- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Открывая книгу джунглей!»
Вид проекта: творческий, детско-родительский
Руководитель проекта: учитель-логопед Тараторина Людмила Николаевна
Участники проекта: воспитатели подготовительной группы, дети и их родители (законные представители)
Масштаб: среднесрочный (ноябрь 2020 г. – январь 2021 г.)
Аннотация:
Главным в этом проекте является знакомство детей старшего дошкольного возраста с биографией и творчеством английского писателя Ридьярда Киплинга, которому 30 декабря 2020 года исполнилось бы 155 лет. Данный проект предусматривает системную работу по ознакомлению детей с биографией и произведениями Р. Киплинга. Продуктами данного проекта являются: консультация для родителей (законных представителей) по теме: «Книга Джунглей» в жизни ребёнка»; созданы дидактические игры: «Эволюция вещей», «Что в начале, что потом», «Кто живёт в джунглях?»; конспект ООД по художественной литературе «Знакомство с биографией и творчеством Р. Киплинга»; презентация к ООД «Джозеф Редьярд Киплинг – биография»; конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) по теме: «Маугли и его друзья»; конспект литературной викторины детей «Путешествие по «Книге Джунглей»; выставка детских работ «Маугли и его друзья»; мероприятие с выступлениями детей о своих любимых героях «Маугли и его друзья»; альбом «Маугли и его друзья».
Актуальность: Большинство детей, конечно же, знают, кто такой Маугли, им читали книгу о нём или они смотрели мультфильм. Но почти ни кто не знает, кто написал рассказы о Маугли, на каком языке? Есть ли продолжение у этой книги, полную ли версию нам читали или есть продолжение? «Маугли» и «Книга Джунглей» - это одна и та же книга или нет? Сколько книг в «Книге Джунглей»? Какие рассказы и о ком в ней представлены? Все эти многочисленные вопросы очень заинтересовали нас и мы решили провести путешествие по «Книге Джунглей», познакомиться с ней и её автором.
695
0
Название проекта: «Открывая книгу джунглей!»
Вид проекта: творческий, детско-родительский
Руководитель проекта: учитель-логопед Тараторина Людмила Николаевна
Участники проекта: воспитатели подготовительной группы, дети и их родители (законные представители)
Масштаб: среднесрочный (ноябрь 2020 г. – январь 2021 г.)
Аннотация:
Главным в этом проекте является знакомство детей старшего дошкольного возраста с биографией и творчеством английского писателя Ридьярда Киплинга, которому 30 декабря 2020 года исполнилось бы 155 лет. Данный проект предусматривает системную работу по ознакомлению детей с биографией и произведениями Р. Киплинга. Продуктами данного проекта являются: консультация для родителей (законных представителей) по теме: «Книга Джунглей» в жизни ребёнка»;созданы дидактические игры: «Эволюция вещей», «Что в начале, что потом», «Кто живёт в джунглях?»;конспект ООД по художественной литературе «Знакомство с биографией и творчеством Р. Киплинга»;презентация к ООД «Джозеф Редьярд Киплинг – биография»;конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) по теме: «Маугли и его друзья»;конспект литературной викторины детей «Путешествие по «Книге Джунглей»;выставка детских работ «Маугли и его друзья»;мероприятие с выступлениями детей о своих любимых героях «Маугли и его друзья»;альбом «Маугли и его друзья».
Актуальность: Большинство детей, конечно же, знают, кто такой Маугли, им читали книгу о нём или они смотрели мультфильм. Но почти ни кто не знает, кто написал рассказы о Маугли, на каком языке? Есть ли продолжение у этой книги, полную ли версию нам читали или есть продолжение? «Маугли» и «Книга Джунглей» - это одна и та же книга или нет? Сколько книг в «Книге Джунглей»? Какие рассказы и о ком в ней представлены? Все эти многочисленные вопросы очень заинтересовали нас и мы решили провести путешествие по «Книге Джунглей», познакомиться с ней и её автором.
Гипотеза:
Не всем детям читали «Маугли» и они не знают её отличия от «Книги Джунглей». Дети, да и некоторые родители (законные представители) не владеют информацией об авторе этих произведений. Чтение «Книги Джунглей» обогатит всех нас знаниями и расширит кругозор.
Цель: Создание условий для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с биографией Р. Киплинга и его произведением «Книга Джунглей».
Задачи:
-Познакомить детей и родителей (законных представителей) с биографией Р. Киплинга;
- Учить детей внимательно и заинтересованно слушать художественное произведение; понимать мораль и идею произведения, оценивать поступки героев;
- Побуждать детей высказывать своё мнение и давать моральную оценку конкретным поступкам литературных персонажей;
- Развивать память, внимание, мышление, связную монологическую и диалогическую речь, умение последовательно высказывать свои мысли;
- Формировать нравственные стороны характера: честность, правдивость, дружелюбие, справедливость, чуткость, любовь к природе и животным;
- Расширять кругозор детей, обогащать словарный запас;
- Приобщить родителей (законных представителей) к семейному чтению художественной литературы;
- Обогатить детско-родительские отношения опытом совместной литературно-творческой деятельности.
Ресурсы:
Информационный – методическая литература и интернет-ресурсы по данной теме;
Материальный – использование ноутбука, проекционного экрана, фонда межпоселенческой библиотеки, книг из домашних библиотек, иллюстрации и др.
Кадровый – учитель-логопед высшей квалификационной категории Тараторина Людмила Николаевна, воспитатели подготовительной группы.
Ожидаемые результаты:
- Дети познакомились с краткой биографией и творчеством английского писателя Р. Киплинга;
- Дети научились внимательно и заинтересованно слушать рассказы из «Книги Джунглей»;
- Дети стали более охотно высказываться о поступках персонажей и давать им моральную оценку;
- Усовершенствовалось умение видеть проблему и находить пути её решения;
- Расширился кругозор и словарный запас детей, их творческие способности;
- Родители (законные представители) приобщились к семейному чтению;
- Книжный уголок группы пополнился альбомом, созданным руками детей и их родителей (законных представителей) «Любимые герои «Книги Джунглей».
Апробация проекта:
Проект будет реализован с ноября 2020 года по январь 2021 года с воспитателями, детьми подготовительной группы и их родителями (законными представителями) во время организованной, совместной и самостоятельной деятельности детей.
Работа с партнёрами:
Районная детская библиотека им. Павленкова
Обоснование проекта.
Данный проект позволит повысить у детей интерес к рассказам известного английского писателя, лауреата Нобелевской премии Редьярда Киплинга, а также сформировать следующие навыки: умение слушать, понимать, эмоционально откликаться на художественное произведение, передавать характер героев мимикой, жестами и движениями. Так же эта работа будет положительно влиять на динамику речевого развития детей: активизацию и расширение словарного запаса, развитие связной речи и коммуникативных и творческих способностей детей.
План-график реализации проекта:
№ | Содержание | Срок | Ответственный |
1 этап – подготовительный | |||
1. | Поиск идей проекта: изучение интереса детей для определения целей проекта (опрос детей). | 1-ая неделя ноября 2020 г. | Учитель-логопед |
2. | Подбор методической, справочной, энциклопедической литературы и знакомство с Интернет-источниками по выбранной тематике проекта. | 1-ая неделя ноября 2020 г. | Учитель-логопед, воспитатели группы |
3. | Оформление уголка в группе «Английский писатель, лауреат Нобелевской премии - Редьярд Киплинг» | 2-ая неделя ноября 2020 г. | Учитель-логопед, воспитатели группы |
4. | Экскурсия в районную детскую библиотеку для подбора книг Р. Киплинга для чтения. | 2-ая неделя ноября 2020 г. | Учитель-логопед, воспитатели группы |
5. | Организация работы над проектом, включение родителей (законных представителей) к работе по реализации проекта. | 3-ая неделя ноября 2020 г. | Учитель-логопед, воспитатели группы |
Ожидаемые результаты реализации подготовительного этапа: Подобрана и изучена методическая и справочная литература и информация в Интернет-источниках по теме; Проведена экскурсия в районную библиотеку. Подобрана художественная литература, аудиозаписи «Книги Джунглей» Р. Киплинга. В группе оформлен уголок «Английский писатель, лауреат Нобелевской премии - Редьярд Киплинг». Организована работа по реализации данного проекта. Родители (законные представители) включены в работу по реализации проекта. | |||
2 этап - основной | |||
1. | Консультация для родителей по теме: «Книга Джунглей» в жизни ребёнка» | 4-ая неделя ноября 2020 г. | Учитель-логопед |
2. | Дидактические игры «Эволюция вещей», «Что было вначале, что потом», «Кто живёт в джунглях?» | Ноябрь - декабрь 2020 г. | Учитель-логопед, воспитатели и дети |
3. | Чтение произведений воспитателями и родителями (законными представителями), прослушивание аудиозаписей, слушание песен. | Ноябрь – декабрь 2020 г. | Учитель-логопед, воспитатели, родители (законные представители) |
4. | ООД по художественной литературе «Знакомство с биографией и творчеством Р. Киплинга» | 4-ая неделя ноября 2020 г. | Воспитатель |
5. | Презентация к ООД по художественной литературе «Джозеф Редьярд Киплинг - биография» | 3-ая неделя ноября 2020 г. | Учитель-логопед |
6. | Прослушивание и отгадывание голосов животных (аудиозаписи), звукоподражание. | 1-ая неделя декабря 2020 г. | Учитель-логопед |
7. | ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Маугли и его друзья» | 2-ая неделя декабря 2020 г. | Воспитатели |
8. | Совместная литературная викторина детей и родителей (законных представителей) «Путешествие по «Книге Джунглей» | 2-3 неделя января 2021 г. | Родители (законные представители) |
Ожидаемые результаты реализации основного этапа: Проведена консультация с родителями (законными представителями). Созданы игры: «Эволюция вещей», «Что было вначале, что потом», «Кто живёт в джунглях?» Прослушаны рассказы из «Книги Джунглей Р. Киплинга в исполнении воспитателей, родителей (законных представителей) и аудиозаписи. Дети познакомились с краткой биографией писателя. Проведена ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) по теме «Маугли и его друзья». Подготовлена презентация для ООД по речевому развитию «Джозеф Редьярд Киплинг - биография». Проведена совместная литературная викторина «Путешествие по «Книге Джунглей» с детьми подготовительной группы и их родителями (законными представителями). | |||
3 этап - аналитический | |||
1. | Выставка детских работ «Маугли и его друзья». | 4 неделя декабря 2020 г. | Учитель-логопед, воспитатели |
2. | Короткий рассказ детей о своём изображённом герое «Книги джунглей с обоснованием, почему он выбрал именно его. | 2-3 неделя января 2021 г. | Учитель-логопед, воспитатели, дети |
3. | Альбом «Маугли и его друзья» | 3 неделя января 2021 г. | Учитель-логопед, воспитатели, дети и их родители (законные представители) |
4. | Обобщение опыта работы по реализации проекта в сети интернет. | 4 неделя января 2021 г. | Учитель-логопед |
Ожидаемые результаты реализации аналитического этапа: Проведён анализ результатов реализации проекта. Оформлена выставка детских рисунков «Маугли и его друзья». Проведено мероприятие с выступлениями детей, в которых они рассказывают о своём герое и объясняют, почему они выбрали именно его. Альбом «Маугли и его друзья». Опыт работы по реализации проекта обобщён в сети интернет. | |||
Образовательный продукт:
Консультация для родителей (законных представителей) по теме: «Книга Джунглей» в жизни ребёнка»
Созданы дидактические игры: «Эволюция вещей», «Что вначале, что потом», «Кто живёт в джунглях?»
Конспект ООД по художественной литературе «Знакомство с биографией и творчеством Р. Киплинга»
Создана презентация к ООД «Джозеф Редьярд Киплинг – биография»
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) по теме «Маугли и его друзья»
Конспект литературной викторины детей и родителей (законных представителей) «Путешествие по «Книге Джунглей»
Выставка детских работ «Маугли и его друзья»
Мероприятие с выступлениями детей о своих любимых героях «Маугли и его друзья»
Альбом «Маугли и его друзья»
Вывод:
Ознакомление с биографией и рассказами Редьярда Киплинга развило творческие способности, связную речь и вызвало устойчивый интерес к его творчеству у детей старшего дошкольного возраста. Мы считаем, что «Книге Джунглей» нужно обязательно прочитать, так как читая её мы обогащаем словарный запас, развиваем общий кругозор детей. Также в ходе реализации проекта стала более тесной связь родителей (законных представителей) с детьми, воспитателями и учителем-логопедом.
Список литературы:
1. Киплинг, Р. Вот так сказки: на англ языке / Р. Киплинг; Предисл. Д. Урнова.- М.: Прогресс, 1979.- 253 с.: илл.
2. Киплинг, Р. Маленькие сказки / Р. Киплинг; Пер. с англ. -М.: Стрекоза, 2000.- 76 с.: илл.
3. Киплинг, Р. Маугли: повесть-сказка / Р. Киплинг; Пер. с англ. -М.: Астрель, 2005.- 227 с.: илл.
4. Киплинг, Р. Рассказы. Стихотворения / Р. Киплинг; Пер. с англ; Вступ. ст. А. Долинина.- М.: Худож. лит., 1989.- 368 с.: илл.
5. Писатели нашего детства. 100 имен: биографический словарь. В 3-х частях. Ч. 1. – М.: Либерея, 1998. – С. 202 – 207.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439808-proekt-otkryvaja-knigu-dzhunglej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теория управления образовательными системами»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Досуговые мероприятия в работе педагога-организатора»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.