Интеллектуальная игра «Звёздный час»

Интеллектуально- творческая игра «Звездный час»

Цели и задачи мероприятия:

способствовать развитию познавательной активности детей;

расширить кругозор детей, образно и убедительно говорить;

развивать творческие способности и чувство ответственности;

умение работать в группе, логично, грамотно;

учить отстаивать свою точку зрения.

Участники: дети подготовительной к школе групп

Ход мероприятия

I. Ведущий

Добро пожаловать на игру, дорогие ребята! Сегодня у нас интеллектуальная игра «Звездный час».

  Вы - веселые ребята

  И не любите скучать.

  С удовольствием мы с вами

  Будем в «Звездный час» играть

  Пусть острей кипит борьба,

 Сильней соревнование.

 Успех решает не судьба,

 А только ваши знания.

Ну, а вы , уважаемые зрители , сможете помочь своим командам.

Ведущий: Сегодня, вам ребята, нужно проявить свою смекалку, быть внимательными и быстрыми.  В игре две команды будут бороться за звание победителя. Победа команды - это ее звездный час. Время на обдумывание ответов - 2 минуты. За правильный ответ вручается звезда. И тот, у кого их окажется больше и станет и станет победителем «Звездного часа», готовы?

В: Сегодня я приглашаю Вас совершить виртуальную экскурсию по городу Красноярску. Начнем мы наше путешествие с Караульной горы. Самое высокое и видное место в городе, с которого виден весь центр города и даже наша река ---ЕНИСЕЙ. Но Красноярск не всегда же был таким, как сейчас. Раньше он был деревянным. И это была крепость- ОСТРОГ- Караульные башни и забор из острых кольев. Люди- жители Красноярска жили в деревянных домах и пользовались интересными предметами в быту

1 тур Свою первую звезду вы можете заработать прямо сейчас. Ваше первое задание «Угадай предметы и назови и исключи лишнее»

Ведущий: Вам предлагается вопрос и 4 варианта ответа. Нужно найти правильный ответ на экране и поднять соответствующую табличку с цифрой. Если кто-то из вас не знает ответа, то поднимает табличку с цифрой «0». За каждый правильный ответ получите звезду

Рубель- угольный утюг- электр. Утюг- мяч

Стиральная доска- стирка руками- утюг- стирал. Машина= свиток

Телега- сани- автомобиль- ракета

Прялка- швейная машинка- вязание бабушки- палитра

В.: А какие еще старинные предметы вы знаете- прялка, веретено, телега, ведро деревянное, коромысло…

В.:Первый тур закончился. Вы все заработали звездочки.

А сейчас предлагаю поиграть вместе с болельщиками в игру_»Ребусы».

В.: Городу Красноярску 392 года. Много интересных людей проживало в городе Красноярске. Самые известные Ярыгин, В.П.Астафьев Дубенский, Кузнецов, Дмитрий Хворостовский, В.И.Суриков

Перед вами скульптура. Назовите, кто изображён под №2?

Ответ: №2 - Василий Иванович Суриков.

А. Дубенский В.И. Суриков А. Поздеев.

№1 №2 №3

В.:Сегодня я хочу познакомить вас с одним замечательным человеком. Всю свою жизнь он занимался тем, что писал картины. Значит, кем он был? (Художником).Он написал много разных картин. А на одной даже изобразил сам себя.

(Рассматривание автопортрета (тёмные волосы, усы, борода, строгий и серьёзный взгляд)). Звали этого художника Василий Иванович Суриков. Звали, потому что жил он давно. Почти 160 лет назад. А родился в январе (26).

В Красноярске даже есть дом, в котором он жил. Теперь это музей.  А дом, в котором жил В.И.в Красноярске, расположен в центре нашего города на ул. Ленина. Он деревянный и 2-х этажный. В комнатах расположены столы, шкафы- бюро, различные предметы народного быта.

В.:2 тур, будет посвящен творчеству В.И.Сурикова и будет состоять из нескольких вопросов командам. Кто быстрее нажмет на бубен, тот и отвечает.

Перед вами названия городов: Красноярск, Томск, Москва, Новосибирск.

Вопрос 1. Какой из этих городов является родным городом Сурикова? Где он родился?

(Красноярск)

Суриков с детства любил рисовать. Когда был совсем маленьким – рисовал на стульях. За что его очень ругала мама. А первым учителем Сурикова по рисованию был учитель рисования красноярского уездного училища Н.В.Гребнёв. Суриков был живописцем, т.е. рисовал красками.

Вопрос 2. В каком жанре работал В.И.Суриков?

Батальный Бытовой Исторический Анималистический

( Исторический жанр)

Вопрос 3

На каком музыкальном инструменте любил играть В.И.Суриков?

Гитара, рояль, скрипка, арфа, барабан

Вопрос 4 Назови «лишнюю» репродукцию.

№1 №2 №3 №4

(1- Автор этой картины Тойво Васильевич Ряннель., №2

«Покорение Сибири Ермаком», №3 «Боярыня Морозова», №4 «Меншиков в Берёзове»

Вопрос 5. Перед вами фрагменты картин В.И.Сурикова. Определите к каким картинам они относятся, дайте полное название картин.

Ответ. 1. «Взятие снежного городка»; 2. «Утро стрелецкой казни»;

3. «Боярыня Морозова»; 4. «Меншиков в Берёзове».

В.: Самая известная картина В.И.Сурикова  «Взятие снежного городка».

Эта картина представлена в Музее Сурикова в Красноярске, в «Русском музее» в Санкт- Петербурге, а еще в МБДОУ № 21. (демонстрация репродукции)

Вопрос 6

Определи какая из мелодий соответствует картине «Взятие снежного городка»? (звучат мелодии, дети определяют)

- русская народна мелодия

-марш

-вальс…

Вопрос 7

Найди на картине Сурикова предложенные фрагменты

(Фрагменты предлагают в раздаточном материале, каждой команде по 2 фрагмента, места фрагмента на картине определяется с помощью лазерной указки)

Вопрос 8

Д\игра «Собери картину» (собираем картину в командах, кто быстрее)

В.: Второй тур закончился. Вы все заработали звездочки…

В.: А сейчас мы предлагаем Вам поиграть в интересную зимнюю игру «Лепим, лепим ком большой»

Ведущая. Дорогие зрители, о чём это я?

Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан (цвета радуги).

В 3 туре поговорим о цветах и инструментах художника.

Вопрос 1. Подставка, на которой художник укрепляет холст?

Мольберт штатив рамка палитра

№1 №2 №3 №4

Ответ: №1 - мольберт.

Назовите три основных цвета в живописи.

Красный, жёлтый, синий.

Вопрос 2. Три цвета, три цвета, три цвета.

Ребята, не мало ли это?

А где нам зелёный, оранжевый взять?

А если нам краски по парам смешать?

Сейчас каждой из команд предстоит решить «Цветовые задачи» (по 4 шт.)

Проверим ваши ответы.

В.:Третий тур закончился. Вы все заработали звездочки. А теперь поиграем с болельщиками…

Я буду называть слова, как только вы услышите слово , относящиеся к художникам, 3 раза хлопните в ладоши.

«мыло, луна, лето, мольберт, снег, небо, ветер, кисточка, море, ракушка, пример, палитра, грабли, венок, цветы, тарелка, карандаш, земля, поляна, пузыри, краски, машина, вьюга, сачок, бабочка, восковые мелки, газон, медведь, бревно, сучок, рамка»

В.: Ну, что, ребята, игра «Звёздный час» подошла к концу. И мы с вами должны узнать, кто же из вас стал героем этого звездного часа. Посчитайте, пожалуйста, свои звёздочки. Дети поочередно называют число…

Ребята, я хочу сказать вам большое спасибо за то, что приняли участие в этой замечательной игре.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436979-intellektualnaja-igra-zvjozdnyj-chas