Конспект занятия «Одежда»

Логопедическое занятие по теме «Одежда»

Цели:

— расширение словаря по теме «Одежда»;
— развитие связной речи;
— усвоение притяжательных существительных;
— развитие внимания, памяти, мыслительных процессов.

Оборудование: предметные и разрезные картинки с изображением одежды, куклы, кукольная одежда, картинки-символы.

Ход занятия

Оргмомент:

Логопед : «Присядет тот, у кого красная рубашка (синие шорты, зеленое платье, белые колготки и т.д.)».

2. Развитие мелкой моторики. Упражнения для пальцев «Надеваем перчатки»: помассировать каждый пальчик от ногтя к основанию, сначала на одной руке, затем на другой, начиная с мизинца.

3. Введение в тему. Перед детьми две куклы — одетая и раздетая. Логопед задает вопросы: «Чем отличаются эти куклы? Для чего нужна человеку одежда?» «Какая бывает одежда?».

4. Развитие психических процессов. Игра «Запомни и назови по порядку». Варианты проведения:

1) Перед ребенком выставлено несколько предметных картинок осенней одежды. Логопед перечисляет их, не называя одну. Ребенок должен определить, какая из картинок не была названа.

2) Ребенку называют на одну картинку больше, чем выставлено перед ним. Он должен определить, какой картинки не хватает.

5. Физкультминутка. Логопед перечисляет зимниюю, летнюю, весеннюю, осеннюю одежду. Дети хлопают только на осеннюю(летнюю).

Например: шуба, плащ от дождя, шорты, колготки, легкое платье, пальто….

6. Употребление притяжательных местоимений.Логопед предлагает детям выбрать из представленных предметных картинок те, про которые можно сказать:

Моя — шуба, куртка, блузка, юбка, рубашка и т.д.;
Мой — сарафан, костюм, свитер, пиджак, плащ и т.д.;
Мои — брюки, шорты, носки, колготки, варежки и т.д.;
Мое — платье, пальто, белье.

7. Развитие восприятия и пространственных представлений. Игра «Сложи картинки». Каждому ребенку раздается разрезная картинка по теме «Одежда». Он должен собрать эту картинку и назвать изображенный на ней предмет.

8. Составление описательного рассказа об одежде по схеме:

Ребенок:Я хочу рассказать о куртке. Моя куртка красного цвета. Она сделана из кожи. Моя куртка кожаная. У нее есть рукава, воротник, молния, 2 кармана. Я ношу ее весной и осенью. Куртка- демисезонная одежда. Красная куртка- для девочек.

9. Итог занятия. «О чем сегодня говорили? Для чего нужна одежда?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43990-konspekt-zanjatija-odezhda