- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Плетение стрекозы из бисера»
233
0
ГКОУ «Богородская школа №8»
Мастер-класс
«Плетение стрекозы из бисера»
П
Начало
летение выполняется по схеме, в технике параллельного плетения. Необходимо следовать схеме, чтобы не ошибиться в количестве набранных бисерин.Для изготовления стрекозы из бисера нам потребуется:
- бисер № 11 - серый и оранжевый,
- 2 чёрные бусины диам. 6 мм,
- проволока диам. 0,2 мм - 50 см.
Начинаем плетение со стороны головы стрекозы, используем технику параллельного плетения.
Набираем на проволоку 1 чёрную бусину, 1 серую бисеринку, снова 1 чёрную бусину и ещё 3 серые бисеринки. Размещаем набор на середине проволоки.
Тот конец проволоки, со стороны которого расположена бусина, пропускаем в обратном направлении через 3 серые бисеринки со стороны другого конца проволоки. Затягиваем проволоку - получились два первых ряда плетения.
Для третьего ряда набираем на один из концов проволоки 4 серые бисеринки,после чего пропускаем через них в обратном направлении другой конец проволоки.
Четвёртый ряд также плетём техникой параллельного плетения; используем для него 5 серых бисеринок.
4 ряд
3 ряд
2 ряд
1 ряд
Далее делаем первый ряд крыльев стрекозы.
Набираем на каждый конец проволоки по 26 оранжевых бисеринок,после чего пропускаем каждый из концов проволоки через оранжевую бисеринку, ближайшую к туловищу стрекозы с соответствующей стороны.
Затягиваем проволоку - получились крылья.
Продолжаем плетение туловища - для пятого ряда берём 5 серых бисеринок.
Далее делаем второй ряд крыльев стрекозы. Делаем их аналогично первому ряду крыльев, но только набираем на каждый конец проволоки по 23 оранжевые бисеринки.
Так же пропускаем каждый из концов проволоки через оранжевую бисеринку, ближайшую к туловищу стрекозы с соответствующей стороны.
Крылья готовы, осталось завершить плетение туловища. Всё так же используем технику параллельного плетения.
Для шестого ряда туловища берём 5 серых бисеринок.
Далее продолжаем по следующей схеме:
7 ряд - 4 бисеринки,
8 ряд - 3 бисеринки,
ряды с 9 по 21 одинаковые - по 2 бисеринки.
Закрепляем проволоку: один из концов проволоки пропускаем через предпоследний ряд бисеринок,
после чего скручиваем вместе оба конца проволоки и обрезаем их.
Стрекоза из бисера готова!
Желаю творческих успехов!
Подготовила: учитель профессионально-трудового обучения Балакина И.И.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439712-master-klass-pletenie-strekozy-iz-bisera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.