Учебный курс «Путешествие по Великобритании» для 6 класса

Рабочая  программа по учебному курсу «Путешествие по Великобритании» ориентирована на учащихся 6 классов и разработана в соответствии с с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 17.12.2010 г. №1897 (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.12.2014 №1644).

Рабочая программа разработана на основе разработана в соответствии с ФГОС второго поколения и составлена на основе «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя» Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2011.- 223с. и учебника по страноведению Великобритании « Великобритания. Пособие по страноведению» Ю.Б. Голицынский. – СПб.: Каро, 2012. – 480с.

Программа учебного курса «Путешествие по Великобритании» рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Содержание данной рабочей программы отражает базовые ценности современного российского общества и реализует поставленную в ФГОС общего образования задачу — средствами своего предмета обеспечить духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества. Данный курс внеурочной деятельности имеет обще-интеллектуальную направленность и ориентирован на удовлетворение современных познавательных интересов обучающихся в области языкознания, выходящих за рамки учебной программы учебникаSpotlight 5 «Английский в фокусе» Ваулина Ю.Е, Дули Д.- М.: Просвещение, 2012.

Раздел 1.Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного курса «Путешествие по Великобритани».

Личностные результаты освоения данного курса следующие:

-.формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

-.осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

-.формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;

-.стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира;

Метапредметные результаты. .

— развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

— развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

— развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

— осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

— формирование проектных умений.

Предметные результаты:

- рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах.

- сообщать краткие сведения о своем городе, изучаемых городах, стране и странах английского языка.

- писать письма, поздравления с употреблением формул речевого этикета, принятых в странах изучаемого языка.

- составлять план и тезисы устного или письменного сообщения.

- освоить основные различия систем родного и иностранного языка.

- распознавать и употреблять основные формы речевого этикета, принятых в странах изучаемого языка.

- уметь употреблять фоновую лексику стран изучаемого языка, распространенных образцов фольклора.

- представить себе особенности образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка.

- овладеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке.

- развивать чувство прекрасного в процессе обсуждения современных тенденций в живописи, музыки, литературе.

Формы проведения занятий.

Основными формами организации работы на уроке являются индивидуальная работа учащихся с источниками, дискуссия, работа в парах и группах. Реализация программы осуществляется различными методами и приёмами работы. Это могут быть беседы, анализ текстов, просмотр видеофильмов, составление карт и схем. Данный курс призван развивать навыки исследовательской работы. Для этого в рамках курса широко используются проектные формы работы, подготовка сообщений, написание рефератов, защита презентаций.

Раздел 2.Содержание учебного курса «Путешествие по Великобритании»

География Великобритании. Географическое положение Великобритании; Англия; Шотландия; Уэльс и Северная Ирландия; новые города в Америке, названные по подобию городов Британии. Названия рек, озер, морей, гор, городов, природных явлений

Добро пожаловать в Великобританию (символика). Названия национальных символов, флористических символов

Образ жизни британцев. Национальные праздники, национальные традиции, Рождество, английские манеры, музыка для англичан, британцы и кино, популярные виды спорта.

Лондон-столица Великобритании. Поездка в Лондон (достопримечательности), парки и сады Лондона, метро Лондона, лондонские двухэтажные автобусы. Географическиеназвания The City, The West End, The East End, Westminster.

.Знаменитые британцы. Известные люди Великобритании, что было изобретено в Великобритании. Биографии ученых и изобретателей, их открытия и изобретения

Достопримечательности Великобритании. Стоунхендж, национальные аэропорты, музеи Великобритании, замки Британии.

.Литературное творчество. Английские поэмы и лимерики, Шекспировский театр, Льюис Кэролл и его книги, Дж. К. Джером «Трое в лодке, не считая собаки», английские пословицы и их значение.

Королевская семья. Короли и королевы, королевская семья.

.Итоговые занятия.

3. Тематическое планирование учебного курса «Путешествие по Великобритании»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438871-uchebnyj-kurs-puteshestvie-po-velikobritanii-