- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практический материал «Буква Я»
Задания подобраны с учетом возрастных особенностей и речевых нарушений учащихся с ТНР.
Материал разбит на две карточки на одном листе для двусторонней печати, что удобно для распечатки сразу нескольким учащимся.
Данные задания можно использовать как в работе учителя-логопеда на занятии, так и родителям в домашних условиях.
Краткое описание материала
Практический материал на тему "Буква Я" предназначен для обучающихся 1 классов с тяжелыми нарушениями речи общеобразовательных школ.
Задания подобраны с учетом возрастных особенностей и речевых нарушений учащихся с ТНР.
Материал разбит на две карточки на одном листе для двусторонней печати, что удобно для распечатки сразу нескольким учащимся.
Данные задания можно использовать как в работе учителя-логопеда на занятии, так и родителям в домашних условиях.
Список использованных источников
1. Жуковская Н. Учим буквы интересно и легко: А-Ы. Конфетка. - Приложение к журналу "Логопед".
2. Мазанова Е.В. Учусь работать с текстом. Альбом упражнений по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. - М.: Издательство Гном и Д, 2007.
3. Розова Ю.Е, Коробченко Т.В. Логопедические занятия в период обучения грамоте: Учим буквы! // Рабочая тетрадь. 2 часть.
БУКВАЯ
Рассмотри, как образована и какую работу выполняет гласная Я.
Найди и обведи букву Я.
Обведи только те картинки, в названии которых есть Я.
БУКВАЯ
Рассмотри, как образована и какую работу выполняет гласная Я.
Найди и обведи букву Я.
Обведи только те картинки, в названии которых есть Я.
Обозначь букву Я.
Раскрась яблоки с буквами Я.
Прочитай слова. Найди и подчеркни в них букву Я. Раздели слова по столбикам, где Я: в начале слова, в середине и в конце. Запиши их.
Яша, ящик, Зоя, пояс, змея, яма, ягоды, Рая, стая, мяч, пять.
Обозначь букву Я.
Раскрась яблоки с буквами Я.
Прочитай слова. Найди и подчеркни в них букву Я. Раздели слова по столбикам, где Я: в начале слова, в середине и в конце. Запиши их.
Яша, ящик, Зоя, пояс, змея, яма, ягоды, Рая, стая, мяч, пять.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440788-prakticheskij-material-bukva-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.