Конспект НОД по развитию речи: игра-путешествие для активизации словаря дошкольников

Конспект НОД по развитию речи «Собери цветок из лепестков»

итоговое занятие в старшей группе.

Составила: Кузьменко И. И.

Цель: Развивать речь дошкольников, обогащать и активизировать словарный запас, развивать фонематический слух. Развивать логическое мышление, смекалку, сообразительность. Воспитывать доброжелательное отношение к другим людям.

Задачи:

Закреплять умение детей называть признаки и действия предмета;

составлять описательный рассказ;

определять место звука в слове;

углублять знания детей о том, что некоторые слова имеют несколько значений;

подбирать слова с противоположным значением;

деление слов на слоги;

аргументировано отвечать на вопросы.

Материал: Цветок с отрывными лепестками.

Ход занятия: Звонок на телефон

Воспитатель: Ребята нам с вами позвонила девочка Женя. Она рассказала, что у неё случилась беда. Давайте вспомним, о чём эта сказка. Девочке Жени подарили волшебный «Цветик–семицветик». Девочка отрывала лепестки, произносила волшебные слова, загадывала желания, которые тут же сбывались. Но все её желания были не серьезными: то она хотела много игрушек, то много сладостей и т.д. – Помните ли вы, какое желание загадала Женя, когда у неё остался последний лепесток (ответы детей). В группе появляется девочка и плачет, а знаете что случилось: она хочет чтобы все лепестки вернулись. Теперь Женя смогла бы всё исправить. Нам нужно собрать все лепестки которые разлетелись и в нашей сказке всё будет по другому. Вы должны помочь Жене отыскать лепестки, но чтобы волшебная сила восстановилась давайте повторим волшебные слова. Мы должны помочь Жене. (Дети хором повторяют волшебные слова: Лети, лети лепесток). У девочки появляется цветок, но без лепестков. Дети ищут лепестки по группе, чтобы прикрепить лепестки нужно выполнить задания:

Задание №1 «Угадай сказку».

Воспитатель произносит слова из сказки:

Тыква, карета, туфелька, принц, бал …..(Золушка);

Дед, сани, рыба, лиса, волк, прорубь ….. (Лисичка – сестричка и волк);

Болото, стрела, лягушка, царевич ….. (Царевна – лягушка);

Задание №2 «Назови, одним словом».

карась, сом, окунь, щука;

комар, муха, бабочка, стрекоза;

стол, кресло, диван, стул;

пылесос, утюг, телевизор, миксер;

тюльпан, василёк, роза, мак;

ворона, дятел, орел, сова;

автобус, поезд, трактор, машина;

ель, дуб, береза, сосна;

Задание №3 «Скажи наоборот» (игра с мячом в кругу).

Воспитатель: Я буду называть слово и бросать мяч, а вы, вернув мне мяч называете противоположное слово.

Например: жара – холод, добро – зло, друг - враг, здоровый – больной, горький – сладкий, белый – черный, ложиться – вставать, закрывать - открывать и т. д.

Воспитатель: все справились, отрываем четвёртый лепесток.

Задание №4 «Назови одним словом».

Воспитатель: Я буду описывать что-то, а вы называть то, о чем я рассказываю одним словом: - часы, которые помогают проснуться,

-большая ложка, с помощью которой наливают суп,

-утренняя еда, -то, чем чистят зубы. -человек, который направляется в дальние страны и т. д. "Задание №5 «Весёлые пальчики».

Воспитатель: Ребята на этом лепестке задание – выучить новую пальчиковую игру.

«Дружба».

Дружат в нашей группе Девочки и мальчики. Обхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворения

Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. Обхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворения

Один, два, три, четыре, пять. Пять, четыре, три, два, один. Соединить пальчики обеих рук, начиная с

большого. Затем соединять, начиная с мизинца.

Воспитатель: Молодцы. Нас ждёт последнее задание.

Ребёнок подходит к «волшебному» цветку, отрывает шестой лепесток. Дети хором произносят слова: Лети, лети лепесток… ., вели, чтобы мы справились с шестым заданием.

Задание №6 «Весёлые слова».

Воспитатель: Ребята нужно называть по очереди, допустим, только зелёные слова (например, огурец, ёлка, карандаш и т. д., только круглые (например, часы, Колобок, колесо и т. д.) . Игра движется по кругу до тех пор, пока слова не иссякнут.

Задание №7 «Найди место звука в слове»

Звук –с- : Сенокос, ананас, апельсин, абрикос.

Звук –з- : корзина, берёза, зуб, зал.

Воспитатель: Все задания вы выполнили правильно, молодцы, старались, давайте посмотрим

Все ли лепестки мы собрали. Теперь Женя сможет сделать много добрых дел..Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438360-konspekt-zanjatija