Календарно тематическое планирование в подготовительной группе. Тема недели «Мой город, моя страна, моя планета»

1

2

3

4

5

6

7

8

9 ноября - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР.

Приём и осмотр детей в группе.

Д/И «Что изменилось?» Цель: упражнять детей в определении пространственного расположения предметов. Развивать наблюдательность, познакомить с приёмами запоминания, активизировать словарь.

Наблюдение: свойства воздуха. Задачи: помочь детям в ходе наблюдений подтвердить знания, что воздух не имеет вкуса, цвета, запаха,

может быть разной температуры; воздух нужен всем.

СР/И «Наша улица». Цель: формировать умение выдерживать сюжетную линию, поступать в соответствии с правилами и общим замыслом; продолжать развивать умение брать на себя роль.

Загадывание загадок детям. Цель: формировать умение разгадывать загадки, развивать логическое мышление и воображение.

Рассматривание с обсуждением фотоматериалов по теме: «Мой родной город Юхнов». Цель: вызвать у детей желание узнать больше о своем городе.  

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Ульяной М., Денисом К., Викой З. Цель: формировать умение детей писать в прописях по обучению грамоте. (Слоги)

Ситуативная беседа: «Как надо вести себя на улицах моего города».

Цель: продолжить знакомить детей с родным городом, развивать коммуникативное умение, воспитание культуры поведения в общественных местах.

Трудовая деятельность: красиво расставить игрушки на полке.Цель: формировать желание детей помогать старшим, быть аккуратными при выполнении донного вида деятельности, уметь договариваться.

П/И «Жмурки». Цель: совершенствовать умение точно выполнять игровые действия; развивать творчество в двигательной деятельности.

СТ/И «Постройка кинотеатра». Цель: формировать умение детей придумывать строительный объект, при строительстве использовать разные виды строительного материала.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать развивать умение находить себе занятие со строительным крупным и мелким материалом.

Индивидуальная беседа с мамой Самира Г. О режиме ДОУ

НОД

ПР

ФЭМП

Программное содержание. Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20. Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Литература: [№3 с 54 №4]

ХЭР

Рисование

Тема:«Моя родина – Россия»

Задачи: закреплять знания о природе страны, продолжать учить отражать в рисунке красоту своего края, всей России: пейзажи, сюжеты; развивать творческие способности, воображение, память; воспитывать в детях чувство любви к Родине и интерес к красоте природы, которая нас окружает.

Литература: [Интернет-ресурсы.]

ФР

Физическая культура

Задачи. Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросание мяча друг другу; ползание па гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине.

Литература: [№7 с 32 №28.]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка № 5

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели:формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет).

Работа перед сном

Чтение художественной литературы В. Драгунский «Красный шарик в синем небе».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – ноябрь комплекс №3).

Чтение«Лучше нет родного края» П. Воронько, пер. С. Маршака. Цель: формировать умение у детей выразительно прочесть стихотворение.

Спортивные эстафеты «Путешествие по России». Цель: закрепить навыки ходьбы и бега парами, с преодолением препятствий.

КМД «Железные дороги». Цель: упражнять детей в построении схем и последующем конструировании по ним; развивать пространственное мышление, сообразительность, самостоятельность в нахождении собственных решений; учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия. Познакомить с зубчатыми колёсами, с зубчатой передачей, с особенностями данного вращательного движения. Литература: №8 с.-50 №8.

Раскрашиваем в раскрасках. Цель: развивать мелкую моторику рук у детей.

Инд. раб. с Владом Ш., Самиром Г., Сашей Г. Работа в тетрадях.

(штриховка)

Цель: формировать моторику руки, координацию движений, цветовое восприятие.

Ситуативная беседа о городе:

«Что видел по дороге в садик?» Цель: закрепить представления об улицах города.

Трудовая деятельность: поточитькарандаши. Цель: формировать трудолюбие, умение следить за своими канцелярскими принадлежностями.

СР/И «Дом, семья». Задачи: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

П/И «Краски». Цель: формировать умение организовывать самостоятельно подвижную игру, распределять роль водящего.

СТ/И «Мост для машин». Цель: развивать строительный навык, умение обыгрывать постройки.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности машинками. Цель: продолжать развивать умение находить себе занятие и помогать сверстникам.

Прогулка

Наблюдение за облаками.

Цель: формировать у детей наблюдательность, воображение, фантазию.

П/И «Шофёры».

Цель: продолжать формировать быстрый бег у детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

10 ноября - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Дивный город на Угре». Цель: рассказать детям об истории нашего города.

П/И«Летает-не летает». Цель: упражнять в беге врассыпную, развивать ловкость, быстроту.

Р/И «Какой он». Цель: развивать понятие о словах, обозначающих признаки предмета.

Д/И «Что изменилось». Цель: совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине (набор блоков Дьенеша).

Н/И «Домино». Цель: формировать умение детей считать точечки, соблюдать правила игры.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Архипом В., Алёной Б., Сашей Г. Цель: формировать умение детей правильно пользоваться ножницами, аккуратно вырезая по контуру.

Ситуативная беседа: «Музей гражданского тракта». Цель: формировать знания у детей о музее в г. Юхнове.

Дежурство по столовой. Цель: самостоятельно определять соответствующее количество столовых приборов для детей за каждым столом.

СТ/И «Улицы нашего города». Цель: упражнять в конструировании, учить группировать свои постройки в соответствии с планом.

СР/И «дочки матери». Цель: продолжать совершенствовать умения детей подумывать сюжет игры, распределять роли.

Предложить детям раскраски, фломастеры для самостоятельной деятельности.

Попросить родителей посетить краеведческий музей с детьми.

НОД

РР

Развитие речи (Обучение грамоте).

Тема: закреплять звуки [д],[т],[и],[й] и букв Д, Т, И, Й, Ь в конце и в средине слова.

Цель:закреплять с детьми звуки [д],[т],[и],[й] и буквы. Продолжать читать слова, выкладывать буквы из конструктора, загадывать загадки, читать стихи на знакомую букву.

Литература:[№2 с 55 №3]

ХЭР

Лепка предметная на каркасе.

Тема: Пугало огородное.

Цель: познакомить детей с новым способом лепки – на каркасе из палочек. Продолжать учить лепить по мотивам литературного произведения. Развивать чувство формы, наблюдательность. Воспитывать интерес к отражению впечатлений об окружающей жизни.

Литература:[№14 с 88 №37]

ФР

Физическая культура.

Задачи: Закреплять умения детей ходить с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросания мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине.

Литература:[№7 с 34 №29]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Закреплять последовательность правильного мытья рук и вытирания полотенцем. Цель: развитие КГН.

Дежурство по столовой.

Чтение «Лучше нет родного края», П. Воронько.

Работа перед сном

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка№3

Наблюдение:за облаками

Цель: формировать понятия об облаках и тучах.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – ноябрь комплекс №3).

Заучивание стихотворения: «Наш дом». В. Степанов.

П/И «Ручеек». Цель: совершенствовать умение точно выполнять игровые действия; развивать координацию движений, способность сохранять равновесие.

Д/И«Вспомни разные слова». Цель: продолжать учить вслушиваться в звучание

слов; упражнять детей в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них.

Н/И «Шашки». Цель: формировать умение детей обдумывать и планировать свой ход, следовать правилам игры.

Инд. раб. с Денисом К., Викой З., Ритой Р. Проговаривание скороговорки. Цель: совершенствовать произношение, автоматизация звуков «ш», «с» во фразовой речи.

Ситуативные разговоры: «Художник Валентин Пашков». Цель: познакомить детей с художником и его картинами который родился в Юхновском районе.

Трудовая деятельность детей: уборка в книжном уголке. Цель: формировать умение детей наводить порядок в местах, в которых они играют.

СТ/И «Железная дорога». Цель: совершенствовать умения детей строить по схеме железную дорогу, воспитывать уважительное отношение друг к другу, желание помогать.

СР/И «Машинист». Цель: формировать умение детей придумывать сюжет игр, договариваться о предстоящей роли, использовать предметы заместители.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Цель: формировать любознательность.

Самостоятельные игры детей на участке. Цель: продолжать формировать детей играть самостоятельно; взаимодействовать в коллективе; уступать друг другу; делиться игрушками; воспитывать интерес к играм детей.

П/И «Птичка и кошка». Цель: формировать умение детей соблюдать правила безопасности во время подвижных игр.

1

2

3

4

5

6

7

8

11 ноября - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Что в имени твоем?». Цель: продолжить знакомство детей с прошлым и настоящим нашей Родины.

Д/И «Символы России», «Страна Россия». Цель: воспитывать желание играть настольными играми, прививать интерес к родной стране.

СР/И «Скорая помощь» Цель: формировать умение детей строить план игры, определять способы осуществления плана, играть длительное время.

СТ/И «Собери домик» Цель: формировать умение детей собирать домик, чтобы все детали подходили к нужным частям, определять относительность величин больше, меньше, одинаково.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Антон Г., Уля М., Максим Е. Упражнять в беге между предметами.

Ситуативная беседа: «Что я знаю о своем городе?» Цель: продолжать закреплять знания о своём городе.

Рассматривание фотографий, рисунков и карт города «Вот моя улица, вот мой дом» Цель: закреплять навыки ориентировки, знания административных и культурных зданий, жилых кварталов. Закреплять знания детьми улиц ближайшего окружения, в честь кого они названы.

П/И «Жмурки» Цель: совершенствовать умение точно выполнять игровые действия; развивать творчество в двигательной деятельности.

Самостоятельная игровая деятельность детей по выбору

Консультация для родителей «Сказки помогут справиться с детским непослушанием».

НОД

ПР

Ознакомление с природой

Тема: «Птицы нашего края». Программное содержание расширять знания детей о разнообразии мира пернатых. Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в данной местности. Формировать умение выделять характерные особенности разных птиц развивать познавательный интерес учить составлять паспорт для птицы.

Литература: [№35 с 40 №5]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка № 6

Наблюдение за сезонным явлением – инеем, заморозком.

Цель: формировать представление об инее как об одном состоянии воды.

Работа перед сном

Беседа: «Умывание»

Цель: продолжать учить детей замечать непорядок в своем внешнем виде, мыть руки и лицо, пользоваться мылом, вытираться полотенцем.

Чтение сказок по выбору детей.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – ноябрь комплекс №3).

Хороводная игра «В тёмном лесу». Цель: формировать умение детей эмоционально-образно выполнять движения, игровые действия, исполнять песню напевно.

Заучивание стихотворения. «Лучше нет родного края» П. Воронько Цель: формировать умение детей выразительно читать стихотворение, пользуясь естественной интонацией, понимать значение образных слов и выражений. Отвечать на вопросы.

Работа в уголке сенсорного воспитания. Цель: формировать умение детей исследовать изделия из ткани с помощью разных органов чувств, составлять развёрнутое описание.

СТ/И «Игровая площадка». Цель: формировать умение детей планировать постройку, делать чертежи.

Инд. раб. с Сашей Г., Самиром Г., Денисом К. Цель: упражнять в подборе синонимов и антонимов к прилагательным и глаголам.

Ситуативная беседа: «Моя страна». Цель: учить составлению монологического высказывания по схеме, по опорным вопросам.

Трудовая деятельность детей: уборка со стола после ужина.Цель: формировать умение детей аккуратно убирать со стола, распределяя обязанности между собой.

СР/И «Ремонт квартиры». Цель: формировать социальные компетенции; развивать способности, связанные с умением организовывать игры самостоятельно.

Рассматривание картин о золотой и поздней осени. Цель: формировать наблюдательность, речь, внимание, видеть красоту природы.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение находить себе занятие со строительным крупным и мелким материалом.

Прогулка

Наблюдение за работой дворника.

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых, учить культурному поведению на улице, не бросать мусор.

П/И «Море волнуется».

Цель: совершенствовать умение точно выполнять игровые действия; развивать координацию движений, способность сохранять равновесие.

1

2

3

4

5

6

7

8

12 ноября - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «За что я люблю свою малую Родину?» Цель: воспитывать любовь к своему родному городу.

П/П «Ручеёк». Цель: формировать умение детей соблюдать правила игры, бытьловкими.

СТ/И «Мост через реку «Угра». Цель: продолжать формировать умение детей делать постройки по схеме.

СР/И «Дочки – матери». Цель: формировать умение детей придумывать сюжет игры, договариваться о ролях, использовать предметы заместители.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Архипом В., Денисом К., Арсением С. Цель:

упражнять детей в составлении и чтении слогов и слов.

Ситуативная беседа: «Как я берегу нашу природу». Цель: выяснить какой вклад ребёнок вносит в охрану природы.

Дежурство в уголке природы. Цель: формировать умение детей ухаживать за комнатными растениями.

Н/И «Собери флаг» Цель: закрепить умение собирать разрезные картинки.

Д/И «Какие растения нам помогают?». Цель: закрепить знания о лечебных свойствах растений, растущих в России.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Инд. беседы с родителями по интересам.

НОД

РР

Развитие речи

Тема:Осенние мотивы».

Цель:формировать умение детей рассматривать рисунки в книгах, объяснить, почему понравилась та или иная иллюстрация.

Литература: [№ 6с 36 №2]

ПР

ФЭМП

Программное содержание: учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Закреплять навыки счёта в прямом и обратном порядке в пределах 15. Упражнять в изменении длинны предметов с помощью условной меры. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Литература: [№3 с 55 № 5 ]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка № 7

Наблюдение за кошкой.

Цель:закреплять представления у детей характерных особенностей кошки.

Работа перед сном

Напомнить детям о том, что вещи следует выворачивать, аккуратно вешая на стул.

Чтение сказки по желанию детей.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – ноябрь комплекс №3).

П/И«Баба – Яга». Цель: формировать умение детей следовать правилам игры, чётко произносить игровые слова, быть ловкими, быстрыми.

Чтение русской народной сказки: «Гуси – лебеди». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать, полный давать ответ на вопрос воспитателя, пересказывать услышанное.

Н/И «ЛОТО» (Мультики). Цель: формировать умение детей следовать правилам игры, быть внимательными, рассудительными.

Инд. раб. с Антоном Г., Денисом К., Федей М. Цель: формировать умение детей находить сходство и различия предметов, развивать логическое мышление.

Ситуативный разговор: «Труд человека кормит, а лень портит». Цель: закрепить представление о трудолюбии и лени.

Работа в книжном уголке. Цель: рассматривание иллюстраций к произведениям поэтов и писателей России.

Д/И «Назови и покажи» Цель: познакомить детей с символикой разных стран.

СТ/И «Фонтан». Цель: формировать воображение детей, умение делать постройки из железного конструктора.

СР/И «Шофёры». Цель: формировать умение детей придумывать сюжет игры, брать на себя роль, использовать предметы заместители.

Самостоятельнаяигровая деятельность детей в игровых зонах.

Прогулка

Наблюдение за прохожими.

Цель: формировать наблюдательность, умение анализировать то что было раньше увидено.

П/И «Выше ножки от земли».

Цель:формировать быстроту реакции, внимание, ловкость.

1

2

3

4

5

6

7

8

13 ноября - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Знаменитые земляки». Цель: познакомить детей с земляками, прославившие город Юхнов.

Организовать выставку книг о истории города Цель: продолжать поддерживать интерес к художественной литературе нашего края.

Д/И«Назови профессию». Цель: расширять представления детей о профессиях людей.

СТ/И «Автовокзал». Цель: продолжать формировать строительные навыки и умение обыгрывать постройки со сверстниками самостоятельно.

СР/И «Больница». Цель: формировать умение обыгрывать сюжет игры, брать на себя роль, распределять роли в игре со сверстниками самостоятельно.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Максимом Е., Ульяной М., Кристиной Р. Составь рассказ по картинке. Цель: формировать умение составлять рассказ по картинке самостоятельно.

Ситуативная беседа: «Как следует беречь природу нашего края?». Цель: формировать знания детей о том как следует беречь природу нашего края.

Трудовое поручение: мытье комнатных растений Цель: уточнить и закрепить знания детей о приемах ухода за растениями различных видов, об инвентаре для работы и месте хранения.

П/И «У медведя во бору…». Цель: формировать быструю реакцию, внимание, умение уворачиваться от водящего.

Д/И «Лото». Цель: формировать внимание, умение играть согласно правилам игры.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать развивать умение находить себе занятие и сверстникам.

Индивидуальные беседы с родителями по интересам.

НОД

ХЭР

Рисование

Тема: «Рисование декоративное с элементами письма»

Задачи. Учить детей рисовать узоры на полукруге. Показать связь между орнаментом и формой украшенного изделия (узор на зонтике). Систематизировать представления о декоративных мотивах (геометрические, растительные, зооморфные, бытовые, абстрактные). Готовить руку к письму – учить уверенно (без отрыва) проводить прямые и волнистые линии, петли, спирали. Развивать чувство формы, ритма, композиции.

Литература: [№ 14 с 68 №27.]

ФР

Физическая культура*

Задачи. Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперёд; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии.

Литература: [№ 7 с 34 №31.]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка № 8

Наблюдение за ветром

Цель:продолжать наблюдение за ветром; учить определять направление ветра.

Работа перед сном

Беседа с детьми о культуре поведения за столом.

Чтение сказки по желанию детей.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – ноябрь комплекс №3).

Чтение «Великие путешественники» М. Зощенко. Цель: познакомить с литературным произведением М. Зощенко, развивать умение полно и точно отвечать на поставленные вопросы.

Д/И «Опиши предмет». Цель: формировать умение детей описывать предметы и называть их свойства.

СТ/И «Супермаркет». Цель: формировать умение детей строить многоэтажный магазин.

Упражнять в прыжках на скакалке Денис К., Даша Д., Вика З.

Ситуативный разговор «Мы жители нашего города Юхнов» Цель: дать знания детям о городе Юхнов.

Трудовая деятельность: разобраться в куклиных вещах. Цель: формировать умение детей отбирать те вещи, которые нуждаются в починке.

СР/И «Парикмахерская». Цель: формировать умение распределять роли со сверстниками, задумывать сюжет игры и доводить его до конца.

Раскрашиваем в раскрасках. Цель: продолжать формировать мелкую моторику рук у детей.

Самостоятельная игровая деятельность детей по их выбору. Цель: формировать самостоятельность.

Прогулка

Наблюдение за детьми из другой группы.

Цель: формировать внимание, желание помочь младшим детям.

П/И Выше ножки от земли».

Цель: формировать быструю реакцию, внимание.