Сценарий проведения Дня здоровья в средней группе «Здоровым быть про болезни всё забыть!»

Сценарий

проведения Дня здоровья в средней группе

«Здоровым быть – про болезни все забыть!»

Цель: Формировать первоначальные представления об охране жизни и здоровья, умение ориентироваться в строении собственного тела; умение и желание соблюдать правила личной гигиены тела; дифференцировать на начальном уровне понятия «здоровье» и «болезнь»; связывать состояние здоровья с поведением и соблюдением гигиенических требований; Учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности. Воспитывать культурно-гигиенические навыки..

Прием детей. Утро.

Беседа «Тело человека. Вот я какой!»

Цель:Познакомить детей с внешним строением тела человека, с возможностями его организма: я умею бегать, прыгать, петь, смотреть, слушать, кушать терпеть жару и холод, переносить боль, дышать, думать, помогать другим людям; воспитывать чувство гордости, что «Я – человек». Вызывать интерес к дальнейшему познанию себя.

Дидактическая игра: «Полезно - вредно» - закрепление знаний детей о факторах окружающей среды, влияющих на здоровье.

Работа в центре природы: «Определение частоты сердечных сокращений до и после бега» - расширять знания детей о роли частей тела и органов, значение физкультуры и закаливания для здоровья человека.

Просмотр презентации «Микробы» - продолжать формирование знаний о ЗОЖ.

Утренняя гимнастика

Ходьба в колонне. Легкий бег. Пере­строение в пары, держась за руки. Построение в звенья.

Общеразвивающие упражнения

«Руки вперед».И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу. Поднять руки вперед, опустить, сказать «вниз» (рис. 32). Повторить 5 раз.

«Подняться на носки».И. п.: ноги слегка расставлены, руки на поясе. Подняться на носки, вернуться в исходное положение. Повторить 5 раз.

«Насос».И. п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклониться вправо, правая рука скользит вдоль туловища левая вверху, наклоняясь, сказать «ш-ш-ш», выпрямиться. Повторить 6 раз.

«Спрятались». И.п.: ноги слегка расставить, руки за спину 1—2— низко присесть, голову положить на колени; 3—4— И.п. Повторить 6 раз.

«Подскоки». И.П.: ноги слегка расставить, руки вниз. 8—12 подскоков на месте и ходьба. Повторить 3 раза.

«Сдуем бабочку с ладони». (дыхательное упражнение). и.п. – о.с. «На ладошку села бабочка подуй на нее – и она полетит далеко-далеко». (сдувать с правой и левой руки).

Перестроение из звеньев в колонну. Ходьба.

Специально организованная образовательная деятельность

Познавательное развитие.

Ознакомление с миром природы.

Тема:«Сохрани свое здоровье сам».

Цель:Формировать представления о здоровом образе жизни. Учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления. Прививать любовь к физическим упражнениям. Развивать познавательную активность: закрепить знание детей о способе очистки воды – фильтровании. Воспитывать доброжелательные отношения с окружающими, желание помогать заболевшему.

Словарная работа: здоровье, болезнь, правила гигиены, врач, спорт, физкультура. здоровый, больной, закаленный, слабый, сильный, опасный, безопасный; чистый, грязный, лечиться, выздоравливать, мыть, вытирать, закалять, заботиться, ухаживать, купаться, плавать, соблюдать, не нарушать.

Материал:Кукла Петрушка, ширма, шарф, градусник.

Оборудование для лаборатории: свеча с подставкой, стаканчики, воронки, кипяченая вода в чайнике, фильтры (ватные диски, лупы), д/игра «Если ты заболел» (разрезные карточки с картинками). Письмо от Пилюлькина «Советы врача».

Методические приемы: Беседа о здоровье, и гровая ситуация «Петрушкины угощения: напиток со льдом,

Опыт: Фильтрование талой и кипяченой воды, д/и «Если ты заболел», физминутка, д/и «Советы врача», анализ занятия.

Физическое развитие.

Физкультура.

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Ход занятия.

1. Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег между предметами, поставленными врассыпную по всему залу. После непродолжительной ходьбы в колонне по одному педагог подает команду к ходьбе между предметами, а затем к бегу между кеглями, поставленными в одну линию вдоль одной стороны зала. Упражнения в ходьбе и беге чередуются.

2. Общеразвивающие упражнения с обручем.

И. п. - стойка ноги слегка расставлены, обруч хватом с боков на груди. Обруч вперед, руки прямые; обруч вверх; обруч вперед; вернуться в исходное положение (4- 5 раз).

И. п. - стойка ноги на ширине плеч, обруч вниз. Обруч вверх; наклон вперед, коснуться ободом обруча пола; выпрямиться, обруч вверх, вернуться в исходное положение (4- 5 раз):

И. п. - стойка ноги на ширине плеч, обруч хватом с боков на груди. Поворот вправо (влево), руки прямые, вернуться в исходное положение (6 раз).

И. п. - стойка ноги на ширине ступни, обруч на плечах - «воротничок», хватом рук с боков. Обруч вверх, посмотреть на обруч, вернуться в исходное положение (4- 5 раз).

И. п. - стойка в обруче, руки вдоль туловища произвольно.

Прыжки на двух ногах в обруче на счет 1-8. Повторить 3 раза в чередовании с небольшой паузой.

3. Основные виды движений.

Равновесие-ходьба по канату: пятки на канате, носки на полу, руки на поясе. Повторить 3-4 раза. Длина каната или толстой веревки 2-2,5 м.

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед вдоль каната и перепрыгивая через него справа и слева (2-3 раза).

Упражнения выполняются поточным способом в колонне по одному: ходьба по канату (в среднем темпе), затем переход к другому канату и выполнение прыжков вдоль каната на двух ногах.

4.Подвижная игра «Кролики».

5. Ходьба в колонне по одному. Игра малой подвижности «Найдем кролика!».

Материал: обручи, канат, кегли.

Литература:Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»

Прогулка:«Наблюдение за погодой»

Цель: развивать наблюдательность путем выявления новых признаков весны: появление насекомых, распускание почек и появление первых листочков на деревьях и кустарниках, появ­ление первой травки и т. д.

Рассказать о состоянии природы и погоды в теплый сол­нечный день. (Цвет неба, название облаков, характеристика вет­ра (теплый, ласковый, нежный шаловливый).) Почему вы так легко одеты? С чем это связано?

Приметы: особенно бывает холодно, когда дуб развернется; апрель - месяц первого вылета пчел на ивы.

Поговорки и пословицы: апрель ленивого не любит, про­ворного голубит; апрель всех напоит.

Чтение стихотворения.

ВЕСНА

Я - Весна-красна, бужу землю ото сна,

Наливаю соком почки, на полях ращу цветочки,

Прогоняю с речек лед, светлым делаю восход.

Всюду: в поле и в лесу - людям радость я несу!

АПРЕЛЬ

Мы раскрыли окна, распахнули дверь.

Солнечный и мокрый к нам пришел апрель.

Забурлил ручьями, зазвенел, запел,

Первыми скворцами на березы сел.

К. Быкова

Загадки.

Г нет к земле деревья, тучи нагоняет,

Пыль с дороги темной нам в лицо бросает.

И в реке, и в море волны поднимает.

Кто о нем загадку, дети, отгадает?

(Ветер.)

Дидактическая игра «»Вредно - полезно» - закрепить правила личной гигиены.

Дидактическая игра «Какие предметы нужны тебе, чтобы быть чистым» - формирование КГН.

Подвижная игра «Быстрее ветра» - развивать быстроту бега, учить прыгать легко.

Подвижная игра «Бездомный заяц» - закрепить умение быстро бегать, ориентироваться в пространстве.

Подвижная игра «Лиса в курятнике» - учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увёртываться от ловящего.

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду, обед

Подготовка ко сну

Чтение К.И Чуковского «Мойдодыр»

Постепенный подъем

Зажужжал и запел: «Ж-ж-ж!» (отвести руку вправо, проследить глазами за
направлением руки, то же в другую сторону)

Вот он вправо полетел,

Каждый вправо посмотрел.

Вот он влево полетел,

Каждый влево посмотрел (указательным пальцем правой руки совершить
движения к носу)

Жук на нос хочет сесть,

Не дадим ему присесть (направление рукой вниз сопровождают глазами)

Жук наш приземлился. (И.п.: стоя, ноги врозь.Делать вращательные
движения руками «волчок» и встать.)

Зажужжал и закружился.

«Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж»(Отвести руку в правую сторону,
проследить глазами, то же в другую сторону)

Жук, вот правая ладошка,

Посиди на ней немножко,

Жук, вот левая ладошка,

Посиди на ней немножко.

Жук наверх полетел (Поднять руки вверх, посмотреть вверх)

И на потолок присел.

На носочки мы привстали, (Подняться на носки, смотреть вверх)

Но жучка мы не достали.

Хлопнем дружно, (Хлопать в ладоши)

Хлоп-хлоп-хлоп.

Чтобы улететь не смог, (Имитировать полет жука)

«Ж-ж- ж-ж-ж-ж-ж-ж- ж-ж-ж-ж».

Гигиенические процедуры, подготовка к полднику, полдник

Дидактическая игра «Катя простудилась» - формировать навык пользования носовым платком. Приучать детей при чихании и кашле отворачиваться, прикрывать рот носовым платком.

Сюжетно – ролевая игра «Поликлиника» - предложить детям для обыгрывания сюжет «Прививочный день».Побуждать детей активнее использовать в ходе игры речь.

Беседа:«После туалета мой руки с мылом» - закрепление КГН.

Игра малой подвижности: «По ровненькой дорожке» - учить детей сочетать движения с текстом, вызывать желание играть дружно.

Самостоятельная деятельность детей в центре активности.
Цель: учить детей самостоятельно подбирать игры по желанию, делиться игрушками, играть спокойно, не мешая товарищам.

Практические рекомендации для родителей:

Консультации для родителей: «Как правильно одеть ребёнка весной»

Информация в родительский уголок: «Как предостеречь себя и детей от простудных заболеваний»

Памятка для родителей: «Носовичок в моём кармашке»»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441143-scenarij-provedenija-dnja-zdorovja-v-srednej-