой и спортом.
3. Повышение функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям.
-снижение уровня заболеваемости детей ДОУ;
-повышение уровня физической подготовленности воспитанников;
-формирование у воспитанников осознанной потребности в здоровом образе жизни;
-развитие физических и нравственных качеств детей, расширение кругозора, сохранение и укрепление здоровья;
-вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.
Для родителей:
1. Повышение активности родителей в образовательной области.
2. Повышение интереса родителей к здоровому образу жизни.
Пути реализации проекта:
тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;
экскурсии;
спортивные соревнования;
беседы;
игры (дидактические…), эстафеты, викторины, конкурсы;
консультации для родителей;выставка детского творчества.
Здоровьесберегающая среда.
Для организации двигательной активности детей и проведению оздоровительных мероприятий в группе организован центр двигательной активности детей, который оснащён необходимым оборудованием:
- обручи,
- мячи,
- кегли,
- гантели, изготовленные из подручного материала,
- массажные мячики,
- ленточки,
- баскетбольная корзина,
- дуги для подлезания,
-бадминтон;
- кольцеброс;
Для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук:
- мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы;
- бросовый материал (шишки, яйца от киндер сюрпризов) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног;
- нестандартное оборудование, сделанное своими руками;
- мячики – ежики;
- мешочки с разной крупой для рук;
- мячи резиновые разных размеров;
- попрыгунчики (средние и старшие группы);
мишень для метания или (средний и старший возраст);
Выносной материал:
- мячи резиновые;
- мяч футбольный;
-мяч баскетбольный;
- бадминтон;
- скакалки;
- обручи;
- лыжи;
- хоккейные клюшки;
- санки и т. д.
А также в группе имеются разнообразные пособия:
- альбомы с видами спорта,
- комплексы по утренней гимнастике, дыхательной гимнастике, гимнастике для глаз, гимнастике после сна, картотека пальчиковой гимнастики, картотека подвижных игр;
- компьютерные презентации о различных физических упражнениях, видах спорта, спортсменах разного возраста;
В приёмной оснащён уголок здоровья для родителей.
Закаливающие процедуры, проводимые в течении дня.
-прогулки на свежем воздухе;
Одной из самых действенных закаливающих процедур в повседневной жизни является прогулка. Чтобы она действительно давала эффект, виды деятельности на прогулке меняются в зависимости от двигательной активности на предыдущем занятии.
-проведение утренней гимнастики;
-облегченная одежда детей в группе;
-элементы самомассажа, точечного массажа;
-мытье ног в летний период;
-дневной сон без маек;
- проветрить спальное помещение перед сном со снижением температуры на 3 – 5 градусов;
-организация гимнастики пробуждения;
-босохождение по дорожкам здоровья;
-проведение оздоровительного игрового
Перспективный план по проекту
Сроки | Мероприятия для детей | Самостоятельная деятельность детей | Развивающая среда | Взаимодействие с родителями | |
Сентябрь 2019г. | СОД «Гигиена кожи » (п-и деятельность) Цель: продолжать знакомитьдетей с элементарными знаниями о коже человека, об уходе за ней. Д/и: «Полезная и вредная еда» Отгадывание загадок о предметах личной гигиены. Самомассаж Гимнастика для глаз П/И«Хитрая лиса», «Передай – встань» Гимнастика после сна | Игры в центре двигательной деятельности: «Кольцебросс». П\И по инициативе детей | Лупы, схемы мытья рук, картинки на тему «Болезни кожи». Картинки с изображением вредной и полезной еды. | - Помощь родителей в изготовлении нетрадиционного физкультурного оборудования. - Консультации «Полезные и вредные продукты» | |
Октябрь 2019г. | СОД «Мы делаем зарядку» (коллективная лепка) Цель: Учить создавать коллективную сюжетную композицию,прививать желание вести здоровый образ жизни. Чтение произведения С. Михалкова «Тридцать шесть и пять». Игровая ситуация «Могут ли овощи навредить здоровью?» Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43) Пальчиковые игры Гимнастика для глаз П/И«Найди мяч»,«Карусель» Гимнастика после сна | СРИ «Больница» Раскрашивание раскрасок на тему «Здоровый образ жизни» - Продуктивная деятельность: рисование овощей. П/И «Передай-встань» | Сюжетные картинки по теме, пластилин, стеки, дощечка для раскатывания пластилина, салфетка, картон. Книга С. Михалкова «Тридцать шесть и пять». Раскраски «Здоровый образ жизни»; атрибуты для СРИ «Больница» | Разучить с детьми пословицы и поговорки о здоровье. Анкета на тему:“Условия ЗОЖ в семье”. | |
Ноябрь 2019 г. | СОД «Откуда берутся болезни» Цель: сформировать представление о здоровье, болезнях, микробах. (О.В.Чермашенцева«Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 89) Досуг «День Здоровья» Цель: Уточнить знания детей о здоровом образе жизни Отгадывание загадок о спорте, здоровье. Самомассаж Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И«Угадай, кого поймали», «Мы - веселые ребята» | Рассматривание иллюстраций о видах спорта, закаливания. - Рассматривание картинок с изображением здорового человека. - Катание на санках и лыжах. - П/И «Карусель», «Найди мяч» | Куклы, теннисные шарики, атрибуты для сюжетно – ролевой игры. Картотека с загадками о спорте и здоровье. Картинки с изображением разных видов спорта и закаливания. | Порекомендовать родителям устраивать совместные семейные чтения о здоровом образе жизни. (Например, стихотворение А.Барто «Девочка чумазая» вызывет желание детей умываться и мыть руки с мылом, произведение С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала» поможет побороть плохой аппетит, стихотворение С. Михалкова «Про мимозу» расскажет о необходимости закаливания и т.п.). | |
Декабрь 2019 г. | СОД «В гости к Айболиту» Цель: обобщить знания детей о профилактике и способах лечения простуды, о пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека.(Н.В.Коломеец. «Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет», стр. 98) Игровая ситуация «Как справиться с инфекцией» (Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43) Пальчиковые игры Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И«Два мороза», «Стадо и волк». | - Прослушивание аудиозаписей: песни о спорте, о здоровье. - Продуктивная деятельность: лепка овощей и фруктов. - Катание на санках и лыжах. - П/И«Угадай, кого поймали», «Мы - веселые ребята» | Телефон, разрезные картинки, рисунки детей (портреты врача), витамины «Ревит», картинки с изображением продуктов, содержащих витамины. Картинки с изображением здорового и больного человека. | Порекомендовать родителям в зимнее время – совершать лыжные прогулки с детьми, кататься на коньках, на санках, совершать пешие прогулки в ближайший лес, парк. | |
Январь 2020 г. | СОД «Зимние забавы» Цель: воспитывать интерес к спортивным играм, сформировать представление о правилах безопасности во время проведения зимних игр. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 119) Коммуникативнаяд-ть:Составление рассказа по картинкам «Почему ребята заболели». Самомассаж Гимнастика для глаз П/И «Кто скорее снимет ленту», «Быстрей по местам», «Классы» | - Рассматривание картинок с изображением зимних видов спорта. - П/И «Два мороза», «Стадо и волк». | Картинки с изображением разных видов спорта в зимний период. | Помощь родителей в изготовлении на участке детского сада снежных построек для развития двигательной активности детей. | |
Февраль 2020 г. | СОД «Зубы и уход за ними» Цель: познакомить с правилами ухода за зубами.(О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 107) Пальчиковые игры Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И«Ловишка, бери ленту», «Охотники и зайцы», «Кто сделает меньше прыжков?» | -Рассматривание схемы строения зубов. - Рисование «Продукты полезные для зубов» - Катание на санках и лыжах. - П/И «Кто скорее снимет ленту», «Быстрей по местам» | Схема строения зубов; картинки-алгоритмы чистки зубов; предметные картинки для Д/И «Веселый и грустный зубик», «Польза – вред» | Порекомендовать родителям дома с детьми провести беседу о правилах ухода за зубами. (Вопросы для беседы: - Для чего нужны зубы? Почему они портятся? Как надо ухаживать за зубами? и т.д.) Спортивный праздник | |
Март 2020 г. | СОД «Береги здоровье смолоду» Цель: развивать у детей умение правильно относиться к своим жизненно-важным органам: ушам и глазам.(О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 130) Игровая ситуация «Отношение к больному человеку»(Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43) ЧХЛ:«Ребятишкам про глаза», «Береги свои глаза» Н. С. Орлова. Разучивание пословиц о здоровье. Самомассаж Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И«Свободное место»,«Самолеты», «С кочки на кочку». | - Рассматривание плаката, картинок с изображением уха и глаза. - СРИ «Больница» - П/И«Ловишка, бери ленту», «Охотники и зайцы» | Плакаты со схематичным изображением уха и глаза; загадки. Предметные картинки: овощи, фрукты, продукты питания, в которых содержатся витамины А, С, В. | Предложить родителям дома с детьми провести беседу о правилах ухода за ушами и глазами. (Вопросы для беседы: - Для чего нужны уши? Как за ними нужно ухаживать? - Для чего нужны глаза? Как за ними нужно ухаживать? и т.д.) | |
Апрель 2020 г. | СОД «Пусть будут здоровы наши ножки» Цель: развивать у детей умение заботиться о своих ногах. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 133) Обсуждение и заучивание пословиц: Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И«У кого мяч», «Совушка», «Пустое место» | Игры в центре двигательной деятельности: кегли, скакалки. - П/И «Свободное место»,«Самолеты» | Картинки на тему «Профилактика плоскостопия», «Болезни ног». | Конкурс рисунков: «Мы здоровью скажем «Да» (дети, родители). | |
Май 2020 г. | Игра «Слабое звено» Цель: закреплять знания о том, что главное в жизни человека – это здоровье. (Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 84) Физкультурное развлечение «Физкульт – ура!» Цель:формирование здорового образа жизни. Д/И «Я начну, а ты продолжи» (Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43) Самомассаж Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И«Лягушки и цапли», «Сокол и голуби», «Затейники». | - СРИ «Служба спасения» - П/И«У кого мяч», «Совушка» | Фишки, призы. Обручи, мячи, два тоннеля. | Порекомендовать родителям читать детям научно-популярную литературу о возрастных и индивидуальных особенностях развития ребенка, о том, как нужно укреплять свое здоровье. | |
Заключение
Мероприятия, проводимые нами, нацелены на функциональное совершенствование детского организма, на повышение его работоспособности, создают условия для того, чтобы дети росли здоровыми . В результате проведенной работы у детей и их родителей появилась правильная ориентация на здоровый образ жизни . Сформировалась потребность заниматься физической культурой и спортом , и представление о том, как это может быть весело и увлекательно.
Литература
1.Асташина М.П. Современные подходы к физкультурно-оздоровительной деятельности дошкольников: Учеб.-метод. пособие /М.П.Асташина. – Омск, 2002.
2.Воротникина И.М. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. – М.: Энас, 2006
3.Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошк. учреждений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999
4.Шорыгина Т.А. “Беседыо здоровье”. Москва, 2004.
5.Материалы интернет ресурсов: http://www.o-detstve.ru; http://nsportal.ru/detskiy-sad;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436439-proekt-po-zdorovesberezheniju-v-starshej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Готовность детей к школьному обучению»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.