Внедрение элементов методики раннего развития Марии Монтессори

В настоящее время инновации являются неотъемлемым звеном системы образования. Невозможно представить современное образование без как уже осуществившихся инноваций и ставших привычными, так и без будущих, способствующих дальнейшему развитию. Ключевая роль в реализации инноваций принадлежит педагогам.

Наше дошкольное учреждение с 2018 года реализует инновационную деятельность, направленную на внедрение программы для детей раннего и младенческого возраста «Первые шаги».

Кроме того наша группа оснащена необходимым материалом для реализации методики раннего развития Марии Монтессори, выступая вспомогательным средством в воспитании и развитии детей.

Программа «Первые шаги» построена на гуманистических принципах личностно ориентированной педагогики, предполагающих признание самоценности каждого возрастного периода жизни человека, уважение к личности ребёнка, создание условий для развития его активности, инициативности, творческого потенциала. Принцип Марии Монтессори заключается в простой фразе: «помоги мне сделать это самому».
Проанализировав содержание данных инструментариев, мы пришли к выводу, что они имеют много общего, нацелены на ребёнка, и созвучны с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
В тоже время, хочется выделить особенности каждой:

Особенности программы «Первые шаги»:
 Отсутствие жёстко регламентированных форм организации детей.
 Обеспечение оптимального двигательного режима (свободное перемещение ребёнка).
 Гибкий режим, позволяющий ребёнку включаться в режимные моменты без нарушения психофизиологического комфорта.
Особенности методики Марии Монтессори:
 Самостоятельность ребенка в выборе игрового материала, длительности занятия.
 Учет индивидуальных особенностей каждого ребенка.
 Воспитатель не обучает, а направляет самостоятельную активность ребенка.
 Создание среды, в которой ребенок может и хочет проявить собственную индивидуальность.
Учитывая значимость организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ для развития дошкольников, педагогическим коллективом детского сада уделяется особое внимание решению данного вопроса.

Главное требование к предметной среде программы «Первые шаги» - её развивающий характер. Динамичная среда позволяет малышам не только использовать в своей деятельности уже имеющиеся у них знания и умения, но и побуждать их к преобразованию, исследованию нового. В свою очередь, в методике раннего развития М. Монтессори среда также является главным элементом для успешной ее реализации.
В нашей группе мебель и оборудование подобраны в соответствии с возрастом, ростом и пропорциями детей. В обстановке присутствуют хрупкие предметы, чтобы дети учились уверенно пользоваться ими и понимать их ценность.

В групповой комнате есть комнатные растения, за которыми ухаживают дети. Развивающие и обучающие пособия располагаются на уровне глаз детей, для того, чтобы они имели возможность пользова