Конспект НОД «Зимний лес»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №116 «Здоровячок»

Конспект НОД в старшей группе

«Зимний лес»

Автор: Пантелеева

Анжела Николаевна

2021 год

Цель: расширение представлений детей об окружающем мире посредством игр и игровых упражнений.

Задачи:

- закрепить знания детей о времени года: зима;

- расширить знания детей о животном мире;

- развивать умение делать обобщения, простейшие умозаключения и выводы;

- развивать  умение  переключаться  с  одного  движения  на  другое;

- развивать инициативность и самостоятельность;

- формировать у детей умения взаимодействовать со сверстниками;

- воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Оборудование: синий и красный носы, шнуры, эмблемы, пластилин, доски для лепки, влажные салфетки, снежинки, рисунки детей столы, стулья, аудиозапись «Времена года. Февраль» П.И. Чайковского.

Предварительная работа: чтение произведений о животных, отгадывание загадок, рисования животных, птиц, растений, беседы, рассматривание иллюстраций, слушание цикла музыкальных произведений П.И. Чайковского «Времена года», разучивание стихотворения И. Сурикова «Зима».

Ход

Зал оформлен рисунками детей.

У глухой стены и стены с окнами поставлены два стола и стулья для детей.

Звучит легкая музыка. Дети входят в зал и встают полукругом

Пальчиковая гимнастика «Пришла зима»

Пришла зима.                          (Идут пальцами левой руки по правой ладони)

Стало холодно.                       (Идут пальцами правой руки по левой ладони)

Ударили морозы.                   (Стучат кулачками друг о друге)  

Реки покрылись льдом.         (Вытянули руки вперед, пальцы в стороны)         

Пошел снег.                           (Опускают руки,

Он падал белыми делают пальцами волнообразные движения)      

пушистыми хлопьями  на землю,

На дома,                       (Делают из ладоней «крышу)                                На деревья,                                 (Поднимают руки вверх,

пальцы широко расставлены)

На людей.                                    (Накрывают ладонями голову)

Воспитатель: Сегодня мы собрались с вами, чтобы узнать больше о природе зимой, провести весело и познавательно время. И в этом нам поможет увлекательная викторина под названием: «Зимний лес». А чтобы начать, нам нужно разделиться на две команды: «Умники» и «Знайки». Для этого вам нужно подойти к столу и вытянуть любую эмблему (эмблемы лежать вниз картинкой). Только не подглядывайте!

Эмблемы прикрепляются с помощью двухстороннего скотча на одежду

Команда «Умники» занимает стол около стены, «Знайки» - у окна.

Воспитатель:За каждое правильно выполненное задание вы получаете снежинку, а значит, приносите один балл своей команде. Команда, которая соберет больше снежинок и станет победителем.

Воспитатель: Первое задание: «Назовите признаки зимы».

Дети:

- Небо серое, много облаков.

- Мало солнечных дней.

- Солнце светит, но не греет.

- Все кругом покрыто белым покрывалом - снегом.

- На улице стало холодно.

- Люди носят теплую одежду.

- Зимующим птицам холодно и голодно.

- Птицы обитают около жилья человека.

- Звери в лесу сменили летние шубки на теплые, зимние.

- Некоторые звери впали в спячку.

За каждый правильный ответ дети получают снежинку

Воспитатель:Молодцы ребята! Справились с заданием.

Воспитатель:Вы упомянули о животных, которым трудно живется зимой. Следующее задание будет о них. Сегодня у нас есть помощники – ваши рисунки. Они будут направлять нас по дороге знаний о диких животных. Я читаю загадку, а вы ее не только отгадываете, но и показываете.

Театрализованная игра «Покажи животное»

Воспитатель предлагает детям встать около стульев.

Летом сер, зимою бел,

По характеру несмел.

По полянкам скачет ловко,

Любит сочную морковку. (Заяц)

У меня роскошный хвост,

А характер мой непрост —

Я коварна и хитра.

Глубоко моя нора. (Лиса)

Серый я, живу в лесу,

Знаю рыжую лису.

Песню грустную тяну,

Громко вою на луну (Волк)

Важно я хожу по бору,

Съесть могу и мухоморы.

Не боюсь в лесу врага —

Есть копыта и рога! (Лось)

Воспитатель поощряет детей с помощью снежинок

Воспитатель: У вас получилось изобразить все отгадки. Готовы к следующему заданию?

Дети: Да.

Воспитатель:Давайте вспомним: почему зимой идет снег? Откуда он берется?

Дети:Зимой, когда холодно, капельки воды замерзают и превращаются в снежинки, пока летят в воздухе. Поэтому зимой идет снег.

Воспитатель:Следующее задание о снеге. Я буду вам зачитывать начало строчки из стихотворения Ивана Захаровича Сурикова «Зима», а вы ее заканчивать.

Игра: Закончи предложение»

Белый снег, (пушистый),

В воздухе (кружится)

И на землю тихо

(Падает, ложится).

И под утро снегом

(Поле побелело),

Точно пеленою

(Все его одело).

Воспитатель:Не только животным трудно зимой, но и птицам. Предлагаю вам, играя вспомнить, как заботиться о птицах зимой.

Игра на внимание «Птички зимой»

Игра проводится 3 раза.

С каждым разом темп игры становится более быстрым.

Прилетайте, птички!

(«Зовущие» движения пальцами обеих рук)

Сала дам синичке.

(«Режущие движения» одной ладони по другой)

Приготовлю крошки,

(Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)

Хлебушка немножко.

(Тереть подушечки пальцев друг о друга)

Эти крошки – голубям,

(Вытянуть вперед правую руку с раскрытой ладонью)

Эти крошки – воробьям.

(Тоже самое с левой ладонью)

Галки да вороны,

Ешьте макароны!

(Тереть ладонь о ладонь, катая из хлеба макароны)

Воспитатель поощряет каждую команду

Воспитатель: Вы любите зиму?

Дети: Да.

Воспитатель: А гулять зимой?

Дети: Очень любим.

Воспитатель: Что можно сделать зимой, чтобы не замерзнуть?

Дети: Тепло одеться. Много двигаться, играть.

Воспитатель: А какие зимние забавы вы знаете?

Дети: Кататься на санках, лыжах, ватрушках. Лепить снеговиков. Играть в снежки. Делать снежных ангелов.

Воспитатель: Весело играть зимой, но нужно соблюдать правила поведения зимой. Сейчас я раздам вам карточки, вы посоветуетесь и расскажите, какие правила изображены на них.

Воспитатель раздает каждой команде по пять карточек

с изображениями правил поведения зимой

Дети:

- Не гуляй рядом с домом. Снег и сосульки могут упасть с крыши.

- Не пробуй снег и сосульки. Можно заболеть.

- Не облизывай металлические предметы. Можно прилипнуть.

- Не играй и не катайся на проезжей части. Можно попасть под машину.

- Не выходи на лед на реках и озерах. Лед может не выдержать, и можно утонуть.

- Одевайся по погоде. Если промочишь одежду, поменяй ее, чтобы не заболеть.

- Играя в снежки, не обижай никого.

- Не катайся с горки стоя, а скатился сразу отходи в сторону.

- Не сиди и не лежи на снегу. Можно заболеть.

- В гололед ходи медленно, чтобы не упасть.

Воспитатель: Вы очень сообразительные. Справились и с этим заданием. Подскажите, какой самый запоминающийся зимний праздник.

Дети: Новый год.

Воспитатель: Чем же так важен для вас этот праздник?

Дети: Нам дарят подарки. Наряжают елку. В саду проходят Новогодние утренники. Все веселятся. Приходит Дед Мороз.

Воспитатель:Вы правы. Какой Новогодний праздник без елки, подарков, веселья и, конечно же, Деда Мороза. Предлагая вам игру «Два Мороза»

Подвижная игра «Два Мороза»

На противоположных концах зала, на расстоянии 3-4 шага от каждого края площадки выкладываются шнуры, которые определяют место домиков.

Воспитатель: Сейчас мы с помощи считалочки выберем двух водящих: Деда Мороза – Красный нос, и Деда Мороза – Синий нос.

Выпал снег на поля,
Прибежала детвора.
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем бегать и скакать,
Строить снежные мосты

Дед Морозом будешь ты!

На кого показала считалочка, не глядя выбирают нос определенного цвета

Воспитатель: Морозы становятся посреди площадки - улицы, остальные дети прячутся в один из домов.

Морозы:

Мы два брата молодые, два мороза удалые:
Я — Мороз Красный нос,
Я — Мороз Синий нос
Кто из вас решится в путь дороженьку пуститься?

Дети:

Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз!

После этих слов дети пытаются перебежать на противоположную сторону площадки, в другой дом. Водящие Морозы стараются их осалить —«заморозить». Игроки, настигнутые Морозами, останавливаются и замирают - они замерзли, пострадали от мороза. Остальные ребята собираются в доме. Морозы и дети повторяют свои слова, и опять, оставшиеся ребята, перебегают через улицу в противоположный дом. Морозы также пытаются их осалить. Только теперь игроки могут размораживать своих осаленных друзей, коснувшись их рукой. Вырученные игроки «отмирают» и убегают за черту вместе с другими игроками. Действие повторяется 2-3 раза.

Воспитатель дает по баллу каждой команде

Воспитатель:Вот и закончилась викторина. Пора подсчитать баллы.

Дети подсчитывают снежинки и определяют победителя

Воспитатель:Кого бы вы хотели сегодня похвалить и за что?

Ответы детей

Воспитатель:У вас на столах пластилин. Сделайте сердечко и подарите тому, с кем вам было интересно выполнять сегодня задания. Можно сделать и несколько сердечек.

Игра: «Подарок»

Дети под музыку П.И. Чайковского «Времена года. Февраль»

лепят и дарят сердечки с добрыми пожеланиями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439783-konspekt-nod-zimnij-les