Вводное занятие. Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества»

Конспект занятия по дополнительной образовательной общеразвивающей программе «Художественная кройка и шитьё».

П.д.о. – Лобанова Наталия Михайловна

Тема: Вводное занятие. Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте.

Цели: Знакомство с объединением «Художественная кройка и шитьё».

Знакомство с требованиями охраны труда, санитарии и гигиены

Инструктаж по технике безопасности при работе с тканью

Задачи:

1.Образовательные

Ознакомить обучающихся с правилами поведения в кабинете, с содержанием инструкций по охране труда

Сформировать у обучающихся навыки соблюдения правил техники безопасности и санитарно-гигиенических требований

Сформировать у обучающихся навыки по организации рабочего места в соответствии с индивидуальными особенностями

2.Развивающие

Развивать умение анализировать, делать выводы

3. Воспитательные

воспитывать у обучающихся чувство ответственности

прививать навыки по сохранению собственного здоровья и здоровья окружающих

прививать навыки культуры труда и аккуратности

Инструктаж по пожарной безопасности.

Общие требования:

Мастерская должна содержаться в чистоте.

Эвакуационные проходы не загромождать предметами.

Учащиеся должны знать план эвакуации из здания.

По окончании занятия убрать рабочие места, обесточить

электросеть.

Запрещается:

Хранить в здании легковоспламеняющиеся жидкости и

материалы.

Оставлять без присмотра включенные в сеть

электроприборы.

Действия при возникновении пожара:

Сообщить о пожаре по телефону 01 в пожарную часть.

Немедленно оповестить людей о пожаре.

Эвакуироваться согласно плану эвакуации из здания.

Инструктаж по охране труда при работе с иголками, булавками.

Общие требования. Опасные факторы:

*уколы пальцев рук.

2. Перед началом работы:

*проверить качество игл, отсутствие ржавых и погнутых;

*пересчитать количество игл.

3. Во время работы:

*хранить иголки и булавки в определенном месте, не оставлять на рабочем столе;

*шить иголками только с наперстком;

*выкройки и ткани прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя.

4.В аварийных ситуациях:

*в случае поломки иглы или булавки обломки не бросать на пол, собрать все части и выбросить в урну;

*при получении травмы, работу прекратить и сообщить об этом учителю.

5.По окончании работы:

*пересчитать количество игл, при отсутствии недостающих, обязательно постараться их найти;

*убрать иголки и булавки в специально отведенное место.

Инструктаж по охране труда при работе с ножницами.

Общие требования. Опасные факторы:

травмирование рук.

2. Перед началом работы:

проверить исправность инструмента.

3. Во время работы:

ножницы хранить в определенном месте, класть их сомкнутыми острыми концами от себя;

передавать ножницы друг другу ручками вперед.

4. В аварийных ситуациях:

при поломке ножниц работу прекратить;

при получении травмы немедленно сообщить учителю.

5. По окончании работы:

убрать ножницы в специально отведенное место.

Инструктаж по охране труда при работе на швейной машине.

Общие требования. Опасные факторы:

травмирование рук, глаз;

поражение электрическим током.

2. Перед началом работы:

убедиться в исправности швейной машины;

проверить целостность шнура и вилки.

3. Во время работы:

не держать пальцы рук около лапки швейной машины во избежание прокола их иглой;

не наклоняться близко к движущимся частям швейной машины.

4. В аварийных ситуациях:

при неисправности в работе швейной машины работу прекратить и сообщить учителю;

при получении травмы немедленно сообщить учителю.

5. По окончании работы:

отключить швейную машину от сети.

Инструктаж по охране труда при работе с электрическим утюгом.

Общие требования. Опасные факторы:

ожоги рук;

возникновение пожара;

поражение электрическим током.

2. Перед началом работы:

проверить исправность утюга, целостность шнура и вилки;

3. Во время работы:

включать и выключать утюг только сухими руками;

при работе следить за тем, чтобы горячая подошва утюга не касалась электрического шнура;

во избежание ожогов не касаться горячих металлических частей утюга и не смачивать обильно ткань;

во избежание пожара не оставлять включенный в сеть утюг без присмотра.

4. В аварийных ситуациях:

при неисправности утюга, утюг отключить и сообщить учителю;

при получении травмы немедленно сообщить учителю.

5. По окончании работы:

отключить утюг от сети

Мягкие игрушки - один из самых популярных видов детских игрушек. Они вызывают особую нежность и привязанность. Мягкие и пушистые, милые и добрые - мягкие игрушки очень нравятся детям и даже многим взрослым. Их дарят на дни рождения, ими украшают комнату, да и просто - их очень любят. 
Когда же впервые появились мягкие игрушки? Знаете ли вы историю их возникновения?
История мягкой игрушки началась в 70-е годы 19 века в Германии. Многие женские журналы в то время начали печатать выкройки и советы по собственноручному изготовлению мягких игрушек. В 1879 г жительница немецкого города Гинген Маргарет Штайфф, с детства прикованная к инвалидной коляске, сшила несколько забавных игрушек в виде зверей в качестве подарка для своих племянников на Рождество. Игрушки безумно понравились соседям, и вскоре у Маргарет Штайфф уже было много заказов на изготовление игрушек. Отец молодой рукодельницы открыл небольшую мастерскую, в которой Маргарет и ее сестры изготавливали мягкие игрушки. Уже через несколько лет мастерская превратилась в фабрику игрушек «Steiff». Именно там в конце 20-го века "родилась" игрушка, которая впоследствии стала любимой во многих странах мира. Это плюшевый мишка. Конечно, медведей делали и раньше, но художник Рихард Штайфф, один из племянников Mаргарет, придумал совместить конструкцию мягкой игрушки и куклы. У изготовленного по его эскизам лично Маргарет Штайфф медвежонка передние и задние лапы двигались на шарнирах. 
В 1902 с президентом США Теодором Рузвельтом произошла история, которая впоследствии привела к появлению всем известного медвежонка Тедди. Теодор Рузвельт был на охоте в лесах на границе штатов Миссисипи и Луизианы. Но охота не сложилась, так как медведя найти не удалось. Чтобы президент не расстроился, сопровождающие из его свиты приказали во что бы то ни стало найти медведя, доставить его на поляну и привязать к дереву, чтобы президент как будто невзначай увидел его. Теодор Рузвельт увидел медведя и, хоть и был страстным охотником, стрелять отказался. Он возмутился тем, что ему предложили стрелять в беззащитного привязанного зверя и крикнул "Пощадите медведя!". История попала в газету «Washington Post», и рисунок к ней получился очень забавным: художник нарисовал смешного медвежонка с круглыми глазками и большими ушами.
Американцы прониклись симпатией к своему президенту за его порядочный поступок. А заодно и к медведям. Эмигрант из России Моррис Миктом выставил в витрине своего небольшого магазинчика игрушечного медвежонка, которого сшила его жена из кусочков ткани и набила опилками, а рядом с игрушкой повесил вырезку из газеты с историей о Рузвельте и медведе. У витрины останавливались прохожие и смотрели на игрушку. Многие хотели ее купить, так что вскоре Роза и Моррис стали изготавливать игрушечных медведей на продажу. Говорят, что, когда игрушка уже хорошо продавалась, Моррис Миктом написал письмо Теодору Рузвельту и попросил разрешения назвать медвежонка сокращенным от Теодор именем «Тедди». Президент такое разрешение дал. Так в Америке появилась игрушка - медвежонок Тедди (Teddy Bear). Вскоре Моррис Миктом открыл игрушечную фирму "Ideal Novelty and Toy Co". Медвежонок Тедди пользовался огромным успехом. В 1903 году крупная игрушечная фирма «Butler Brothers» заключила с Миктомом соглашение о массовом производстве плюшевых медведей. 
Сейчас, в 21-м веке мягкая игрушка остается популярной как одно из самых ярких воспоминаний о детстве. Современные мягкие игрушки многому научились: они уже и поют, и разговаривают, и танцуют. В Японии давно разработаны мягкие игрушки, которые полностью имитируют домашнего любимца: котенка или щенка. Но не это главное. Самое важное - это та доброта и нежность, которую дарит каждому ребенку мягкая игрушка, и память о которой остается на всю жизнь.

Сейчас я вам покажу инструменты и приспособления, которые будут вашими помощниками при изготовлении различных изделий. Постарайтесь определить самостоятельно для чего они предназначены. Многие вам незнакомы?

-  Давайте знакомиться с ними!

1 – швейная машина; 2 – специальная краеобметочная машина – оверлок;

 3 – утюг;

4- ножницы;  

5 – наперсток;

6 - колышек;

7 – сантиметр;  

 8 - иглы ручные;

 9 - резец (для перевода линий с одной детали на другую);

10 - распарыватель;

11 -нитковдеватель; 12 – булавки;

13 – булавки швейные;

14 – мел портновский; 15 –треугольник;

16 – линейка;

17 – манекен

Вам придется иметь дело с оборудованием и инструментами, неправильное обращение с которыми сопряжено с опасными факторами.

Опасные факторы:

1 - травмирование рук;

2 – ожоги;

3 – поражение электрическим током;

4 – пожар

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437314-vvodnoe-zanjatie-vvodnyj-instruktazh-i-pervic