Заколдованные игрушки

Занятие по развитию речи в старшей группе

«Заколдованные игрушки».

Цель: Выявить знания и умения детей старшей группы по освоению программы в образовательной области «Речевое развитие».

Обеспечить закрепление раннее освоенных всех компонентов устной речи детей.

Задачи: -Закрепить умение детей различать на слух слова с определенным звуком.

-Закрепить умение использовать в речи слова-обобщения, слова, противоположные по смыслу.

-Закрепить умение составлять рассказ по картинке, умение разгадывать загадки.

-Развивать связную речь детей, фонематический слух детей.

-Воспитывать умение работать в коллективе. Воспитывать навыки сотрудничества в игре, навыки самостоятельности.

Оборудование: Экран, проектор. Карточки с изображением: цветы, посуда, птицы. Мяч, искусственная елочка, елочные игрушки, листок с изображением злого колдуна, карточки с изображением людей разных профессий и их предметов, цветные конверты.

Вступительная часть:

Дети заходят и встают в круг.

Встанем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется.

-Давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся «Доброе утро!»

-Ребята, а у нас еще один гость (появляется игрушка зайца с конвертом в руках).

-Это заяц с лесной полянке, он очень грустный и обеспокоен чем-то. Что там на полянке случилось? Давайте, откроем конверт и посмотрим, что внутри. (Открывают конверт).

-Ребята, здесь письмо и видео. Присаживайтесь на стульчики перед экраном, посмотрим видео с полянки, а я прочитаю письмо.

-(Слайды: зимний лес, елка, зайцы на полянке, злой колдун)

Письмо: Дорогие ребята, в нашем зимнем лесу выпал белый, пушистый снег. Все зайчата так радовались, прыгали, веселились и ждали наступление Нового года. К празднику они решили украсить игрушками самую большую елку. Но вдруг появился злой колдун, он заколдовал елочные украшения и они исчезли. Ребята, помогите расколдовать новогодние игрушки, вернуть их зайчатам. Для этого нужно выполнить все задания злого колдуна, которые она для вас приготовил. Если задания выполните правильно, тогда колдун расколдует игрушки и разноцветные украшения вновь появится на Новогодней елке и будут радовать зайчат.

-Ну, что, ребята, поможем зайчатам? Вернем новогодние игрушки на елочку? (Да)

Основная часть:

-При каждом выполненном задании, колдун будет возвращать одну игрушку. А сам колдун будет за нами наблюдать. (На мольберте закреплено изображение колдуна. Елка без игрушек на столике, за елочкой спрятан сундучок с игрушками.)

-Готовы? (Да).

-А наш ротик еще не готов, давайте разомнем губы и язычок и сделаем для них гимнастику:

Ло-ло-ло- на улице холодно

Ли-ли-ли- улетели журавли

Ла-ла-ла- в гости к нам спешит зима

Лю-лю-лю- маму милую люблю.

-Ну теперь, точно готовы, давайте откроем первый конверт с заданиями.

1.Игра со звуками:

-Вспомни и назови, чья это песенка (З-з-з) (Дети повторяют)

(Песенка комара).

-Внимание на экран, угадали? (Слайд с изображением комара)

-Если услышишь этот звук в слове, хлопни в ладоши.

(Зебра, зонтик, машина, зима)

-А это чья песенка? (Ж-ж-ж) (Песенка жука). Слайд с изображением жука.

(Жираф, ежик, яблоко, ножик)

-(Ш-ш-ш) Песенка змеи.

(Шапка, шарф, конфета, шишка)

-(С-с-с) Песенка воды.

(Слон, дерево, самолет, стул)

-Молодцы, с первым заданием справились, колдун вернул нам одну игрушку, какого цвета наш шар? (Красный) Прикрепим его на нашу елочку.

-Второй конверт лежит на столе. (Подходят к столу с деревянной лестницей, на ней картинки).

2.Игра «Третий лишний».

-Уберите лишнюю картинку. Назовите 2 предмета одним словом,

1 ступенька- Цветы

2 ступенька- Птицы

3 ступенька- Посуда

-Молодцы, еще одну игрушку расколдовали. Какого цвета? (Оранжевого).

-Переходим к следующему столу с конвертом.

-Ребята, злодей решил проверить, хорошо ли мы знаем сказочных героев.

3.Игра «Добавь слово»:

-Я буду читать стихотворение о сказочном герое, а вы добавьте нужное слово:

На сметане мешан,

На окошке остужен

Круглый бок, румяный бок

Покатился…(Колобок)

Бабушка девочку очень любила

Шапочку яркую ей подарила

Девочка имя забыла свое

А, ну, подскажите имя ее? (Красная Шапочка)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор… (Айболит)

Унесла его лиса, аж за темные леса,

Слышен тонкий голосок, кто же это…? (Петушок)

Ведра он послал на речку,

Сам спокойно спал на печке.

Спал он целую неделю.

А зовут его … (Емеля)

Он гремит костями страшно.

Злобный, жадный и ужасный.

Ходит в черном он плаще

И зовется царь-… (Кощей)

Кощеем заколдована, Иваном очарована,

Зеленая подружка-царевна… (Лягушка)

-Молодцы, всех героев правильно угадали и расколдовали еще одну игрушку.

Повесим на нашу елочку.

-Хорошо потрудились, а сейчас предлагаю передохнуть и немного размяться:

Выходим на ковер и встаем в круг.

-Ребята, представьте, что мы свами очутились в лесу, на полянке у наших зайчат. Какой свежий воздух в лесу, давайте вдохнем полной грудью морозный воздух леса, подышим немного. А вот и лесные жители:

Почему же у лисы, хвост пушистый, для красы? (Присели и виляем хвостиком)

Он не только для красы, заметает он следы.

Белка, белка, почему ты быстро спряталась в дупло? (Руками показываем домик)

Потому, что там мой домик. Мне в нем сухо и тепло!

Почему, ты, заяц белый? Я понять тебя смогу?

Потому, что в шубке белой, я не виден на снегу. (Покружиться)

Мишка, мишка косолапый. Почему сосешь ты лапу? (Переваливаемся с ноги на ногу)

Я люблю зимою спать, лапу бурую сосать (Имитация рукой «сосем лапу»)

И меня вы не будите, от берлоги уходите!

-Ребята, остаемся в кругу, следующее задание колдуна:

4. Игра с мячом «Скажи наоборот»

-Я называю слово и бросаю мяч каждому по кругу, а вы подбираете к нему слово с противоположным значением, например: сладкий-горький… (Мягкий-…, Жара-…, Тяжелый-…, Добро-…, Большой-…, Грязный-…,Мокрый-…, Светлый)

-Здорово, все вы знаете, еще одну елочную игрушку расколдовали.

5. «Составьте рассказ по картинке о зиме»

-Ребята, давайте присядем на стульчики, внимание на экран. (Слайд с картинкой о зиме)

-Давайте вместе с вами составим рассказ о зиме. Я начну, а вы продолжайте.

Наступила… (холодная зима) (Составляют рассказ)

-Ну что, колдун, справились мы с твоими заданиями? Верни нам игрушку.

(Прикрепляем игрушку на елку)

-Какое же следующее задание? Давайте, откроем конверт на столе. (Подходим к следующему столу с карточками и предметами).

6. Игра «Найди пару»

-Ребята, на столе карточки с изображением людей разных профессий, нужно найти предмет, который ему нужен для его профессии.(Врач-шприц, строитель-молоток, портной-швейная машинка, повар-кастрюля, парикмахер-фен, художник-краски…)

-Молодцы, справились, еще одну игрушку вернул нам колдун. Какого цвета шарик? (Голубой). Повесим его на нашу новогоднюю елочку.

-Ну, лесной колдун, давай нам следующее задание.

Раскрываем конверт:

7. Игра «Каким что бывает?»

Есть сладкое слово-конфета, есть быстрое слово-ракета

Есть слово колючее-ежик, есть слово пушистое-снег

Есть слово промокшее-дождик, есть слово веселое-смех.

-Ребята, колдун хочет, чтобы вы ответили, что таким бывает?

-Что бывает синее?

-Что бывает мягкое?

-Что бывает сладкое?

-Что бывает твердое?

-Что бывает ароматное?

-Молодцы, ответили на вопросы злодея. Отдавай нам еще одну игрушку. (Вешаем на елочку)

-Ребята, еще одно задание колдуна ждет нас впереди:

8. Игра «Закончи предложение»

Тихо, тихо, как во сне, падает на землю… (снег)

С неба все скользят пушинки-серебристые… (снежинки)

Вот веселье для ребят-все сильнее… (снегопад)

Все бегут в перегонки, все играть хотят в… (снежки)

Рядом снежная фигурка, это девочка… (снегурка)

На снегу-то, посмотри, с красной грудкой… (снегири)

Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил… (снег).

-Вот и звезду вернул нам колдун. Елочка к встрече Нового года готова.

Давайте отдадим ее зайке, пусть поторопится он на свою лесную полянку и порадует зайчат праздничной красавицей.

-Ой, смотрите, что это? (Показывает коробку с новыми фломастерами.) Зайчик так рад, что решил нас отблагодарить и подарить нам цветные фломастеры, чтобы мы всегда могли рисовать разными цветами. Давайте скажем спасибо нашему зайчику и попрощаемся с ним. Ему пора на лесную полянку. (Благодарят и прощаются.)

Подведение итога:

-Ребята, кто приходил сегодня на занятие к нам? Что он нам рассказал?

-Чем мы занимались?

-Какое задание для вас было трудным?

-Какое было самым интересным?

-Ребята, вы довольны, что помогли зайчатам расколдовать новогодние игрушки?

-Делать добро и помогать это хорошо? -Молодцы, пришло время прощаться с гостями, скажем всем «До свидания!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438487-zakoldovannye-igrushki