Проект «Зачем человеку физкультура»

МКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №2 П. ТЕПЛООЗЕРСК»

Проект

«Зачем человеку нужна физкультура?»

Руководитель проекта:

инструктор по физической культуре Варфоломеева Н.С.

2018 г.

«Спорт становится средством воспитания тогда,

когда он - любимое занятие каждого»

В. Сухомлинский

1 – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Здоровье современного подрастающего поколения – это основа его учебы, вхождения во взрослую жизнь, выбора профессии, развития его личностных качеств. Здоровые дети – фундамент для благоприятного развития нашего российского государства. Дошкольный возраст считается наиболее важным для физического развития ребенка. Физкультурно-оздоровительной работе в детском саду сейчас уделяется повышенное внимание, т. к. значительная часть детей имеет проблемы со здоровьем, многих – можно отнести к категории частоболеющих. Регулярные занятия физической культурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. Кроме того, дети очень подвижны и активны, поэтому им просто необходимо периодически «выпускать пар», а для этой цели, как и для совершенствования координации движений, физкультура подходит, как ничто другое. Однако в последнее время, наблюдая за детьми во время утренней гимнастики, на занятиях по физической культуре, в совместной и самостоятельной деятельности, мы заметили, что не все дети активны: многие без интереса и желания выполняют физические упражнения, не хотят участвовать в подвижных играх.

ПРОБЛЕМА:

Низкая двигательная активность дошкольников, отсутствие заинтересованности детей к занятиям физической культурой.

В поисках путей решения данной проблемы мы вместе с детьми решили найти ответы на следующие поисковые вопросы: «Нужна ли человеку физкультура и если нужна, то зачем? Что значит быть здоровым? Любим ли мы бегать, прыгать, играть в подвижные игры? Можно ли добиться отличных результатов в спортивных соревнованиях, если совсем не заниматься физкультурой?»

Так появился проект: «ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕКУ НУЖНА ФИЗКУЛЬТУРА?»

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Формирование у всех участников проекта мотивации к занятиям физической культурой и спортом, а также потребности в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.

ЗАДАЧИ:

для педагогов

1. Разработать этапы проектной деятельности, план мероприятий, координировать действия участников проекта.

2. Повысить уровень профессиональной компетентности через самообразование, участие в семинарах- практикумах, мастер-классах и т. п.

2. Обогатить развивающую предметно-пространственную среду в физкультурном зале за счет приобретения нового физкультурного инвентаря и изготовления нестандартного физкультурного оборудования из доступных материалов.

для детей

1. Формировать у детей осознанное понимание необходимости беречь и укреплять свое здоровье.

2. Повысить интерес к занятиям физической культурой и спортом, к использованию стандартного и нестандартного физкультурного оборудования.

3. Способствовать повышению эмоционального благополучия детей за счет проведения разнообразных интересных мероприятий физкультурно- оздоровительной направленности, в том числе совместно с родителями.

для родителей

1. Приобщить родителей к жизнедеятельности ДОУ через поиск и внедрение наиболее эффективных форм сотрудничества.

2. Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей.

3. Укрепить детско-родительские взаимоотношения путем проведения совместных мероприятий.

4. Привлечь родителей к оказанию посильной помощи в обогащении развивающей предметно- пространственной среды группы.

ГИПОТЕЗА:

1.У детей сформируется стремление к осознанным занятиям физической культурой и спортом, потребность вести здоровый образ жизни.

2.Обогатится развивающая предметно-пространственная среда в группе.

3.Повысится интерес у родителей к физкультурно-оздоровительной работе в ДОУ. Возникнет желание больше времени уделять совместным мероприятиям, направленным на сохранение и укрепление здоровья семьи.

ТИП ПРОЕКТА: Информационно-практико-ориентированный.

ВИД ПРОЕКТА: Средней продолжительности.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: Воспитанники старшего дошкольного возраста, педагоги групп, родители.

2 ЭТАП – ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ

На втором этапе был разработан перспективный план реализации проекта.

Для педагогов:

Подборка и изучение методической литературы по данной проблеме.

Подборка детской художественной литературы, иллюстративного материала.

Составление картотек физкультминуток, подвижных игр, разработка тематических утренних гимнастик и физкультурных занятий с учетом активного использования стандартного и нестандартного физкультурного оборудования.

Разработка анкет для родителей, анкетирование: «Какое место занимает физкультура в вашей семье?».

Индивидуальные и групповые беседы, консультации с родителями на темы: «Роль прыжков в жизни ребенка», «Двигательная культура в семье», «Физкультура должна быть в радость», «Поиграем с папой», « Спортивный уголок дома»

Презентации: «Чемпионат мира по спортивной гимнастике», «Ты- чемпион», «Я и физкультура», «Ты и спорт», «Зимние виды спорта»

Оформление наглядного информационного материала для родителей физкультурно-оздоровительной направленности.

Совместные с родителями физкультурно-оздоровительные мероприятия.

Презентация проекта.

Для детей:

Для родителей:

Участие в анкетировании: «Какое место занимает физкультура в вашей семье?». Участие в сборе информации.

Семейные проекты «Мой любимый вид спорта - биатлон», «Художественная гимнастика» «Спортивная гимнастика»

Родительская встреча «Здоровье будущего первоклассника»

Участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, организуемых в ДОУ. Посещение с детьми спортивных кружков.

3 ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ

Разработав перспективный план проекта, мы приступили к его реализации. Мы познакомили родителей с задачами, которые будут решаться через проектную деятельность, раскрыли ее значение в развитии детей и роли взрослых в ней. Родители высказали одобрение и готовность оказывать помощь в реализации проекта.

Также было проведено анкетирование родителей, в ходе которого было выявлено, что в большинстве семей не уделяется должного внимания занятиям физической культурой и спортом.

С детьми были проведены все запланированные мероприятия. С целью заинтересовать всех воспитанников группы, вызвать желание участвовать, довести начатое дело до конца, действовать сообща, в команде любой вид деятельности мы старались организовать в игровой форме, объединить определенной темой или сюжетом. В ходе реализации проекта родители наших воспитанников проявляли высокую активность (85%): изучали и приносили разнообразную информацию по теме, изготавливали физкультурное оборудование, оформляли стенгазеты, делились личным опытом оздоровления организма, с интересом участвовали в спортивных праздниках и развлечениях. Данный факт позволяет сделать вывод об укреплении детско-родительских отношений, а также отношений сотрудничества с ДОУ.

4 ЭТАП - АНАЛИТИЧЕСКИЙ

Работа по реализации проекта «Зачем человеку нужна физкультура?» способствовала развитию, как здоровьесберегающей, так и информационной, коммуникативной и социальной компетентностей детей.

У детей сформировались представления о здоровье и здоровом образе жизни, повысилась двигательная активность (чаще стали играть в подвижные игры, причем не только под руководством взрослых, но и организуя их самостоятельно). Повысился интерес и ценностное отношение к утренней гимнастике, занятиям физической культурой. Дети поняли, что это важно. Также у детей обогатились знания о различных видах спорта, появилось стремление посещать разные спортивные секции. Дети стали реже болеть.

В ходе реализации проекта мы пополнили физкультурный зал спортивным инвентарем фабричного производства ( резиновые мячи ). Для занятий физкультурой родители 4 дошкольных групп приобрели спортивную форму для детей ( футболку, шорты, чешки). В этой работе активное участие приняли родители наших воспитанников.

Также можно отметить тот факт, что родители наших воспитанников стали больше внимания уделять вопросам сохранения и укрепления здоровья и не только детей, но и всей семьи.

5 ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Продукт проектной деятельности:

Картотека физкультминуток, подвижных игр, обновленный физкультурный зал.

Презентация проекта:

Спортивный праздник с участием родителей и первоклассников «Большие гонки»

«Подружившись с физкультурой,

Гордо смотрим мы вперед!

Мы не лечимся микстурой -

Мы здоровы целый год!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439955-proekt-zachem-cheloveku-fizkultura