- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс «Я Исследователь»
Воспитанница: Пасько Кристина
Воспитатель Казакова Ю.А.
Актуальность: Русские народные сказки любят все дети, им часто читают родители перед сном. Они засыпают взрослого множеством вопросов, на которые, к сожалению, далеко не каждый сможет ответить. «Почему именно «народные», неужели их создавал целый народ, сидя на общей поляне и придумывая по строчке?» «Почему сказка всегда имеет счастливый конец?»
Цель работы: изучить историю возникновения сказки
Задачи: -Расширить словарный запас;
-Закреплять название русских народных сказок.
-Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность
-Воспитывать интерес к русским народным сказкам
Гипотеза: сказки позволяют развивать интерес к чтению, воспитывать положительные качества личности.
Методы:
- Работа в сети Интернет
- Наблюдение
- Исследование
Теоретическая часть.
Я люблю сказки они очень интересные, в них добро борется со злом, и всегда побеждает. Каждый вечер перед сном мама мне и моей сестренке читает сказки. Я их все запоминаю. И потом рассказываю своим куклам и ребятам в детском саду. Я хожу в детский сад. И воспитатель, когда начинает читать сказку она говорит – «русская народная сказка» и мне стало очень интересно, почему они так называются? И я стала ей задавать вопросы. Их что придумали только русские? Почему народные? Они все сидели на поляне и придумывали каждый по одной строчке? И мне захотелось узнать и рассказать своим друзьям откуда появилась сказка. Мы вместе с воспитателем выяснили. В далекие-далекие времена, когда люди еще не умели читать и писать и у них не было книг они, очень много общались между собой: пересказывали услышанные от других истории, придумывали свои, чтобы развлечь друг друга.
Тема исследовательской работы
«Откуда появились Русские народные сказки»
Воспитанница: Пасько Кристина
Воспитатель Казакова Ю.А.
Актуальность: Русские народные сказки любят все дети, им часто читают родители перед сном. Они засыпают взрослого множеством вопросов, на которые, к сожалению, далеко не каждый сможет ответить. «Почему именно «народные», неужели их создавал целый народ, сидя на общей поляне и придумывая по строчке?» «Почему сказка всегда имеет счастливый конец?»
Цель работы: изучить историю возникновения сказки
Задачи:-Расширить словарный запас;
-Закреплять название русских народных сказок.
-Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность
-Воспитывать интерес к русским народным сказкам
Гипотеза: сказки позволяют развивать интерес к чтению, воспитывать положительные качества личности.
Методы:
- Работа в сети Интернет
- Наблюдение
- Исследование
Теоретическая часть.
Я люблю сказки они очень интересные, в них добро борется со злом, и всегда побеждает. Каждый вечер перед сном мама мне и моей сестренке читает сказки. Я их все запоминаю. И потом рассказываю своим куклам и ребятам в детском саду. Я хожу в детский сад. И воспитатель, когда начинает читать сказку она говорит – «русская народная сказка» и мне стало очень интересно, почему они так называются? И я стала ей задавать вопросы. Их что придумали только русские? Почему народные? Они все сидели на поляне и придумывали каждый по одной строчке? И мне захотелось узнать и рассказать своим друзьям откуда появилась сказка. Мы вместе с воспитателем выяснили. В далекие-далекие времена, когда люди еще не умели читать и писать и у них не было книг они, очень много общались между собой: пересказывали услышанные от других истории, придумывали свои, чтобы развлечь друг друга.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438893-konkurs-ja-issledovatel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.