НОД в старшей группена тему: «Путешествие по странам»

Конспект интегрированного занятия в старшей группе

« Путешествие по странам»

Цель: расширять знания детей о странах мира их жителях, обычаях и увлечениях; способствовать развитию познавательной активности детей. Закрепить порядковый и количественный счет, знания о геометрических фигур и цифрах ,умение ориентироваться в пространстве. Создавать условия для обобщения, систематизации и исключения .Формировать навыки чтения простых слов, развивать речь, умение логически мыслить. Совершенствовать знания детей о традициях и символах своей страны. Воспитывать коммуникативные способности, чувства гордости за свою страну.

Материалы и оборудования: геометрические фигуры, модели автомобилей .несколько из которых одинаковые, наборы цифр, разрезные картинки «Морские обитатели». Для опыта с водой емкость с водой индивидуальные трубочки. Иллюстрации с достопримечательностями стран.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети сидят в кругу.

Воспитатель

Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело. А весело нам от наших улыбок, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому мы с вами будем чаще улыбаться друг другу.

Воспитатель: ребята, к на в гости пришел Домовёнок Кузя. Ему надоело сидеть на одном месте и он приглашает нас отправиться в кругосветное путешествие. Сегодня мы отправляемся в путешествие по разным странам. На чем мы можем путешествовать? ( машина, автобус, самолет и др.). Как это можно назвать одним словом? ( транспорт).Но наше путешествие будет необычным ,сказочным. И транспорт будет тоже сказочным.. Я предлагаю отправиться на воздушном шар. Присаживайтесь на ковёр поудобнее . Возьмите в руки воздушные шары и на счёт 1,2,3- лети, отправляемся в путь.

Воспитатель:

Вот летим над полями

Вот и море перед нами.
Вижу лодку рыбака
Море шире иль река?

Вот над нами темный лес
Ветки тянут до небес

В нем дровишек целый груз

Выше дерево иль куст?

Справа горы- покажите.
Слева реки глубоки.

Впереди большой овраг.
Где овраг?

Вижу я ребята что то

Встреча с кем- то нас здесь ждет.

Воспитатель: мы прибыли в Германию. В ней живут немцы. столица Германии Берлин. Эта страна знаменита автомобилестроением. Мы с вами попали на машиностроительный завод.

Воспитатель: нам пора отправляться в другую страну, на чем мы можем уехать из Германии ( на автобусе). А что нам необходимо приобрести ( билеты). И занять правильно места в автобусе. Посмотрите на доске легковые машины и автобусы нам надо посчитать сколько их и поставить знак больше,меньше или равно.Как сделать, чтобы их стало поравну.

Живые цифры. Геометрические фигуры

Воспитатель: мы прибыли в Данию. Эта страна находится на берегу моря, и поэтому нас встречает Русалочка со своими друзьями. А чтобы узнать друзей Русалочки, нам для этого нужно собрать картинки.

Разрезные картинки « Морские обитатели»

Воспитатель: А всегда ли море бывает спокойным? Как называется явление природы, когда море беспокойное? ( Опыт с водой, сопровождающийся звукозаписью шума моря спокойного-волнующегося-спокойного).

Воспитатель: Наше море утихло, и мы можем отправляться дальше. На чем мы можем отправиться с Дании ( корабль). Посмотрите, не на всех каютах есть номера.

Цифры соседи.

Воспитатель: Оправляемся в путь, но чтобы нам не заблудится, необходимо нарисовать карту.

Графический диктант

Воспитатель: Мы попали в другую страну. Франция. Столица Франции Париж, живут в ней французы. А встречает нас Золушка. Все уехали на бал, а у Золушки много работы. Ей нужно сварить суп и компот, но все продукты перепутали.

Чтение. Классификация овощи и фрукты

Воспитатель: Мы с золушкой устали и нам пора отдохнуть.

Физкультминутка

«ЗОЛУШКА»

Золушка наша умеет работать: (прыжки)

Моет посуду, стирает бельё. («тарелки» (руками)

Старые вещи может заштопать, (хлопки за спиной)

Всё получается у неё. (хлопки перед грудью)

Вот она пол подметает, так чисто, (наклоны)

Вкусно готовит, золу уберёт. (приседания)

Всё может делать она очень быстро. (поворот направо)

Да! И при этом песни поёт! (поворот налево)

Воспитатель: Мы помогли Золушке и отправляемся в следующую страну. Голландия. Это страна цветов. Посмотрите, что случилось с этим цветком. Он грустит потому, что один остался целым. У других цветов оторвались лепестки.

Состав числа. Решение примеров.

Воспитатель: Теперь мы можем отправляться дальше. Пинокио приглашает нас в Италию. Здесь живут итальянцы. Они очень быстро разговаривают. Так быстро, что слоги потерялись

Составление слов из слогов. Чтение.

Воспитатель: А теперь Пинокио с помощью колокольчика поможет попасть нам в другую страну.

Вот мы с вами попали в Россию, столица России – Москва, а живут здесь русские. А мы с вами знаем очень много русских народных сказок. Сейчас мы это и проверим.

(Отгадывание загадок)

Круглый, вкусный и румяный

Он не слушал бабу с дедом

Прямо с печки прыг да скок

Укатился (колобок)

2. Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, еще собака Жучка.

Деду с бабой помогали

Корнеплоды собирал (репка)

3. Сижу в корзинке я

У мишки за спиной

Он сам того не ведая

Несет меня домой (Маша и Медведь)

Воспитатель: Ребята, а как вы понимаете такое выражение « В гостях хорошо, а дома лучше» А в какую страну мы должны попасть, чтобы оказаться дома?

Итак, закрыли глаза и…

В какую страну мы попали? Как называется столица Москва ? Мы побывали в разных странах, много увидели, узнали. Вам понравилось путешествовать?

И как бы хорошо и красиво не было в других странах, но милее сего та страна, в которой ты живешь. Давайте присядем за столы и нарисуем смайлик вашего настроения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440929-nod-v-starshej-gruppena-temu-puteshestvie-po-