Труд в природе Посев семян цветов «Настурции» в старшей группе

Задачи трудовой деятельности

Задачи с учетом индивидуальных

особенностей воспитанников группы

Воспитательные задачи:

- Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней;

- Воспитывать взаимопонимание и взаимопомощь между детьми.

Развивающие задачи:

-Обогащать словарь новыми словами: лунка, рассада;

- Развивать наблюдательность, логические приёмы мышления, внимательность, общую и мелкую моторику.

Обучающие задачи:

-Дать детям знание о настурции: семя серого цвета с бороздками, растение с круглыми листьями;

- Научить детей посеву настурции;

-Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет);- Обобщить и уточнить знания детей о выращивании растений;

- Познакомить детей со способом посева семян взависимости от их величины (по одному в лунку)

Этапы

Методы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

1.Мотивация на совместную деятельность

Задача:

-смотивировать детей на предстоящую деятельность.

-беседа

-эмоциональное стимулирование

-поощрение

- демонстрация

Воспитатель организует детей на стульчиках полукругом.

-Ребята, когда я собиралась сегодня к вам в гости, мне пришло письмо из сказочной страны от Цветочной Феи, хотите узнать, что в нём написано?

Читаем письмо от Цветочной Феи: «Здравствуйте, ребята! На нашем сказочном участке в детском саду случилась беда, могучий Злодиус сорвал все цветы с наших клумб. Помогите нам, пожалуйста, вы можете посадить новые и красивые цветочки. Так мы сможем вернуть на клумбы яркие краски, и всем людям и бабочкам поднять настроение!».

- Ребята, что же это получается? Нам нужно помочь Цветочной Фее.

Воспитатель показывает детям конверты с семенами.

- Ребята, а это что за маленькие конверты? Давайте посмотрим, что же в них. Там же семена цветов (настурции).

- Что же нам с ними делать? (посадить)

-Верно, мы с вами их посадим, и будем выращивать превосходные цветочки!

Дети участвуют в диалоге с воспитателем.

Отвечают на вопросы.

- Дети смотивированы на предстоящую деятельность.

2. Планирование деятельности

Задачи:

- Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней;

-Обогащать словарь новыми словами: лунка, рассада;

- Развивать наблюдательность, логические приёмы мышления, внимательность, общую и мелкую моторику;

-формировать у детей представление о настурции: семя серого цвета с бороздками, растение с круглыми листьями;

-Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет); - Обобщить и уточнить знания детей о выращивании растений;

- Познакомить детей со способом посева семян в зависимости от их величины (по одному в лунку).

-объяснение

- беседа

- показ

-напоминание

-Ребята, а какие растения вы знаете? (цветы, трава, кусты, деревья)

-А какие цветы вы знаете? Какие ваши любимые цветы и почему?

-Молодцы, а кто знает, что нужно растениям для жизни? (почва, влага, тепло, свет)

-Скажите, пожалуйста, из чего состоят растения?(корень, стебель или ствол, побеги или ветки, листья или иголки, цветки)

-А какую пользу нам приносят растения?(дают кислород, красоту, приятный запах)

-Какие вы молодцы! Всё знаете!

- Сегодня мы будем сажать цветочные семена, из них вырастет рассада, которую вы потом высадите в клумбы на участке. У нас всё получится, если мы будем сажать их с любовью. Как вы думаете, что значит с любовью? (аккуратно брать семя, слегка присыпать землёй, можно сказать ему что-нибудь ласковое).

-Правильно, а что вырастет из семян, кто знает?(рассада)

- Для того чтобы начать нашу работу, я предлагаю вам сесть за столики.

Воспитатель организует деятельность детей за столами.

-А теперь внимательно послушайте, что я вам расскажу о растении, семена которого мы будем сегодня сажать.

- Посмотрите на иллюстрацию, эти цветы называются - Настурция.

Воспитатель показывает иллюстрацию этих цветов.

- Настурцию мы знаем больше как декоративное растение. Ее крупные оранжевые или ярко-красные цветки украшают сады, парки и цветники под окнами. Невысокий стебель стелется по земле или же поднимается по специальным шнурам и подпоркам. Она сохраняет зелень с ранней весны до поздней осени.

- Красивые цветы, правда?

-Предлагаю сначала рассмотреть семена настурции, определить их цвет, величину и форму.

- Скажи, *имя*, какого цвета семена настурции? (спрошу у нескольких детей)

- А сейчас возьмите семя и скажите, какой оно формы? (круглое, шероховатое)

- Молодцы, предлагаю перед началом работы вспомнить основные правила труда и процесс работы:

- Нельзя отвлекаться.

- Любое задание выполнять аккуратно, доводить начатое дело до конца.

-Помогать товарищам, если они отказываются от помощи, не мешать.

- Итак, сначала я застилаю стол клеенкой, чтобы не намочить и не запачкать стол.

- Надеваем фартучки чтобы не запачкаться.

- А теперь положите семена перед собой, мы сегодня с вами будем учиться сеять семена настурции в землю, чтобы вырос вот такие красивые цветочки.

- Ребята, а куда мы с вами будем сеять семена настурции? Посмотрите, что у вас стоит на столе. Мы будем сеять семена настурции вот в эти стаканчики.

- А прежде всего, что мы поместим в наши стаканчики? (землю)

- Верно, это я вам помогу сделать.

- Затем смотрите что я буду делать дальше, я делаю лунку, с помощью палочки-мерки. На них отмечена глубина лунки. Вот как нужно делать лунку. В каждую лунку кладите одно семя и засыпайте его. Когда все семена посеете, полейте землю водой.

- Помните, что палочки-мерки нужно взять только для того, чтобы сделать лунки и сразу же положить их на место.

Воспитатель показывает все операции.

- Ребята, назовите с помощью какого инструмента сегодня мы с вами будем делать лумки в земле? (палочкой-меркой)Верно!

- У вас у каждого есть стаканчик с землёй, палочки-мерки и семена. Каждый работает самостоятельно, закончив свою работу можно помочь другим деткам.

- Но сперва нужно вспомнить правила техники безопасности.

- Рыхлите землю у растений осторожно, не разбрасывайте землю из горшка, не повредите корни растений.
- Работайте оборудованием (материалом) только по назначению.

- При работе нельзя толкаться, драться из-за инвентаря, брать что-либо в рот.

- При возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.
- После выполнения работы снимите халат или передник.
- Вымойте руки с мылом.
- Все всё поняли? Молодцы

Дети слушают воспитателя, проявляют любознательность, сосредотачивают внимание, участвуют в диалоге, рассматривают иллюстрацию, семена

- Дети понимают, что необходимо поддерживать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней;

-Дети обогатили свой словарь новыми словами: лунка, рассада;

- У детей продолжает развиваться наблюдательность, логическое мышление, внимательность, общую и мелкую моторику;

-Дети демонстрируют знания о настурции: семя серого цвета с бороздками, растение с круглыми листьями; -Дети демонстрируют знания об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет); - Дети демонстрируют знания о выращивании растений; - Дети знакомы со способом посева семян в зависимости от их величины (по одному в лунку).

4.Реализация совместной деятельности.

- Научить детей посеву настурции.

- поручения

- задания

- поощрение

Дети приступают к работе. Воспитатель помогает советом, иногда показывают способ действия.

Спрашиваю 3-4 детей: «Повтори, Аня, чем ты сделаешь лунку для посева? На какую глубину? Что надо сделать в конце посева?»

В конце труда предлагает детям навести порядок на рабочем месте.

- Кто закончил, теперь вытрите руки влажными тряпочками и приведите в порядок своё рабочее место. Фартучки снимаем и кладём на место.

Дети участвуют в элементарной трудовой деятельности. В случае необходимости принимают помощь от воспитателя и сверстников. Наводят порядок на рабочем месте.

- Дети умеют садить настурции.

5.Анализ совместной деятельности.
Задача:
- Формировать у детей умение анализировать процесс и результат трудовой деятельности, формулировать вывод.

- беседа

- поощрение

- Молодцы, мы с вами хорошо сегодня потрудились. Помогли Цветочной Фее посадить новые цветочки.

- Цветочная фея передала мне конверт. Давайте откроем его.

«Ребята, я очень горжусь вами. Вы были трудолюбивыми, внимательными, аккуратными. За это я вам прислалакартинки настурции, той, что мы сажали, но они не раскрашены. Вы можете раскрасить их и показать своим родителям. Им же интересно будет узнать, чем вы сегодня занимались. Когда ваши семена прорастут (через 7-8 дней, вы высадите рассаду на клумбу.) У вас буду замечательные цветочки! Все будут ими любоваться! Молодцы»

- И чем же вы сегодня занимались? Что интересного узнали?

- Что показалось трудным? (ответы детей)

Дети слушают, вступают в диалог, совместно с воспитателем подводят итог.

- Дети умеют анализировать процесс и результат трудовой деятельности, формулировать вывод.

6. Открытость

Задача:

- сориентировать детей на самостоятельную деятельность в режимных моментах.

-эмоциональное стимулирование

- беседа

- Ну, что ж, будем ждать, когда прорастут семена. Зато потом, какие красивые будут наши клумбы! А сколько бабочек прилетит на эти цветочки!

В один из пасмурных дней с детьми проводится высадка рассады на клумбу. Если она будет посажена в солнечный день, ее надо прикрыть бумажными колпаками. Поверхность земли между растениями следует засыпать торфом (перегноем или сухой землей) на 12 см, что предохраняет их корни от пересыхания.

Слушают воспитателя, проявляют эмоции.

- Дети проявляют желание пользоваться полученными навыками в самостоятельной деятельности в режимных моментах.