Самоанализ урока немецкого языка по теме «В деревне тоже много интересного»

Самоанализ урока в 7 классе.

Темаурока:”Auf dem Lande gibt es viel Interessantes”.

1.Цель урока: обобщение и систематизация изученного лексико-грамматического материала по теме «В деревне есть много интересного».

В классе 8 обучающихся. Класс средний по своим способностям. В начале урока прозвучало стихотворение на немецком языке, как мотивация к изучению немецкого языка.

Ход урока показал, что цель достигнута.

- лексический материал закреплён. В работе использовались тематические картины-опоры, по которым закреплялся словарь по сельскохозяйственной теме.

- работа с упражнениями рабочей тетради, учебника помогла расширить тему и поговорить о старой немецкой деревне и современной. Кроме того, такая работа выводит учащихся на говорение, развитие речевых навыков.

- грамматический материал, пройденный в рамках темы: структура сложноподчинённых предложений kausalsätze,dass-Sätze – и введение их в сложное предложение с помощью союзов dass, da,weil, также закреплён при выполнении устных и письменных упражнений.

Вопросно-ответное упражнение о родной деревне способствовало автоматизацию употребления лексических единиц по теме.b союзами придаточным дополнительныме?уры сложноподчинённого предложения.

Участвуя в учебном диалоге, обучающиеся будут приобретать опыт публичного выступления, работы в группах, что важно для дальнейшего обучения и адаптации в новых жизненных условиях и обстоятельствах.

Урок призван развивать познавательный интерес к изучаемому языку, к культуре страны изучаемого языка.

Формой урока я выбрала повторительно-обобщающий урок, урок-беседу. Подобранный материал урока способствует поддержанию интереса к изучению немецкого языка.

Я стараюсь, чтобы мои уроки соответствовали нормам здоровьесбережения. Конкретно на этом уроке я использовала скрытую физкультминутку, связанную с составлением предложений, выполняя действия, ребята могли встать со своих мест и отдохнуть от сидения за партой.

На мой взгляд, атмосфера во время урока была доброжелательная, темп занятия соответствовал возрасту ребят, слайды презентации выполнены контрастными цветами и крупным шрифтом.

Время я старалась использовать рационально на все этапы урока и соблюдать логическую связь между этапами урока. Все ученики на уроке были активны.

За работу на уроке были выставлены и прокомментированы оценки. Записано и объяснено домашнее задание.

Перспективы видятся в дальнейшем совершенствовании монологической речи учащихся, умении работать в парах и группах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441150-samoanaliz-uroka-nemeckogo-jazyka-po-teme-v-d