Проект по формированию ЗОЖ у дошкольников: гигиена и здоровые привычки

Проект по формированию здорового образа жизни дошкольников

«С зубной щеткой дружим, доктор нам не нужен»

Разработала и провела воспитатель подготовительной группы Сорокина И.П.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель группы, родители, врач-стоматолог.

Возраст: 5-6 лет.

Вид проекта: краткосрочный.

Срок реализации: в течение двух недель.

Проблема: сохранение и укрепление здоровья детей.

Цель:

Дать детям сведения, необходимые для укрепления здоровья;

Выработать на основе полученных знаний необходимые гигиенические навыки и привычки, которые нужны для жизни.

Задачи:

Расширить знания детей о гигиене полости рта, о причинах возникновения кариеса;

Учить правильно и последовательно чистить зубы, пользоваться зубной щеткой;

Воспитывать доброжелательное отношение к посещению стоматологического кабинета, к встрече с врачом-стоматологом;

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

Формирование у родителей представлений о здоровом образе жизни.

Ожидаемые результаты:

Осознание детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья.

Овладение навыками и умениями чистить зубы.

Формирование у детей представлений о необходимости чистить зубы.

I. Подготовительный этап

1. Сбор информации о гигиене полости рта

2. Подбор иллюстраций о гигиене полости рта

3. Подготовка выставки зубных принадлежностей

4. Анкетирование родителей

5. Изготовление памяток для родителей «Правила здоровых зубов»

6. Разработка дидактических и сюжетно-ролевых игр

II. Основной этап

1. Непосредственно образовательная деятельность

2. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

3. Беседы

4. Рассматривание иллюстраций

5. Дидактические игры

6. Сюжетно-ролевые игры

7. Разучивание стихов, частушек

8. Чтение произведений по теме

9. Создание альбомов детских работ

III. Заключительный этап

1. Создание выставки зубных принадлежностей

2. Итоговое мероприятие - досуг «В гостях у Мойдодыра»

3. Фотовыставка для родителей «Мы на занятиях»

Предварительная работа:

- написать и использовать конспекты занятий по теме «С зубной щеткой дружим, доктор нам не нужен».

- изготовить памятки для родителей: «Правила здоровых зубов»;

- оформить папку для родителей с консультациями;

- подготовить совместно с родителями выставку гигиенических принадлежностей;

- оформить информационный стенд для родителей;

- разработать анкету для родителей;

- разработать дидактические игры;

- разработать презентацию проекта;

- разработать детско-родительский досуг на тему «В гостях у Мойдодыра»

Работа с детьми Работа с родителями

ОО Социально-коммуникативное развитие

1. Беседы с детьми на темы:

«Где прячется здоровье»

«От чего зубки плачут»

«Витамины для здоровья»

«Чтобы зубки не грустили»

«Вирусы и микробы»

«Кариес»

2. Составление рассказа «Моя зубная щетка»

3. Беседа врача-стоматолога и закрепление навыков чистки зубов.

1. Привлечение родителей к оформлению уголка зубных принадлежностей.

2. Привлечение родителей с детьми к творческой выставке.

Лепка – Сказочный герой из произведения К. Чуковского «Доктор Айболит».

Конструирование - К. Чуковский «Мойдодыр».

3. Составление фотоальбома «Как мы дома чистим зубы».

4. Помощь врача-стоматолога в оформлении информационного стенда.

5. Изготовление памятки для родителей: «Правила здоровых зубов»

6. Анкетирование.

7. Подготовка материала для родителей по теме проекта.

8. Выставка работ по художественному творчеству.

9. Фотовыставка для родителей «Мы на занятиях».

ОО Познавательное развитие

Занятия:

«Сохрани свое здоровье»

«Путешествие в страну здоровых зубов»

«Наши зубы»

Чтение художественной литературы

Чтение сказок:

К. Чуковский «Мойдодыр»

К. Чуковский «Доктор Айболит»

«Кариус и Микробиус»

«Зубная сказка»

Чтение стихотворения:

А. Ангилова «Зубки заболели»

С. Михалков «Как у нашей Любы»

Заучивание стихотворений:

Б. Заходер «Все о зубах»

А. Обухова «Надо чистить каждый зуб»

С. Чудин «У меня зубная щетка»

Отгадывание загадок. Разучивание частушек к открытому занятию.

Музыка

Прослушивание аудио записей К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит».

ОО Физическое развитие (культура здоровья) Артикуляционная гимнастика:

«Какие у нас зубки»

«Почистим зубки язычком»

Учитывая особенности состояния здоровья детей вообще и здоровья зубов в частности, а также уровень развития гигиенических навыков ухода за зубами детей в группе, наличие мотивации к здоровому образу жизни в их семье.

Проведенное анкетирование родителей воспитанников, подтвердило наше предположение о том, что гигиена полости рта в семье осуществляется не в системе, то есть ребенок чистит зубы только утром, или только вечером, ему не прививается привычка полоскать рот после каждого приема пищи. Родители мало внимания уделяют здоровому питанию детей (изобилие сладкого и недостаток овощей и фруктов). А так же родители низко оценивают собственный опыт по приобщению своего ребенка к культуре ухода за зубами (не рассказывают как они сами, когда были маленькие, познакомились с зубной щеткой и зубной пастой, как первый раз ходили в стоматологический кабинет и т. д.) .

Использованные нами в работе с детьми разнообразные игры оказали благоприятное влияние на развитие у детей 5-6 лет культуры ухода за зубами.

Дидактическая игра «Так много щеточек хороших, но зубная только одна». Цель – дать представление детям о разных видах щеток. На столе воспитатель демонстрирует детям различные виды щеток: зубную, для обуви, для одежды, для расчесывания домашних животных и т. д. Воспитатель предлагает детям найти среди многообразия щеток на столе именно зубную щетку, а затем, когда она будет детьми найдена и подробно рассмотрена, воспитатель просит объяснить предназначение остальных щеток на столе.

Дидактическая игра «Чистим зубки». Цель – закрепить у детей навык ухода за зубами (отработка движения «сверху-вниз», «снизу-вверх», «слева – направо»). Воспитатель предлагает детям попробовать чистить зубы на «игрушечном тренажере». Сначала взрослый демонстрирует сам, как надо выдавить зубную пасту на щетку и как нужно правильно чистить зубы. Далее дети пробуют повторить это же сами.

Дидактическая игра «Полезное – вредное». Цель – в стихотворной форме научить детей распределять продукты питания на полезные и вредные для зубов. Воспитатель демонстрирует детям картинки с продуктами питания – «полезными» и «вредными» для зубов. Взрослый сопровождает каждую картинку небольшим стихотворением. Картинки с продуктами питания воспитатель сортирует и раскладывает с помощью детей в две коробочки: на одной прикреплена фотография ребенка с плохими (подверженными кариесу) зубами, на другой – фото ребенка с красивыми, белыми зубами.

В процессе совместной деятельности с детьми использовались элементы артикуляционной гимнастики, например, упражнения «Какие у нас зубки», «Почистим зубки язычком».

Таким образом, благодаря реализации проекта по формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста мы смогли добиться заметных результатов. Это выразилось в сформированной потребности в постоянном уходе за ротовой полостью у детей 5-6 лет, культуре ухода за зубами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439876-proekt