Календарно тематическое планирование в подготовительной группе. Теме недели: «Моя семья»

1

2

3

4

5

6

7

8

23 ноября - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа с детьми о профессиях родителей. Цель: расширить представлений о семье, о родительских профессиях.

Слушание музыкального произведения П. И. Чайковского «Времена года. Октябрь». Цель: формировать у детей способности различать характер музыки.

Д/И «Придумай сам».Цель: формировать умения составлять предложения с заданным количеством слов.

Рассматривание альбома. «Моя семья». Цель: формировать уважительное отношение к родителям, старшим членам семьи.

Загадывание загадок по теме недели. Цель: продолжать учить отгадывать загадки.

СТ/И «Дача». Цель: формировать воображение, конструктивные способности,

Умение договариваться, подбирать нужный строительный материал.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Архипом В., Алёной Б., Сашей Г. Д/и «Отгадай». Цель: упражнять детей в порядковом счете в пределах 10, в определении места предмета в ряду

Ситуативная беседа на тему «Мой дом. Моя семья». Цель: расширение представлений детей об истории возникновения семьи, о семейном укладе и традициях.»

Работа в уголке природы: полив растений.Цель: продолжать формировать умения детей обращать внимание на правильный полив комнатных растений, поливать по мере необходимости. Воспитывать в детях ответственность.

СР/И «Семья». Цель: формирование социокультурных компетенций, умения действовать в каждодневных ситуациях семьянина, определять свою роль в семье, владение культурными нормами поведения.

П/И «Кот и птички».Цель: упражнять детей в выполнении игровых действий, развивать ловкость, координацию движений, учитьизбегать столкновения.

Самостоятельная игровая деятельность по интересам детей в центрах активности.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. 

НОД

ПР

ФЭМП

Программное содержание. Закреплять представление о количественном и порядковом значении числа в пределах 10. Закреплять умение составлять число 10 из единиц. Совершенствовать навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры. Развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении. Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

Литература: [№3 с 64 №8]

ХЭР

Рисование

Тема: «Моя семья».

Цель: создание условий для стимулирования и поддерживания самостоятельного определения замысла, стремление создать выразительный образ, умение самостоятельно отбирать впечатления, переживания для определения сюжета.

Литература:[Интернет-ресурсы.]

ФР

Физическая культура.

Задачи. Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переходом с одного пролёта на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесия

Литература:[№7 с 37 №34]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка№ 14

Наблюдение за лошадью.

Цель: закреплять знания о лошади, её характерных особенностях как млекопитающего, домашнего животного.

Работа перед сном

Беседа с детьми о культурно-гигиенических навыках.

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – ноябрь комплекс №3).

Чтение:Катаева «Дудочка и кувшинчик».Цель:формировать умение детей внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы воспитателя, пересказывать.

Д/И «Что лишнее» тема: «Профессии».

Цель: формировать умение находить лишний предмет в соответствии с заданными признаками, аргументировать свой выбор.

КМД «Творим и мастерим (по замыслу.) Цель: формировать детское творчество, конструкцию способности, умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу, выполнять разнообразные интеллектуальные действия; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели. Проявляя независимость мышления; рассуждать, доказывать свою точку зрения; критически относиться к своей работе и деятельности сверстников. Литература:[№8 с 53 № 9]

Инд. раб. с Денисом К.. Викой З., Ритой Р. Упр. «Скажи наоборот». Цель:расширять словарный запаса за счет слов – антонимов.

Ситуативные разговоры: «Что тебе больше всего нравится делать дома?». Цель:формирование понятия «семья», воспитание уважительного отношения к родителям.

Трудовая деятельность детей: уборка в кухонном уголке. Цель:формировать умение детей приводить в порядок свои вещи, договариваться между собой при распределении обязанностей.

СР/И «Парикмахерская». Цель: формировать у детей планировать сюжет игры, использовать предметы заместители, разрешать споры, развивать игровую деятельность самостоятельно.

П/И «Кролики». Цель: формировать ловкость, смелость, выносливость, творчество и фантазию в двигательной деятельности.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: формировать у детей умения, связанные с коммуникативными и регулятивными функциями речи; развивать умение выступать в качестве организаторов игривого взаимодействия.

Прогулка

Наблюдение:за вечерним небом.

Цель:расширение кругозора, развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения; пополнение сведений о небесных светилах; воспитание любознательности.

П/И «Птичка и кошка».

Цель: формировать умение детей соблюдать правила безопасности во время

1

2

3

4

5

6

7

8

24 ноября - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

«День здоровья».

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Что такое здоровье и как его сохранить и приумножить». Цель: закрепить понятие «здоровье»; расширить знания детей о профилактических мерах по предупреждению заболеваний, травм; научить строить суждения, опираясь на свой опыт и опыт других детей, взрослых; развить диалогическую речь.

П/И «Какие виды спорта ты знаешь». Цель: закрепить знания детей о видах спорта; развить ловкость при ловле мяча; активизировать словарь.

СР/И «Магазин полезных продуктов». Цель: закрепить знания детей о полезных для здоровья продуктах; развивать ролевое взаимодействие, диалогическую речь.

Рассматриваниекниг, альбомов о спорте.

Цель: уточнить представления детей о разных видах спорта, самом понятии «спорт», о том, для чего люди занимаются физической культурой и спортом; развить речь.

СТ/И «Спортивный комплекс». Цель: продолжать учить детей строить по схеме постройки.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Архипом В., Ваней Ш., Самиром Г. Цель: формировать умение детей отбивать мяч одной рукой.

Ситуативная беседа: «Что мы знаем о здоровье?»

Трудовая деятельность детей: уборка в спортивном уголке. Цель: формировать умение детей наводить порядок в своих игрушках, уметь договариваться друг с другом.

Д/И «Кто больше найдёт и назовёт предметов одного цвета». Цель: формировать умение детей следовать правилам игры, активизировать в речи детей названия цветов, их оттенков; стимулировать процесс восприятия образов памяти, знаний об окружающем мире.

Экспериментирование с красками Цель: показать детям, что все краски образуются путём смешения трёх красок, а их оттенки – путём насыщения белым цветом, закрепить названия оттеночных цветов, холодных и тёплых оттенков; развить пытливость и любознательность.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Объявить родителям конкурс Природная акция: «Синичкина эстафета»

НОД

РР

Обучение грамоте

Цель:закрепить с детьми гласный звук [е] и букву Е, учить детей читать быстро, не ошибаться, составлять слова из букв и слогов, правильно делить слова на слоги.

Литература:[№2 с 58 №.1]

ХЭР

Лепка

Тема: «Какие разные микробы».

Цель:дать детям простейшие понятие о микроорганизмах; уточнить, что микроорганизмы бывают полезные и вредные. Развивать умение лепить предметы пластическим способом, развивать воображение, фантазию. Воспитывать желание быть здоровым; познакомить с простыми способами борьбы с болезнетворными бактериями.

Литература: [Конспект занятия по лепке в подготовительной группе...

maam.ru›…po-lepke-v-podgotovitelnoi…mikroby.html]

ФР

Физическая культура

«День здоровья!»

Цель:Создать условия для обобщения элементарных валеологических знаний детей, развития умения использовать эти знания для своего оздоровления. Закреплять культурно-гигиенические навыки у детей, приобщать детей к занятиям физкультурой и к здоровому образу жизни.

Литература:[Сценарий праздника День Здоровья! |Ответы детей

infourok.ru›…zdorovya-v-podgotovitelnoy-gruppe… ]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка№ 15

Наблюдение за самосвалом.

Цель: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них.

Работа перед сном

Продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом), правильно пользоваться прибором (ложка, вилка), пользуемся салфеткой после того, как покушали, воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность, закрепить потешки, формировать устойчивый интерес к устному народному творчеству.

Чтениесказки перед сном «Про девочку Машу и бабушку Гигиену».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – ноябрь комплекс №3).

П/И «Встань на своё место». Цель: закрепить знание последовательности цветов в спекторе, развить умение бегать, внимание, быстроту реакции.

Чтениестихотворения: «чтоб здоровье сохранить». Цель: формировать умение детей отвечать на вопросы воспитателя после прочтения стихотворения, развивать умение рассуждать, развивать диалогическую речь, воспитывать бережное отношение к своему здоровью на примере литературных произведений.

Д/И «Собери радугу». Цель: уточнить знания детей о последовательности цветов спектора, их названии; активизировать память, воображение.

Инд. раб. с Алисой С., Кристиной Р., Ульяной М. Цель: формировать умение у детей решать задачки на логическое мышление.

Ситуативная беседа: «Чем запомнился мне этот день?»

Цель: формировать умение детей рассуждать.

Трудовая деятельность: разобрать железный конструктор и аккуратно сложить в коробку. Цель: формировать умение детей аккуратно разбирать конструктор, детали раскладывать на свои места.

СР/И «Шофёры» Цель: формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, действовать согласно правилам.

СТ/И «Ферма». Цель: формировать умение детей делать большие постройки.

Самостоятельная игровая деятельность детей в физкультурном уголке.

Прогулка

Наблюдение за одеждой прохожих.

Цель: формировать наблюдательность, умение описывать увиденное.

П/И «Мышеловка».

Цель: формировать умение детей действовать согласно правилам игры, быть внимательными, ловкими, быстрыми.

1

2

3

4

5

6

7

8

25 ноября - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Кто есть в моей семье». Цель: продолжать формировать представления о членах семьи.

Д/И « Чьи это вещи?». Цель: закреплять представления о личных вещах членов семьи.

П/И«Снег кружится». Цель: научить соотносить собственные действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.

СТ/И «Дом для большой семьи». Цель: формировать умения детей строить большой дом по схеме.

СР/И «К нам пришли гости». Цель: формировать умения детей придумывать сюжет игры, распределять роли, уметь договариваться между собой.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Сашей Г., Алёной Б., Ваней Ш. Цель:

Ситуативная беседа: «У каждого свои обязанности в доме».

Трудовая деятельность детей: уборка в игровом шкафу. Цель: формировать умения детей наводить порядок в своих игрушках, учиться договариваться друг с другом о данной деятельности.

Рассматривание в книжном уголке иллюстраций и картин «Семья», репродукций, фотографий с изображениями различных семей, альбом «Моя семья».

Для самостоятельной деятельности предложить детям раскраски по теме недели, фломастеры, карандаши.

Беседа с родителями: «У ребёнка должны быть свои обязанности».

НОД

ПР

Ознакомление с природой

Тема:«Наблюдение за живым объектом» (хомячком).

Цель: расширять представление детей о декоративных животных. Учить наблюдать за хомячком. Подводить к умению самостоятельно делать элементарные умозаключения о повадках животного. Формировать желание помогать взрослым ухаживать за ним.

Литература:[ №35 с 43 №6 ]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка№ 16

Наблюдение за перелётными птицами.

Цель: закреплять знания о перелётных птицах; воспитывать интерес и любовь к пернатым; умение выделять признаки живого организма.

Работа перед сном

Продолжаем формировать умение детей культурно вести себя за столом во время обеда.

Чтение сказки «Финис – Ясный сокол».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – ноябрь комплекс №3).

Чтение произведения С. Михалкова «А что у вас?». Цель: Формирование интереса к худ. литературе, умения слушать без наглядного сопровождения.

Д/И «Составь сутки». Цель: развивать логическое мышление, закрепить представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь).

П/И «Паровозик». Цель: учить детей играть в игру с правилами; формировать навык прохождения путей по выбранному маршруту

Игра«Кто кому, кем приходится?» Цель: закрепить знания о степени родства.

Воспитание КГН навыков самообслуживания «Я все делаю сам».

Инд. раб. с Антоном Г., Викой З.:

Д/и «Где ты живешь?». Цель: закрепить знание названия города, домашнего адреса.

Ситуативный разговор: «Если ты дома один» расширить представления об опасных предметах и ситуациях, которые могут иметь место дома.

Н/Ипо выбору детей. Цель: развивать умение выступать в качестве организаторов игрового взаимодействия.

Рассматривание семейного альбома. Цель: привлечь к разглядыванию фотоиллюстраций.

Трудовая деятельность. Помыть атрибуты для сюжетно ролевых игр.

Игровая деятельность по интересам детей: развивать самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.

Работа в центре изодеятельности. Использование обводок и штриховок, шаблонов и трафаретов. Раскрашивание иллюстраций из раскрасок. Развитие моторики.

Прогулка

Наблюдение за снегом.

Цель: продолжать формировать представления о свойствах снега.

П/И «Хитрая лиса»

Цель: закрепить двигательные умения, развивать быстроту реакции.

1

2

3

4

5

6

7

8

26 ноября - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Традиции нашей семьи». Цель: расширять представление детей о разновидностях традиции в семьях, формировать разговорную речь, желание делиться своими впечатлениями.

Д/И «Кто позвал?». Цель: формировать слуховое внимание.

П/И «Зайцы и волк». Цель: формировать умение детей действовать согласно правилам игры. Развивать скоростные качества, ловкость, выносливость.

СР/И «Семья». Сюжет: «Подготовка к празднику». Цель: совершенствовать умения детей готовить обстановку для игры, распределять роли.

Н/И «Мозаика». Цель6 формировать умение детей строить изображения разных предметов по образцу. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику руку.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Арсением С., Кристиной Р., Алисой С. Д/И «Составь фигуру» Цель: актуализировать и дополнить представления детей о многоугольниках, упражнять в составлении многоугольника с определёнными параметрами из нескольких треугольников.

Ситуативная беседа: «Как мы проводим вечер с родителями?»

Дежурствопо столовой. Цель: формировать умения дежурных самостоятельно организовывать свою работу и самообслуживание других детей. Учить использовать вежливые слова, чётко и корректно формулировать просьбу, быть обходительными.

СТ/И с конструктором «ЛЕГО»: строим по замыслу. Цель: расширять представления детей о возможностях конструктора, вариантах построек, которые можно из него соорудить. Учить создавать новые конструкции на основе знакомых, проявлять творчество.

Самостоятельная игровая деятельность детей по интересам.

Цель: развивать у детей самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.

Индивидуальные беседы с родителями Вани, Самира, Дениса о надобности учить дома буквы и составлять из них слоги.

НОД

РР

Развитие речи.

Тема:Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А. Фет «Мама! Глянь – ка из окошка…».

Цель: развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить стихотворение А. Фета «Мама! Глянь – ка из окошка…».

Литература:[ №6 с 42 №8 ]

ПР

ФЭМП

Программное содержание: познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей и 1, 5, 10 копеек. Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Уточнять представления о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.

Литература:[ №3 с 67№1 ]

ХЭР

Музыка

План у музыкального руководителя.

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Экскурсия в парк

Тема: «И всё чаще прячется во мгле солнце, охладевшее к зиме…»

Задачи:обобщить и систематизировать знания детей о поздней осени; показать взаимосвязь неживой природы с живой. Учить замечать связь между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений, поведением животных в преддверии зимы. Понаблюдать за трудом взрослых осенью в парке по уходу за растениями. Развивать в детях умение видеть красоту поздней осени.

Работа перед сном

Продолжаем формировать умение детей аккуратно вешать вещи на стул, предварительно вывернув их.

Чтение рассказа Е. Носова «Как ворон на крыше заблудился».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – ноябрь комплекс №3).

Театрализованная игра по сказке С. Маршака «Кошкин дом». Цель: формировать умение детей интонационно выразительно читать наизусть произведение, использовать различные средства выразительности речи, мимику, жесты для передачи характеров героев.

Д/И «Четвёртый личный». Цель: формировать умения детей классифицировать предметы по определённому признаку, выявлять основание классификации, выделять предмет. Не относящийся к данной группе. Формировать умение создавать задания для игры.

П/И «Платок и узелком». Цель: познакомит детей с правилами игры, совершенствовать технику выполнения основных движений при беге. Закреплять умение соблюдать заданный темп, ориентироваться на действия товарищей, развивать быстроту реакции.

Инд. раб. с Алёной Б., Кристиной Р. Цель: формировать умения детей прыгать на правой и левой ножке.

Ситуативная беседа: «Добрый человек – какой он?». Цель: актуализировать представления детей о личностных качествах человека.

Работав уголке природы: наблюдение за кормлением рыбок. Цель: предложить детям рассказать правила кормления рыбок, пояснить их суть. Учить комментировать свои действия, пояснять, каким правилом ребёнок руководствуется при выполнении той иной работы.

СР/И «Почта». Цель: формировать умение детей творчески преобразовывать сюжет игры, ролевые действия, использовать атрибуты. Предложить обыграть различные ситуации, опираясь на свои знания о работе почтальона.

СТ/И «Строим мосты». Цель: формировать умения у детей использовать свои умения для возведения построек. Закреплять представления о назначении и общем строении мостов. Учить соблюдать принципы пропорциональности, симметричности, устойчивости.

Самостоятельная игровая деятельность.

Прогулка

Наблюдение за туей.

Цель: обогащать представление детей о многообразии хвойных растений, характерных особенностях их строения, помочь выявить отличительные черты туи. Учить рассказывать о результатах наблюдения.

П/И «Палочка – выручалочка».

Цель: формировать умение детей точно выполнять игровые действия, выступать в роли водящих, ведущих игроков, организовывать игру, следить за соблюдением правил. Формировать умения сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

1

2

3

4

5

6

7

8

27 ноября - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «День матери». Цель: закрепить знания детей о международном празднике «День матери». Учить быть чуткими, внимательными, заботливыми, нести ответственность за свои поступки.

П/И «Угадай, кто я?». Цель: предложить детям при помощи пантомимы показать, кто по профессии их мамы; учить передавать в движении трудовые действия. Обогащать опыт двигательной деятельности, способствовать повышению выразительности движений.

СТ/И «Дом моей мечты». Цель: формировать воображение, мышление, закреплять строительные навыки.

Д/И «Подбери пару». Цель: формировать умение детей сравнивать предметы по форме, размеру, цвету, назначению.

Н/И «Шашки». Цель: формировать умение детей продумывать свой ход, быть внимательным, соблюдать правила игры, уметь договариваться и достойно проигрывать.

Просмотр иллюстраций к рассказам и сказкам о маме. Цель: формировать связную речь, вербальное воображение.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Арсением С., Алисой С., Викой З. Цель: закрепить знания дней недели.

Ситуативная беседа: «Мы помогаем». Цель: формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за своим внешним видом. Предложить обыграть различные ситуации, обсудить, как нужно действовать при обнаружении различных проблем с внешним видом у себя, у товарищей, у взрослых.

Ручной труд: доделывание подарков для мамы. Цель: формировать умение детей аккуратно вырезать по контуру, тонким слоем наносить клей, пользоваться салфеткой.

Трудовая деятельность в уголке: уход за комнатными растениями.

Цель: формировать умение детей самостоятельно принимать решения о необходимости проведения тех или иных действий мотивировать свой выбор. Поощрять желание ухаживать за комнатными растениями, приносить пользу.

СР/И «Семья» Этюд: «Мамины помощники». Цель: предложить детям обыграть различные ситуации, помочь увидеть своё место и роль в семье, почувствовать свою востребовательность. Формировать понимание того, что в благополучной семье отношения построены на взаимопомощи, взаимоуважении, внимании друг к другу.

Беседа с родителями: «Семья – как основа духовного здоровья ребёнка»

НОД

ХЭР

Рисование

Тема: «Дети танцуют на празднике».

Цель: формировать умение детей передавать в рисунке различия в одежде мальчиков и девочек, движения фигур.Продолжать формировать умение детей рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения.

Литература:[№5 с 64 №35]

ФР

Физкультура на воздухе.

Цель: повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом.

Литература:[№7 с 39 №36]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка№ 17

Наблюдение за собакой.

Цель: закрепить знания о собаке, её характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде; воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.

Работа перед сном

Формировать умение детей обращаться с просьбой, благодарить.

Чтение сказки: «Сказка про маму».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – ноябрь комплекс №3).

Чтениесказки К. Драгунской «Лекарство от послушности».

Цель: расширять интерес детей к сказкам, учить понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев.

Д/И «Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости». Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.

П/И «Мышки в кладовой». Цель: создать бодрое, радостное настроение у детей.

СТ/Ис металлическим конструктором «Детская площадка». Цель: формировать умение детей анализировать рисунок и постройку, использовать их как образец, познакомить с новым способом соединения деталей (свинчивание с помощью ключа, винта и гайки).

Игра«Сломанный телефончик». Учить детей кратко и четко излагать свои мысли.

Инд. раб. с Архипом В., Сашей Г., Денисом К. Цель: формировать умение детей рисовать фигуру человека.

Ситуативная беседа: «Мой брат и сестра».

Цель: формировать желания детей делиться своими

рассуждениями о родственниках и отношениях между ними.

Трудовая деятельность: стирка постельного белья куклы. Цель: формировать умение детей аккуратно стирать бельё, тщательно намыливать, стирать, затем в нескольких водах полоскать

СР/И «Салон красоты»; сюжет «День матери». Цель: предложить детям обыграть ситуации, связанные с подготовкой к празднику; учить использоваться в игре свои знания и умения. Активизировать в речи соседствующие понятия, обогащать социальный опыт детей.

В центре творчества: Упр. «Обведи и раскрась». Цель: закреплять умение рисовать фигуры человека

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: формировать умение детей подбирать атрибуты для упражнений и различных игр.

Прогулка

Наблюдаем за работой дворника.

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь окружающим.

П/И«Дорожки».

Цель: научить детей бегу друг за другом, делая сложные повороты, сохраняя равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди бегущего.